【精华】春天描写春天的作文1200字合集7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的春天描写春天的作文1200字7篇，欢迎大家分享。
春天描写春天的作文1200字 篇1
一、 花艳蝶飞
农历二月，已是桃红千里，花艳一片了。我整理了一番心情，走进了春天的间隙，心绪飞扬。小鸟脆亮的歌声明媚了飞翔的蓝天，金黄的油菜花，雪白的萝卜花缤纷了苍茫的田野，叮叮咚咚的山泉撩亮在夜的枕边。
于是，有了踏青的念头，走在乡间的小路上，女儿如春的细语，让我感悟今非昔比，生活中“第三者”插足，是一个负荷，也是一种乐趣。我努力争取女儿的友善，无奈，我一个星期只有两天时间陪伴她，亲情的天平自然倾向女儿的母亲，其实，我也习惯于唤女儿为她的女儿。
一个幼小的生命，对这个春天充满了好奇。面对美丽的大自然，女儿现出异乎寻常的兴奋与冲动，轻飘飘的脚步，着实让我俩担心。女儿偏要自己走，看她怯怯，生嫩的，细碎的步子，一种莫名的情憬袭上心头。一只白蝴蝶飞来了，女儿扬着手，在追逐，时尔跺脚，时尔撅嘴，蝴蝶时飞时落，似乎着意逗弄……妻在笑，我也笑。这是一只花蝴蝶在追玩一只白蝴蝶，还是一只白蝴蝶玩耍一只花蝴蝶。
蝴蝶飞走了，落在花丛中。一只小蜜蜂又来了，盘旋着女儿嗡嗡地，许是把我的女儿当作花儿了。女儿伸手去抓，蜜蜂唱着一路歌儿远去了。女儿无暇顾及，又摇摇晃晃，跌跌撞撞地往前走，前面一条小花狗，不知从哪儿钻出来了，紧跟着又来了一个小女孩和一对花甲老伴，不知是天缘还是地姻，小孩与小孩，小孩与小花狗，竟那么友善，小花狗前面跑，孩子姗姗地追，咯咯咯——咯咯咯……一个平静的原野被追得格外生动。
二、剪马兰头
带上剪子和塑料袋，骑上车，一路满脸春风，阳光暖身，好轻松到了城郊的田野。
肥壮的油菜花苞夹杂，红花草正嫩，树的嫩芽正好探头，小鸟开始“叽叽喳喳”地飞翔，不知名的小草绿遍大地……春一下子感染了我，生命的律动融进了大自然的律动。
“哦！多嫩的马兰头！”妻激动得大叫着。也许妻生在城里长在城里的缘故，竟把雷公草当作马兰头。我失笑了。
鸟儿从头顶掠过，落在不远的树上。风擦身而过，荡起 妻的秀发，远去了。牛悠哉悠哉，吃着绿草。鸭浮在水面上，扑着翅膀，“嘎嘎嘎”地欢唤着。溪水潺潺地流……飞来一只风筝，一挣一挣地，往上窜，我心也放飞了，与天神会，与地交融。
沐浴在热情洋溢的阳光里，剪着马兰头，聊天说地，糊思乱想，无拘无束．惬意挂在嘴角，快乐藏在心底。忘了工作的艰辛和一切纷繁和烦恼的杂事，远离了城市的浮躁。此时此际．我什么都可不想什么事都可以不干，我可以高歌可以低吟．可以大哭可以豪笑。
风起时，空气中弥温着浓郁醉人的芳香，心净情怡，生命在攒动。我也变成了马兰头，融进了广袤的大自然，妻在剪……
三、黛绿的家园
那种清香曾浓浓地浸在心田，让我对生活中的馨香充满思念。我常把茶叶的芳菲视为大山的灵气，环绕在山的伟岸和云的靓丽中，流淌着春水的光泽与整个童心的梦。
在记忆的时光里流失，我望见一团团绿绿的云雾，生长在山的巅峰，山那里，是一片黛绿的家园。
劳作在茫茫绿野中，黄昏铺染在茶园，母亲带着清鲜的山野气息走回家的时候，在院门口一次又一次张望，直到炊烟朦过期盼的眸光。
这是季节赐于心灵的一份抚慰，充满了苦涩与沁香的茶，苦苦将思念编织成网，期待的春鸟冲破网线，循着遐想的天空，掠过视野，燃成绿色的梦。
太阳，孤独地置身于茫茫茶山，我所有的思绪化作千年的茶香。期待，漫过心野，漫过茶园，在旷远的天空，如布谷声声，响透这个季节……
我惆怅地想，把一缕的思念托寄给冰清玉洁的月船，托寄给远方冉冉升起的朝阳。一份春天的记忆，飞翔着美丽的光影，跌落在母亲的心坎。
春天描写春天的作文1200字 篇2
盼到了，终于盼到了，春天的脚步终于来到了！
啊！春天来了，她带着生命和希望，步履轻盈地来了。她跃过过高山，飞过河流，千里迢迢地来了。
