参观兵马俑作文

时间：2021-03-05 11:25:13 兵马俑我要投稿

参观兵马俑作文6篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的参观兵马俑作文6篇，希望对大家有所帮助。

参观兵马俑作文6篇

参观兵马俑作文篇1

　　今天，我和爸爸、大姑、表哥、奶奶一起去临潼参观秦兵马俑，我很激动，也很兴奋。

　　来到秦始皇兵马俑，我们请了一位导游，在导游的带领下，开始参观。秦兵马俑是历史上统治中国的第一位皇帝秦始皇的陪葬物，分一号、二号和三号坑。我们首先来到一号坑，看到坑里只有前面有兵马俑，后面是空的，导游告诉我，那是因为一号坑的兵马俑大多都是按照原来的碎片修复过的，可是，这些修复过的也会缺损，而且还有很多没有修复，所以才会这样。导游又说，一号坑的兵马俑是按防守时的样子布置的，最靠边的每个士兵都是面向外站的。仔细观察后，我发现每个兵马俑的表情都不一样，是独一无二的，但它们都站的直直的，昂首挺胸，看起来很光荣，它们的眼睛也炯炯有神，像发光了似的。接着，我们来到了三号坑，这里明显小了很多，虽然小，却是打仗时的发令部。现在这里和以前一模一样的兵马俑很少了，大多都没有了手、头或武器，而且没有修复，导游说，这是为了让游客们看到真正的文物，所以才原汁原味的展现。然后，我们来到2号坑，2号坑比1号坑大，比3号坑小。我往下一看，咦？奇怪，怎么一个兵马俑也没有？导游说这里还没有挖掘出来，我有点失望，希望它能尽快挖掘出来，供人们参观学习。最后，我们又去参观了兵马俑手里的武器和马车，我看到的马车分为普通和高级两种，这是根据乘坐马车的人的级别来划分的。

　　就这样，一个上午的时间，我们参观了被称为世界第八大奇迹的兵马俑，我觉得它很壮观，既让我学到了很多知识，又让我觉得很自豪，这真是有意义的一天！

参观兵马俑作文篇2

　　今天我去西安参观了兵马俑，是世界第八大奇迹。是秦始皇年代用泥塑的彩色兵俑。兵马俑成千上万，而且千人千面。有将军俑、跪射俑。立射俑等。他们的服饰、发型、面容都不一样，你不可能找到一对双胞胎。

　　可是因为项羽攻打这里时，一把火把他们烧毁，并埋到了土里。后人发现他们时，他们的色彩还是非常鲜艳。只是出土以后，接触到空气，颜色氧化掉了，变成了灰色。

　　我觉得兵马俑都很精美，特别是刚出土的照片，就像真人一样。古人的制作艺术真实巧夺天工呀！

参观兵马俑作文篇3

　　今天终于要去西安参观兵马俑喽！我很开心。这可是我期盼已久的一次参观啊！

　　一大早，我们从宾馆出发，导游的车已经在等我们了，导游在车上说：我们先去最大的坑一号坑。接着去三号坑，这个三号坑呢都是玻璃柜，里面放着镇馆之宝跪射俑；损坏不多的兵马俑和没腐烂的兵器。接下来是最坑人的坑二号坑，它虽很大但兵马俑一点都不多

　　在导游的介绍和我的期待中，秦始皇陵终于到了。我们买好票，顶着烈日走进一号坑。我刚进去就被它宏伟的模样吸引住了。我跑到栏杆边，边看边听导游讲解。这时我突然发现：那些人俑们虽没有武器却很有信心，好像随时准备决一死战。望着那一排排排列整齐的兵马俑，我不禁被古人的高超技艺折服了。

