怎样读书作文

时间:2021-10-09 17:29:42 读书 我要投稿

怎样读书作文(通用3篇)

  在现实生活或工作学习中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的怎样读书作文范文,欢迎阅读与收藏。

怎样读书作文(通用3篇)

  怎样读书作文1

  读书,是必不可少的。大家都曾知道这句话:书籍是人类进步的阶梯。但到底该怎样读书呢?有些同学认为读书就是死读,这样的想法,不仅没有让他们知识面更广,反而有弄巧成拙,事倍功半的意思。所以,今天我就来跟大家聊一聊怎样读书。

  在阅读时,我先要选择一本适合自己的书,不然就会发生太幼稚看不下去或太深奥看不明白的可能。读书时最好顺手准备两支笔,一支黑笔和一支水彩笔。水彩笔用来画好词好句,黑笔则用来做适当的批注。一定要注意,不能为了批注而批注,请铭记,你批注的地方是你真心觉得好的地方,不然画了就没有意义。在阅读时,你难免会遇到一两个生字词。这时,请千万不要草草了事,而是要耐心查字典,不然,下次看了还不认识;如果你有足够时间的话,那就把生字词记在本子上吧!

  如果遇到一本好书,那请你反复读几遍,上次看不懂的段落,没准儿这一次你就看懂了。

  阅读不等于完整的读书。假如,读书这个整体为百分之百时,此时的阅读也只能占百分之三十五左右,而剩下的百分之六十五,是学以致用,写作文、填阅读题,甚至课外拓展,都含有你平时阅读积累的知识点。这时,你的百分之六十五就派上用场了,它会给你画上圆满的百分之百。此时,你一本书的阅读任务就完成了。这种心态是要持之以恒的。

  同学们,阅读不是件简单的事儿,正所谓“事半功倍”,当你掌握阅读的技巧时,你也能从中体验无限的乐趣,加油吧!

  怎样读书作文2

  我们为什么要读书?又该如何来读书?相信这两个问题一直都是许多人心中的疑问。如果不读书,这些人的脚步是永远跟不上时代的。

  常常会有人不想读书,他们心中的原因到底是什么呢?大部份不想读书的人通常都不知道,读书对我们而言有什么好处?也有很多人明明是很努力的念书,但是成绩往往是出乎意料的差,这就可能是他们读书的方法不对,我们又该怎么来读书呢?

  第一、要有恒心:我们常听爸爸妈妈和老师叮咛着我们“学习不能半途而废,要持之以恒”否则是什么都学不会的,也无法融会贯通。所以我们更得无时无刻的学习新知,才能达到最好的学习效果。

  第二、不懂就要问:许多人除了学校的课程以外,有可能还有课后的补习,这林林总总的课程,不只是上课时专心听讲,回家后更一定要复习,如果遇到不懂的地方就一定要抱持着“打破沙锅问到底”的精神,老师的责任不只是传道、授业而已,更重要的是替你解惑,相信每个老师都喜欢有问题就会问的小朋友,长此以往,成绩一定会蒸蒸日上。

  第三、要融会贯通:读书不只是懂就好了,一定要求“融会贯通”“学以致用”,才能有很好的效果,如果只是老师讲、你听,是没有办法真正懂它的意思,一定要能融会贯通之后,运用在日常生活上,这样才算是真正的学习。

  “满屋子酒香,不如满屋子书香”我们要知道知识是取之不尽用之不竭的,所以我们要养成读书的好习惯,学习读书真正的`好方法,这样你的学习一定能充满乐趣,不会枯燥乏味!

  怎样读书作文3

  工作之余,有时同学生聊聊天,谈到读书的时候,许多同学就会长吁短叹。书是读了不少,从小学读到现在,算起来数目也不少,但是收获甚微。许多同学只知陶渊明的“好读书,不求甚解”之其一,以为读的越多越好,却不知“每有会意,便欣然忘食”之其二。读书要么走马观花,要么消遣度日。书,怎么读?大多数同学还根本就不知道。大家说金庸的小说好,便废寝忘食去看,一日几大本,看是看了,也许头脑中只是刀光剑影的模糊的影子,却很少去思考作者是怎样去运笔构思的。

  孔子在很早就说过,“学而不思则罔,思而不学则殆”,两者是不可分割的。同学们在读书的过程中很少认真去读,对于思考就更少了。大多数同学读书只是追求故事情节,里面是多么感人。一旦要他谈谈怎样感人时,却不知怎么开口,这种情况已经成为大多数同学的通病。

  书,不能不读。读书可以明志,可以抒怀;可以修身、齐家、治国、平天下。读书就必须精读,书在精而不在多。一篇文章在手,读了之后要想想,有哪些可却得地方。哪个字用的好?哪个词用的妙?可不可以用其他的词去替换?这段话很优美,自己是否想一想作者是怎样写的?用了哪些修辞手法后者艺术技巧?我们能否写一个?

  例如在《荷塘月色》这篇文章中,“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上”。一个“泻”字写出了月光动态的美。可以联想到类似的例子,如《故乡》中一个“横”,写出了故乡的萧条。类似的例子还很多,也可以再发挥一下想想,中国诗人有那些提出善于用字的人?比如“点铁成金,脱胎换骨”的黄庭坚、陈师道、陈与义等等;“语不惊人死不休”的杜甫;“鸟宿池边树,僧敲月下门”的贾岛;“春风又绿江南岸,明月何时照我还”的王安石……这样一步一步让我们的思维得到拓展。我们在思考的时候,也就是在巩固旧知识开创新领域的时候。

  或许当你看到“遗忘是心灵的空隙,漏掉了多少宝贵的时光”的时候,你是否有一点触动,又是否思考过这样的句子是怎样构建的?首先在修辞上看,它是比喻句,把“遗忘”比作“空隙”,而且“漏”又与“空隙”有关,“漏”带来了什么了什么的结果?——宝贵时光的流逝。假如我们能分析清楚,那么在高考仿写句子这类型的句子就不会失分,就会有的放矢。

  我们也可以再延伸一下,“漏”字,房屋外面有雨,房屋里面也有雨,由此可以想象学过的哪些有关的词语。有“雨后春笋”、“雨过天晴”、“栉风沐雨”、“风吹雨打”、“风雨飘摇”……这些词语的意思是否知道,要心中有数。这样积累多了,就有备无患了。还可以作进一步的拓展,哪些诗句中涉及到“雨”字?如“好雨知时节,当春乃发生”;“雨中黄页树,灯下白头人”;“西原驿路挂城头,客散江亭雨未收”;“纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣”……有雨了,当然也就有水了,那么水在古诗词就是一种意象,常常和绵绵的愁思连在一起。李煜《虞美人》:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流!”家亡国破,其中的愁又有谁能够体会?李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一句“抽刀断水水更流”,真是剪不断,理还乱,是离愁,别有一番滋味在心头。秦观的《塔莎行》“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水”更是千古之愁……这样以来,由字到词,由词到句再到篇,把零散的知识点串成知识链,再织成知识网,就不会很容易忘记。

  然而,大多数同学却不愿动脑筋去想,单纯停留在一个表面的上面,不是为学问而学问。我们常常说高考时考能力,但是能力不是一天或者两天就能够提高的,关键在于平时的努力。“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”。平时做一个有心人,到时候就会“手中有粮,心中不慌”。

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