初春的太阳像个大姑娘似的，恼羞地露着半个红通通的脸蛋向我微笑。过了一会儿，太阳出现了，光芒四射，把金色的光辉洒向人间。霎时间，整个大地充满了光明、温暖。初春的阳光洒在人身上，暖洋洋的，像慈母般的温暖、亲切。伴着小鸟的欢唱，我们去找春天。找到了，找到了，春天已悄悄地降临了。看，麦苗碧绿碧绿，鲜嫩鲜嫩的，一片连着一片，像绿色的海洋，一阵风格拂过，“海洋里”碧波荡漾。那金黄的油菜，一方方，一块块，似海洋里涌出的一座座小金塔，又像是一条条金黄的地毯，在阳光的照耀下，发出夺目的光彩。清风徐来，浓郁的油菜花香，沁人心脾，我都要快被熏酥了。在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
春天到了，真美呀！这是一个大地回春，万物复苏的季节。像蛇，熊，青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了，这春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望。我爱这美丽的春天。
我在上学的路上，我开道到处都洋溢着浓浓的春意。那略带寒意的春风，唤醒了沉睡的万物，使无数的小生灵睁开了蒙眬的睡眼。瞧，地上的小草睁开发眼睛，偷偷地从土地里钻出小脑袋，好奇地打量着这外光彩夺目的春天。它像是一位心灵手巧的纺织能手，用自己星星点点的绿色，依靠着集体的力量，织成了一块块绿茵茵的地毯。花坛里的鲜花争芳斗艳，你不让我，我不让你地开放着，簇拥在一起。一片红色的，一片黄色的，一片紫色的，一片玫瑰色的……朵朵鲜花沐浴着春天和煦的阳光，竞相开放。枝头上的小鸟放开喉咙，快乐地唱出婉转动听的歌曲。小树也从冬眠中醒来，穿上美丽的绿衣裳，抽枝长叶，像一个卫士挺立在那里，守卫着我们的校园。此时，整个校园像是被春姑娘罩上下班一层绿色的轻纱。她们像一个个害羞的玉女，粉红色的胭脂脸，金黄色的花蕊，散发了出一阵阵淡淡的清香，引来了不少辛勤的蜜蜂和戏耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子紧紧地掩住脸，不敢露出脸来，把一股股清香洒满了校园，令人流连忘返。这不，教学楼旁边的紫丁花也开得正热烈，它们朵朵都小巧玲珑，摆出一个个优美的姿态，像一个个身穿紫色的娇艳美丽的小美人儿，可爱极了。它们个个都打扮得丰姿绰约，赶来参加这个春天的盛宴。
在学校的操场上，同学们做各种运动，锻炼身体，阵阵欢声笑语把枝头上的露珠都震落下来。教室里，灯光明亮，琅琅的读书声惊醒了太阳公公，他笑呵呵地看着这生机勃勃的校园，把和煦的阳光洒遍了校园的每一个角落。暖烘烘的，烘得让人直想睡觉，难怪李白诗人会说“春眠不觉晓“这句诗呢！
春天像一幅画，它收集大自然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳。
春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物。
春天像一首歌，歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声……
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天是万紫千红的，我喜欢春天！
春天描写春天的作文1200字 篇3
春寒料峭，傍晚。
我拖着满是泥水的外套，回味着刚才和小伙伴们在抽干水的泥塘里玩耍的情景，拖拖踏踏地从田野里回到家，
老远就看见站在门口的妈妈抬头沮丧地望天空：本该阳光明媚的天空被阴霾笼罩；太阳慵懒地射在云的背后，舍不得露出自己的光芒……
妈妈看着我灰猴似的脸，早上穿上的刚洗干净现在却又弄得满是污渍的衣服，气得说不出话来，只是猛然举起了右手，却迟迟没有落下。
我抬眼瞥一下妈妈的手，红红的，因为经常浸在水里，冻得和胡萝卜似的，那几条裂开的口子又像山沟里的老树根。转身看着阳台上湿淋淋的衣服和脸盆里快要结冰的水，我陡然鼻子一酸，想起了早上的事。
