班会课的作文

时间:2022-05-11 20:14:25 班会 我要投稿

实用的班会课的作文集锦八篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的班会课的作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的班会课的作文集锦八篇

班会课的作文 篇1

  听听,我们203班的教室里不时爆发出阵阵欢笑声。原来班队课上,同学们正在 郑老师、王老师等四位校外美术老师的带领下走进“美丽的星空”,学习线描画。

  首先郑老师向同学们简单介绍了美术大师“梵高”——一位荷兰后印象派画家的生平。接着同学们在优美的音乐声中欣赏着一幅幅美丽的作品。老师特别让我们欣赏了《星夜》,一幅既亲近又茫远的风 景画,高大的白扬树战栗着悠然地浮现在我们面前;山谷里的小村庄,在尖顶教堂的保护之下安然栖息;宇宙里所有的恒星和行星在“最后的审判”中旋转着、爆发着。随着老师绘声绘色的讲述,同学 们不时发出愉悦的笑声。

  接下来的时间,老师发下铅画纸和勾线笔,人手一份,来画画“星空”。老师让我们分别勾画出树、宇宙、星星等,通过自己的想象用不同的线条来表示。时间一分分过去了,我们手中的星空呈现在眼 前,各具风采,都显示出了丰富的表现力以及艺术美感。

  这真是一节趣味横生的班队课啊!它不仅带给我们一幅幅精彩的线描画——“美丽的星空”,还给我们的童年留下了美好的回忆。

班会课的作文 篇2

  今天我们有一节班会课,很奇怪。我想着班会课应该是在班上开会,结果上得是语文课,是李老师上的。

  这节课老师主要是批评和表扬人,有人受到表扬,有人受到批评。我感觉挺开心的,应为我课堂上坐的一动不动,受到了老师的表扬,给了我一个贴纸奖励。

班会课的作文 篇3

  就在上个星期五,我们201班举行了一次“庆祝教师节”的主题队会。作为他们的班主任,我一直希望他们能健康地成长,拥有一个快乐的的童年!从接这个班起,我也一直在努力追求,兑现自己的 承诺。那时,由于他们年龄还小,我更多的是给他们讲一些故事,我知道只要他们能在欣赏故事的时候,留给我的是一张快乐的笑脸就行。就像这一次的班会课,虽然流程还不是很正确,环节还不是特 别精彩,准备也不够充分,但这又有什么关系呢?从他们专注的神态中,我知道他们很期待下次的班会!

  对于孩子,我更多的是希望他们能勇敢,自信!在班会课上,我们的孩子在表达对老师的感激之情时,都是自己勇敢地走上讲台,说出自己的心声,可能在内容上大部分孩子说的还是大同小异,不 过,我欣赏的是他们的这份勇气,当然这其中也有令我印象深刻的,当很多孩子在祝福其中的某一位老师时,我们班的朱帅锋大步流星地走上讲台,他说“我想对所有的老师说……”,这孩子平时是调 皮了一些,但不可否认他是一个聪明的孩子,更是一个勇敢的孩子,这学期开学以里进步也不小,每当看到孩子们这些可喜的变化时,我由衷地感到骄傲,因为我的孩子进步了!

  孩子们,看着现在的你们,回想起去年刚入学时的情景,我想说,你们正渐渐地长大!

班会课的作文 篇4

  朋友们,20xx年发生了许许多多的大事情:雪灾、大地震、奥运会……,你们最难忘哪一件事情?我只难忘一件平凡的小事——一堂班会课。

  那堂班会课的主题是:“我自信,我成功”。我一看,心就提到了嗓子眼上,这堂课仿佛就是专为我而设计的,我虽然学习成绩挺好,但总是不爱发言,主要是对发言没有自信,就怕出错,让同学们笑话,丢了面子。我紧张的坐在凳子上,心里像捧着一只小兔子似的怦怦直跳。

  老师刚一上场就开口说道:“请同学们谈谈对自信的看法。”“发言高手”周可渡第一个举手,大声说道:“自信加勤奋加努力就等于成功。”同学们都说好。接着,又有几位同学发了言。我心里想好一句话:“让我们自信起来吧,只有自信才能一步一步迈向成功。”但是话到嘴边却没有胆量举有发言,只好在一旁望“言”兴叹。

  “熊奕玢,谈谈你对自信的看法吧!”

