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标新非立异高三作文

高三作文 时间:2019-05-22 我要投稿
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  当农夫每天盘算着要卖掉黑羊时,一场暴风雨告诉了他黑羊的价值。若换个结局,假如没有这头黑羊,农夫在苍茫的雪山上可能永远也找不到他的白羊。由此可见,有时,与旁人不一,不一定是件坏事。

  在如今义务教育的大背景下国家要求国民素质在未来显著提高,学校教育成流水线式,小学,初中,高中,六十多人的大课堂集体团队纪律再三严明,统一的生活作息安排,统一的分数标准,一切的一切似工厂里的加工作业生产出的商品一个又一个,整齐标准,却失去了每个人的独特性。

  人曾自豪了每个人的唯一性和不可复制性。而在中国普遍传统式教育,所有孩子被要求统一一致,每个人思维都被禁锢在一个框架里,所以导致中国如今大力推动创新产业,创新人才引进。而这无一,不向我们证明标新并非立异,国家发展需要每个人的“标新”。

  首先,我们应确立观点,“标新”意味着我们应保持个人的独特性,拒绝跟风从众。而非“立异”,就意味着在我们“保全”自身时,也应遵守团队集体纪律,不做一人的害群之马,而是在团队里,发挥自身独有的光芒。

  没有那只黑羊,农夫可能无法在雪山上找到他的白羊。就如同一个团队,如果所有队员都千篇一律,那么这个团队在某方面只等价于一个人的作用,甚至为零。

  正如前段时间大火的《向往的生活》,几个现代化的青年需要在那里开始最原始的农耕生活,砍柴烧水,生火做饭。在经历最开始短暂的手足无措后,很快人员分配便已完成。外出收获,家中经营,厨房事务……有条不乱的分工,粗中有细的点滴生活,每个人出色地负责自己擅长的部分,这难道不是节目大火的原因之一吗?

  标新,非立导。就是在团队合作中,也要保持个人独特性。不做千篇一律的复制品。

  正是因为有了黑羊的特别,农夫才能找到羊群,不至于损失惨重。而对于新时代下的我们,标出自己的“新”,却不做团队中的“异”,是我们适应时代应有的改变。

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