朋友与我约好在早上见面，抓住假期的尾巴再好好玩一玩。可清晨妈妈喊我起床时，我却莫名其妙地生起气来。“这么迟才叫我，是存心不让人吃饭吧！”说完我把门一摔，冲出了房门。家里，只留下妈妈满面惊愕与委屈。
现在想起来，明明是自己的错，却硬要将气撒到妈妈身上。
渐渐地，一丝内疚涌上心头。
“这孩子，明天就要上学了，还这么疯疯颠颠的！”妈妈又在厨房里自言自语。我听了，急忙跑到写字台前装模作样地理起书来。
不到六点天空已经被染成了墨灰色。
“做完作业就别看电视了，洗洗就睡了吧！”妈妈催着我，“明天就要开学了！”“知道啦，知道啦！”我有点不耐烦地应和着。不到8点，我就已进入了梦乡。
“滴答…滴答…”，时针不知已经调皮地溜到了哪。我在睡梦中醒来。揉着惺忪的睡眼，迷迷糊糊地听到一阵整理东西的声音。难道……我披上件外衣，哆哆嗦嗦地走出了房间。
一丝光亮从妈妈的房门里透出来。
我悄悄地推开门……呀，是妈妈！顿时，我的眼睛湿润了——地上，摆满了脸盆，牙刷，水杯，毛巾等生活用品。妈妈弓着腰，眼里布满血丝，龟裂的手里，正缝补着一个书包——一个少了背带的书包。
记得那天，妈妈来接我回家，没等她进校门，我就匆匆地跑去，因为我以为妈妈会丢了我的脸。过马路时，妈妈把手牵住了我，我竟一把将妈妈推倒了，我的书包似乎也见证了这一幕，背带挣脱了沉重的包，落下了。妈妈惊呆了，我也不敢相信自己的双手，眼前，是给予我生命的人，是养育我14年的人，而我，竟忘了一切。从此，我都是拎着装了书的口袋去上学。
泪，不知什么时候，在我眼中撞击，又轻轻落下了。
突然间我又仿佛听见电话铃在我耳边响起——妈妈打来的温暖的电话。去年的夏天，也就是开学时，妈妈担心我与同学关系处理不好，夜夜打电话给我。电话的内容很单调，无非是“不要与同学吵架，不要小心眼”之类的。不过，我还是会兴致勃勃地去接——每一天它们都会给我无限的启迪和感悟，更有期待的温暖。妈妈虽然只是一个农民，但她总是叮咛我：道德是一个人的底线，品格是一个人的脊梁。有一次，放学路上，一个低年级的小朋友蹒跚地跑过来，不小心撞到了我，我书包里装水的一个玻璃杯掉了下来，只听见“啪”地一声，地上只有几片碎片。我火得连自己都不知道自己的表情有多么凶狠、丑陋，指着那个小朋友破口大骂，他吓得不知所措，一个劲儿地向我道歉，我这才扬长而去。回到家，妈妈问我水杯呢？我便说了这事，没想到妈妈什么也没说，“啪”得就是一巴掌，气吁吁地把我关在房间里。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”善待别人，就是善待自己。现在在我的房间里，就写着这么几个大字。它已成了我的座右铭，我时时刻刻把它铭记在心。试想，没有妈妈的那一巴掌，我肯定还只是那个心浮气躁的小子。人就是这么长大、成熟的。
月亮随着星星一起隐去。黎明打了个哈欠醒来。
“起床了”又听到了妈妈这熟悉的声音。一缕缕阳光透过窗户射了进来，一股股暖流从我心头蔓延开来……
早晨，还是春寒料峭。
背起那沉甸甸的书包，我去学校报到。
那书包里满是沉甸甸的，暖烘烘的母爱啊！
春天描写春天的作文1200字 篇4
这一年，春天又与我们重逢了，我发现了许多新的东西。我心中的春天，又有了别样的色彩。
开学的第一天，走在熟悉的校园小道上，突然感到四周生机勃勃。这生机，不只是在奔跑的同学身上，在校园的每一株植被，同样散发出一种生机。果然，一偏头，林荫道上的海棠花已经灿烂绽放。中午，成群结队的小同学，在海棠树的轻舞下玩游戏，瞧他们玩得多么快乐——在一片粉红色的云朵下，他们是那样的无忧无虑。我不禁慢慢走近海棠树，开始领略这浑然天成的美。一阵风吹来，风中的海棠别有一番风味，树上的花瓣纷纷飘落下来，在空中转了一圈又一圈，迟迟不愿下落。它们把我团团围住，不停地旋转，好似要邀请我和它们“同享春天”。还没等我开始起舞，地上着粉裙的“自恋狂”们却以为受到了邀请，也开始上下纷飞，跳起了华尔兹。这一番景致固然很美，可在我看来，多到了一种极致，让身处其中的我眼花缭乱。终于，在耳边的一阵“沙沙”声中，舞会结束了，“舞者们”累了，渐渐落到地上沉睡了。我拾起一位“舞者”，它的“连衣裙”十分有特色。在花瓣的根部，“裙子”是柔美的白色，而在顶端却是十分像女孩子的粉红色，两种颜色搭配在一起显得十分协调。在两色的交界处，并不是“井水不犯河水”，两种颜色会成为及其细微的锯齿状，相互融合，十分巧妙。