　　接着，我们去了三号坑，参观了镇馆之宝跪射俑，他身披战袍、脚穿战靴、神气极了。不愧是镇馆之宝，他是所有出土的兵马俑中唯一没有损坏的。

　　最后，我们去了二号坑。怪不得导游说二号坑是最坑人的坑，原来只有两尊兵马俑。

　　出去以后导游问我们脚下是什么？有人说：泥，有人说：石头，我说：四号坑。导游说：没错，聪明！因为现在科学水平不是很发达，为了看到彩绘兵马俑，还要等发达了再挖。我想：科学再进步，还是要保护好历史文化遗产。

　　今天真是充足的一天，因为我参观了我向往已久的兵马俑。

参观兵马俑作文篇4

　　今天我和爸爸、妈妈一起来到了展出秦兵马俑的湖南省博物馆，我刚踏入博物馆的门就被里面的情况惊呆了，那儿是人山人海的，没一个人都在不时的赞叹，我心想：“怎么回有这么多的人呢？他们有在赞叹什么呢？………”

　　一个个问题涌上了我的心头，参观秦兵马俑作文。为另外弄明白这些问题我经过爸爸、妈妈的允许钻进了人山人海之中。我刚进入人山人海看见许许多多的陶俑和陶马。驾车和坐骑的挺立陶马，臂肥腰圆，肌肉丰满，筋腱隆实，鬃毛飞扬，马头方正，鼻大口阔，耳如削竹前纵，睛如系铃圆睁，四蹄伫立，神骏机警，露出不待扬鞭即欲奋蹄神态，一看就知是可千里追风赶月的骏马良骥。而敷千名恍若真人的陶俑，神态各异互不相同，喜怒哀乐，各有其情，表现出肖像性和写生性特征。

　　将军俑身材高大魁梧，头戴冠，足登方口翘尖履，身穿双重长襦，外披彩色鱼鳞甲，长须飘漓，额头皱纹深刻，昂首挺胸，拄剑而立，气宇轩昂，雍容大度，焕发出阳刚之气。军吏俑身穿襦，外披铠甲，头戴长冠，一手执兵器，目光炯炯，神情冷峻，表现出刚毅勇猛的性格。众多的武士俑也塑造得十分生动传神：有的年轻幼稚，眉宇舒展，洋溢天真活泼的神气；有的老练深沉，额头上皱纹横布，记录下生活对他的磨练；有的浓眉大眼，阔口厚唇，憨厚质朴；有的侧耳凝神，聪明机敏；有的笑口微启，开朗洒脱；也有个别的武士俑满面愁云，悠心忡忡。沧海桑田，雄壮的兵马俑军阵曾沉寂千年。

　　二十一世纪的今天，在一代又一代的考古工作者的不懈探索中，古老的兵马俑焕发出了新的生命，走向了新的辉煌。

参观兵马俑作文篇5

　　秦始皇陵的兵马俑，乃世界八大奇观之一，自兵马俑发现以来就是各国高级人员来中国必看的景点。今天，我们也要参观兵马俑了。

　　时间还早，太阳就已经升得很高了，火辣辣的太阳直射在我们的脸上，人也十分多，来自世界各地的游客都相聚于此，共同欣赏这兵马俑。

　　跟随着导游的步伐，我们先进了一号坑，映入眼帘的是一排排整齐的秦兵，神情庄重，手持兵器，一副将要出征的样子。可以想象，当年秦始皇出征时的阵容的规模之大。

　　一个个兵马俑栩栩如生，有的怒目嗔视，有的安然自若，有的禁皱眉头，有的嘴角上扬，有的每一个兵马俑都雕刻得十分细致，不仅是每个兵马俑的神情，就连兵马俑头发的发丝，发绳的纹路，鞋底的花斑，都十分清楚，更不用说各种官职的服饰，兵马俑的姿态了。并且，每个兵马俑的模样都各不相同，而且都是丹凤眼，这是由于秦朝的审美是以丹凤眼为美。

　　后面是还没有发掘出来的兵马俑，谁又能想到，在平平的，和旁边土地一样的土地之下，竟然藏着惊动世界的兵马俑！每一个兵马俑在出土之前都是彩色的，当时更像真人，但过不了多久就褪色了。