  糟糕,怕发言,老师却偏偏点了我的名。我慢慢地站了起来,看见那么多双眼睛齐刷刷盯着我,不禁更害怕了,信心顿减一大半,刚想好的词一下子全都无影无踪了,一张口,竟然说成:“人要自信——”,完了,接不下去了。我心一慌,呆立在一旁。老师见了,鼓励道:“很好,只有自信才能成功,希望你克服胆怯、爱面子的缺点,通过建立自信心,今后能够在课堂上踊跃发言。请坐。”我如释重负,赶快坐了下来。

  这节班会课是开启我自信的'源泉,通过这节课,我将克服胆怯、爱面子的缺点,建立自信心,在课堂上踊跃发言。

  这就是我在20xx年最难忘的,但也是最平凡的一件小事。

班会课的作文 篇5

  今天,是星期四,最后一节课正巧是我们大家最喜欢的一节课了,那就是班会课。今天的班会课非常特别,非常难忘。

  上课铃声刚响,大家都坐的笔直笔直了。班主任王老师走了进来,坐在一张小板凳上。班会课的主持人是王可安和邵楒移,她们邀请了8个同学交流自己编出的故事,接着班主任王老师为了增添气氛,所以就放了一首江南style的歌曲,震撼了全班。两位主持人跳了起来,并且大声喊叫:“大家一起跳!”说完,一些男同学包括一些女同学分别站了起来,热情地跳起最近最红的一首歌,大家越跳越开心。我也加入了跳舞的行列,江南style不好唱,可是很好跳。这个骑马舞可是很简单的啊。全班就像发狂的野牛,尖叫声和脚板拍打地面的声音,以及大喇叭里放出的江南style弥漫了整个教室。

  一个同学搭着前面一个同学的肩膀,高兴地跳着。许许多多的同学组成了一条条长队伍,就像游行一样。一个个充满欢声笑语的队伍,排列的如同一条条巨龙在教室内盘旋。大头的同学拿着早晨出去锻炼的红扇子挥来挥去,增添气氛。其中,两位主持人基本上忘记了自己是主持的,也加入了同学们的行列,欢声笑语充满了整个教室。班主任王老师时不时也摇摆着双手,高兴极了。同学们更是笑得不亦乐乎,甚至疯了一样,嘴巴里传出摇滚的江南歌曲,四肢随着欢快的音乐摇摆,基本上全班都家去了摇摆的行列。

  刚刚结束的江南歌曲,大家好像还是陶醉在这欢乐之中,不想坐下。今天的班会活动实在是难以忘怀,真希望下一次老师也能与我们一起欢笑啊!

班会课的作文 篇6

  今天第三节课是班会课,主题是友爱残疾人。

  “叮叮铃...”上课铃声响起了。同学们断断续续回到教室。这时,李老师发话了,说让我们蒙上眼睛上一节课。起初,李老师让我们了解残疾人,告诉我们双目失明,双耳失聪或肌体有缺陷等叫做残疾人。这时,李老师要让我们体验失去一只手的残疾人是如何解纽扣或系纽扣的,李老师要我们把右手放在身后,用左手来解纽扣。我感觉到单手解纽扣很困难。解完纽扣后,李老师请大家说感想,单手解纽扣的结束了。为了让我们更加了解残疾人,老师有给我们讲残疾人的事迹。其中我印象最深的是张海迪。5岁患小儿麻痹症,从那时起,发奋学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语和德语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。

  这些人虽然身体上残疾了,但心灵上却是美好健康的。一些先天性残疾儿童是多么渴望读书啊,因为种种原因而不能上学,给他们心灵蒙上了一面黑色的面纱,甚至连心灵也变得残疾了。

班会课的作文 篇7

  今天的班会课是有史以来最有趣的班会课,班会课有朱老师和家委会的叔叔阿姨们听课,由王老师和孔老师上课,这是我最开心的下午了。

  我们一共玩了六个游戏,北边分两轮,这两轮分别是:第一轮是围成一个圈,转着走,拍手,转圈,我们哈哈大笑。反复大约五次吧!第二轮更好玩了,它的口诀是拍手,拍地板,拿沙蛋,传沙蛋 ,中间是一轮。口诀是拍膝盖六次,拿沙蛋,传沙蛋。北边是一轮,口诀是拍手,拍地板,拿沙蛋,传沙蛋。倒数第二轮是大人玩的,找好舞伴以后手挎着手跳舞,有一次三个人挎到一起了,逗的我们 哈哈大笑。最后一轮是全班同学一起,我们先拍手,然后再点右边同学的头,再拍屁股,我们还传沙蛋玩了。

  时间过非常快,而且我们还拖延了好几分钟呢!这是我最快乐的下午。

班会课的作文 篇8

  11月15日,我们班迎来了几位来自远方的校长,他们要来听我们的班会课。为了班会课进行得更加顺利,班干部们作了充分的准备。

  升旗仪式结束之后,几位“客人”尾随我们回到了教室。大家开始认真地听广播,广播结束后,班会课正式开始。

  由于同学们都非常想为学校争光,所以大家的表现都特别好,因为我们不能辜负校长对我们的期望啊!

  首先,我们进入了班干部们为我们精心准备的 “知识抢答”环节,大家都踊跃发言,而且都回答得非常好。接下来,孙老师让我们交流大家制作的关于飞镖的小报。

  同学们画的小报都非常漂亮,大家都争先恐后地想要介绍一下小组里选出的优胜海报,老师先后请了几个同学来介绍自己的小报,大家看到他们做的小报纷纷赞叹“真好看”,最后,老师选了几个画得特别好的同学来展示,并让他们说了自己的制作心得。

  班会课圆满成功了,同学们高兴极了,金老师也表扬了我们,大家收获颇多。

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