春天是一位受人欢迎的大姐姐，不光人们欢迎她，迎春花也专门早早地为她盛开。
在我依稀的记忆中，小时候，只要二月一过，我们就会到小区游乐场旁的一家小院子门口，等待一种金黄色的花开。听老一辈的人说，那是迎春花。那个小院子的主人是一位老爷爷。每次我们只要围着他的小院子，他就会给我们每人摘一朵迎春花。我曾十分仔细地观察过迎春花，黄色的花瓣、黄色的花蕊。。。。。。总之，它的一切都是黄色的。而我们最喜欢的，并不是它的颜色，而是它独特的香味。它的香味不像夜来香那样香得来不及躲避，它是那种淡淡的，却让人飘飘欲仙的香。还记得后来，我们仍然每天到他的小院子旁玩，他仍然乐呵呵地摘迎春花给我们。可有一天，他却严肃地对我们说：“迎春花是春天的使者，如果你摘一朵，他摘一朵，那么春天就不会来了！”当时，我们信以为真，果然不再要花了。可上了小学后，我渐渐明白了，春天是不会缺席时，我乐了！
几年后，当我想再去看一看这位老爷爷和他的迎春花时，我的满腔热情却化成了泡影。不知道是老爷爷已经搬走了，还是年迈的他已经去世。他的迎春花依旧绽放，可老爷爷的面相却逐渐淡忘在我的记忆中，唯独他那句“迎春花是春天的使者”仍然印在我的脑海里，永远不能忘怀！
说了那么多有关花的，我也抑制不住要赞美春天的树。
今年冬天下了几场雪，院子里本来就脆弱的小松树更加弱不禁风。下雪前，小松树又瘦又小，大家都以为是“营养不良”。一场雪下来，松树的顶部、每个枝丫上、松针上都积满了雪。雪团把小松树压得低下了头，一阵寒风吹来，雪块粘得更紧了，松针微微抖动了一下，仿佛只要几秒钟，它们就会纷纷掉下来。大家都为小松树捏了一把汗。可偏偏这时，我们远行了。每天晚上，我都会为小松树担心：你还好吗？你那么小，会不会就此夭折了。。。。。。可当我们回来时，事情并不像我想的那么糟。小松树身上的雪全都化了，在春天的阳光里，它的松针不再发黄，充满了象征着生命的绿。瞧，它面向太阳，展开双臂，正畅享着阳光给予的温暖和能量，生机勃勃。“瑞雪兆丰年”，一场大雪过后，不光会有好的收成，更预示着一个更加美妙的春天！
如果我们能在每个春天都发现一些新的东西，并能完美地体会它、驾驭它，那不是更加的完美吗？
我爱春天的景，我爱春天的事，我爱春天的人，更爱我心中的春天。
春天描写春天的作文1200字 篇5
近了，近了，我倾听到了春天的脚步声。燕子在呢喃，大雁掠过蓝天，潺潺流水捎来了春天的讯息。不知从哪里溜来一抹新绿，接着，就像早约好似的，树们绽开新芽，碧草绿满山坡，到处是诱人的绿。
转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节;春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。
“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚;芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。
“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。
“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠?人在半山行。这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。
“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。
“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的`情绪感染。