　　除了兵马俑，还有被列入世界物质文化遗产的铜车，按照真物的三分之一比例制造，制做得令专家都惊叹不已。这个铜车的发现打破了许多世界纪录，也为我国争了不少光。

　　望着这些栩栩如生的兵马俑，我仿佛回到了秦朝，回到了那一个风起云涌的时代，秦皇的暴政既创造出了举世之做，也使人民痛苦不堪，导致秦朝很短得灭亡。想到这里，我既为秦朝的短暂而叹息，又为秦皇的暴政而气愤。

　　秦兵马俑，我为祖先的智慧而惊叹，也为受压迫的人民而同情，更为秦朝统治者的残暴而沉思。秦朝，虽然离我们很遥远，但其中的事物仍让人思索。

参观兵马俑作文篇6

　　读万卷书，行万里路。我特别喜欢跟着语文课本里的名山大川去旅游。每到一个地方，我都会寻找一件当地有特色的物品留作纪念。色彩斑斓的'蝴蝶、满面笑容的火山石爷爷……这些可爱的小纪念品给我留下了美好的回忆。我在书本中学习自然美景，在风景中体会文化精华。

　　新学期开学，翻开新的语文书，那篇《西安兵马俑》深深地吸引了我，课文详细地介绍了兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺，这些那些精美的图片让我对西安古城充满了向往。

　　国庆节的时候，妈妈带我去古城西安专门去参观兵马俑。进入博物馆，我站在高处鸟瞰，看到坑里规模宏大的兵马俑，一行行一列列十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的那支南征北战、所向披靡的大军。我被震撼着、感动着，手中的相机“咔咔”地拍个不停，用手里的相机记录着这里的一切一切……

　　从博物馆出来，我发现路边在卖按比例缩小的“兵马俑”模型，做得栩栩如生，惟妙惟肖。看到它们我想，如果我买上一套带回去给同学们看一看，摸一摸，他们一定对这些“小号兵马俑”爱不释手。

　　从西安满载而归，我把拍摄的兵马俑照片仔细地整理出来，做了有关兵马俑详尽情况的幻灯片，并把一套兵马俑模型带到学校，跟语文老师建议我为大家介绍有关兵马俑的内容。在语文课上，我为同学放映幻灯片，向大家讲解：“身材魁梧，头带鹤冠，身披铠甲，手握宝剑的是将军俑，神态自若；体格健壮，体形匀称，身穿战袍，披挂铠甲，手持兵器的是武士俑，威武强壮；身着短甲，下穿紧口裤，左手握弓箭，右手执缰绳的是骑兵俑，紧张严肃……”同学看到一张张精彩的照片，仿佛身临其境，从不同角度欣赏到了神采奕奕的兵马俑，体会到了战车千乘的宏伟气势。同学们有的聚精会神，有的目瞪口呆，有的欢呼雀跃：“太棒了，真过瘾！”当我把小兵马俑模型拿出来时，同学们更是惊讶不已，他们没想到不仅能看到兵马俑的精彩照片，还可以亲手摸一摸小兵马俑。小兵马俑在同学们手中小心翼翼地传递，大家仔细地研究着这些造型各异的兵马俑发型头饰、衣着打扮。同学们感慨万千，这些兵马俑，不仅仅是一件件艺术品，更是人类智慧和文明的结晶，象征着我们泱泱古国的灿烂文化。看到同学们欣喜万分的样子，我也高兴地笑了。我不仅自己大饱眼福，也让同学们分享了我的旅游快乐。课后，同学们纷纷上网查找有关资料，从不同方面了解兵马俑，学习到了许多课本外的知识。

　　我们的祖国地大物博，我们的祖国历史悠久，我们的学习不能局限在教室里。读万卷书，行万里路，我们可以通过许多方法来学习知识。独乐乐不如众乐乐，我们要学会分享，共同学习，才能更好地品味中国古老的文明。

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