“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，66无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表。
春天描写春天的作文1200字 篇6
春天无疑是个短暂的季节，夹在漫长的冬与夏之间。当人们意识到她的到来时，她便要离开了。似乎柳树刚初绽嫩芽，怎么这两天就已飘出了柳花这才让我反应过来，春天已近迟暮。
高中紧张的学习生活让我习惯了做什么事都追求速度。就像老师们说的，只要动作快一点，就能挤出更多时间做别的事情。所以每次放假我都匆匆地跑上这条路，进入家门；两天后又匆匆地跑下来，前往学校。我总是匆匆来去，如春天般。这个五一节放假三天，难得的小长假终于能让我喘口气。我边走边这样想，于是脚步放缓了，不再是跑着进门。
忽然，我感觉到什么东西掉到了我的头上，不会吧……，我心头一颤，随即身体僵住了，大脑中开始高频率切换各种画面。我仿佛能看到自己浓密的头发间一小段绿色的线段在轻微蠕动，它一节节的青色身子上有密密的绒毛，不缓不慢地蠕动，令人看了不禁心里发毛。我无法想象自己当时的表情该是怎样的扭曲!最后，我还是鼓起了勇气，咬紧牙，深吸一口气，试探性地去触摸头上的不明物体。诶？这我感觉和自己想的不太一样，是一朵小花！当我知道了这不明物体的属性之后，我又惊又喜，真是虚惊一场啊！再仔细看它，是一朵指甲盖那么大的小白花，从花萼伸展出玲珑的五瓣，任谁用怎样巧妙的劈刀也劈不出那样的匀称。可春天却用绿翡翠雕琢成了这样的小花瓶儿，而且还精巧地插上了清新的小花！我抬头一看，只见满树繁星闪耀在头顶。真是不可思议！我跑上源头处想要看个究竟，原来是我小时候就见过的藤花！她沿着这圈不知何名又不知何时就聚在这儿的老树相互交错的枝杈向上盘绕，边生长边开花，一直到树顶。我曾经很想知道她究竟是从哪里冒出来的，可终究没能找到她的根。
我还记得小时候我只能看见树顶的一大片白点。那时候够不着，就只能那么远远地看着。没想到现在她长势甚好，不仅给老树们都穿上了一层白纱，还爬上了屋顶，沿着电线缠绕到路另一边的树上，这才使置身于路中间的我抬头看到了头顶的一片繁星。她就这么挂在空中，以至人们看不见黑黑的电线，只看见一条条花藤连接在家家户户之间。而这一切，都盛开在我的头顶，似乎整个春天都盛开在我的头顶，倒真有一番春阴野花草青青，时有幽花一树明的意境了。
我像是回到了儿时。那时还不知城市为何地，只知道乡间的花香草香。这树围成的圈的一角有一个洞口，我经常钻进去玩，里面的世界是神秘而奇妙的。那时我最小，只有我能进入这个小世界，哥哥姐姐们就只有在洞外羡慕的份了。可如今的我也只能羡慕那时的我了。所幸的是，如今在洞外的我发现了另一个同样美好的世界，虽然有点晚。花团锦簇中是满满的香气，我贪婪地嗅着，那些忙碌着的可爱的小蜜蜂们是不会来和我争抢的。
我欣赏这些野花，它们虽没有那些名贵的花那么娇艳欲滴，甚至连个鲜亮的颜色都没有，但我喜欢。因为这才是春天的花，不接受买卖，不对人献媚，向阳而生，随风而垂，无拘无束，潇洒自由。它们即使在黑暗之中，也能默默地绽放所有的光华，用一颗平静和淡然的心，将所有的月光采撷。一如在一成不变的生活中的我们，也需要慢下来，静下心来时时感受春天的美好，感受生活的美好。
驻足花下，直至黄昏日落我才缓缓离去。以后我都要慢慢地走，多抬头看看距地三米以上的世界，这离我们这么近，却被大多数人忽视了的世界。
原来，春天一直盛开在我的头顶。
作者：浙江省龙游中学高二（1）班 胡梦璇
指导老师： 吴惠芳
春天描写春天的作文1200字 篇7
一、启发谈话，领悟写法
我曾经看到这样一句话:“你可以错过太阳,但你千万不可以错过星星。”这句话给我深深的思考：辉煌的太阳只有一个,它属于奇迹；渺小的星星却有无数,它归于平凡。其实,在平凡的生活里,我们也可以找到美的闪光点。关键是擦亮我们的眼睛,从平凡的生活中提炼出美来。
体会一招--投入生活,深入思考,捕捉美点
师:田间小径的蒲公英,它实在太平淡无奇了,那你能从它身上找出哪些“美”呢?
学生发言
师:同学们讲的很好。下面看一段习作:
“远远望去,蒲公英像一把把小伞撑开着,它们争先恐后地吮吸着春天的甘露。”
……
那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的。啊！好美啊！它们多么像一个个翩翩起舞的小姑娘。
他写的好吗,为什么?
学生自由谈
师总结:像蒲公英这样平凡的生物也是大自然孕育的精灵,观察它的外形、色彩、情态等就把它的美点凸显出来了。如果再加上你对它的感受，写出情味来，文章就动人了，这就是写景状物的基本功。
板书投入生活,深入思考,捕捉美点
二、方法引导，洞察春天美感
师：现在正是春意盎然时节，今天我们将走进春天，捕捉春天的美。
板书：走进春天
1、感受春天的颜色美
（1）哪些事物让你感受到了浓浓的春意？
学生回答。
师：你们看得真仔细，写好作文，就应该学会仔细观察。
板书：仔细观察
（2）把刚才说到的事物用最合适的彩笔写出来
学生上板写。
（3）概括春天颜色的词。（指名汇报）
2、交流春天的姿态美。
（1）师：如何写出春天里各种事物的姿态？
我们怎样把看到的、听到的、闻到的具体形象地表达出来呢？
有三位同学分别写了三句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？
甲：桃花开了。
乙：桃花盛开了。
丙：桃花盛开了，浮在半空，犹如一片粉色的云霞。
（2）师引导小结：由于丙同学仔细观察，既写出了花开得多，又写出了桃花的颜色，还打了比喻写出了桃花浮在半空的样子，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多学习借鉴这样的写法，动态和静态结合，恰当使用修辞手法。
板书：生动描写
（3）大家来观察迎春花图片，我们一起来观察，想想应该怎样来描写？什么颜色？一朵花近看像什么？远看像什么？
三、写作引导，把握中心景物
1、精选材料
（1）由于春天值得一写的景物太多了，我们在写的时候要注意什么呢？
板书：精选材料
那么，你准备挑选哪几样景物来写呢？(指名汇报)
(2)小组练说
你认为什么事物能代表春天?为什么?(抓住事物的外形、色彩、情态，将自己看到的、听到的、闻到的具体形象的表达出来)
（3）汇报评价
2、写出感受
同学们选好了材料说出了景物的特点，还要注意一点：漫步在春天里，你有什么独特感受？
板书：写出感受
出示课件图片，看到这一幅幅春天的画面，你有什么惊喜的发现？
（1）、你发现春天是一个怎样的季节？
（2）、春天孕育了什么？
（3）、春天是美好的，你想在这样美好的季节里做什么？
（4）、春天也是短暂的，你怎么来把握这美好的季节？
四、引导写作提纲
五、作文要求
掌握了以上这几点，老师就要对你们写作文提一些要求了：
1、写片段，围绕看到的、闻到的、感受到的一种事物写写春天的特点和对春天的新发现新感受。
2、写短文，围绕两三样事物写出春天的特点和对春天的新发现新感受。
六、反馈、修改
1、请学生读作文，评他写的春天美不美？写了哪些景物，给你印象最深的是什么？
2、我们从鲜艳的花朵中仿佛看到了春姑娘绽开的笑脸；从流淌的河水仿佛听到了春姑娘轻盈的脚步声；从随风摆动的柳枝仿佛想到了春姑娘优美的舞姿。
3、再读读自己写的春天，想想看，哪里再修改一下或者再补充一些内容，就能更好了。下去自己再做修改，补充一下自己的作文，下一节再做交流。
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