班会课的作文

时间:2022-03-10 13:48:41 班会 我要投稿

【精选】班会课的作文7篇

  在日常学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家收集的班会课的作文7篇,希望对大家有所帮助。

【精选】班会课的作文7篇

班会课的作文 篇1

  今天班会课,刘景璇的妈妈找来一些叔叔阿姨来给我们介绍动物,他们先让我们猜要介绍的是什么动物,我猜这种动物是秦岭四宝中的一种,叔叔阿姨给我们看了一些图片,看完后我们都知道这是什么动物了:是朱鹮!我特别想看看它的样子。后来,叔叔阿姨打开箱子,让我们看到了朱鹮的标本,我觉得很好看。

  后来他们还给我们讲了一些关于朱鹮的故事,还给大家发了一张纸来折朱鹮,我折了一大半,还让人给帮了忙,但还是没做完。还有一个叔叔给我们变了一个魔术,很神奇。

  最后我们每个人都有一份奖品,太高兴了。回到家,妈妈帮我把朱鹮折好了。今天的班会课很有趣,都很开心。

班会课的作文 篇2

  我们的数学老师曾占了我们一节班会课,因此感到很抱歉,所以和语文老师讨论后,决定在周五下午最后一节为大家举办圣诞节班会,鼓舞大家的士气,也让大家在考试前happy一下。

  终于到了下午最后一节,同学们七手八脚的拉好桌椅,班会开始了——这次是由我和班长主持。只见语文老师、数学老师、英语老师齐聚一堂,共同参加本次班会。先是老师的发言及祝福,接下来娱乐时间就开始了!

  第一个游戏是“抢凳子”,同学们搬了八个凳子,接着一窝蜂似的涌上来了九个人,大家在椅子旁边排好队,目光却始终不离开凳子——真想不明白,平常的凳子这时候变成了金银财宝,让同学们像守财奴似的守着它们。班长一声令下,music响起,同学们推磨似的转了起来,只是眼睛时刻不离开凳子。过了一会儿,我估计大家都转晕了,下了停止的命令。哈哈,不出我所料,大家都呆了一下,接着开始疯狂的抢凳子,只见九个人一下子都变低了,似乎都坐到了凳子上。再仔细一看,那里怎么有两个头,难道有人合体了不成——原来是我同桌一屁股坐在了李亮亮腿上。唉,这个人肉垫子可真能带来厄运,语文老师大手一挥,同桌就光荣出局了。

  接下来又是七次考验。有的是反应慢被刷了下去;有的趁人不注意,一屁股将其他同学挤了下去;有的两人合坐一个凳子,另一个凳子上却空空如也;还有……但最激烈的还在后面,两个王者的最终角逐,老师手中的大苹果会花落谁家?(苹果是老师购买的)音乐再次响起,冠军争夺战打响,同学们都屏声敛气的看着,暗暗在心里给他们加油。突然,意外情况发生了,齐智远反应也太“超前”了,音乐没停就坐到了椅子上……他只好眼巴巴地看着苹果被送走,心里那个悔啊,也只好忍痛割爱了。

  接下来是猜成语,齐智远表演,大家猜。同学们七嘴八舌的讨论着,欢笑声不断,苹果也不断被送出去。在欢乐中下一个节目开始了。

  下一个节目是“画鼻子”,大家都踊跃报名。老师找了条围巾,把那些勇者的眼睛蒙住,由语文老师拉着转“三”圈(其实不只三圈,老师故意捣乱,被转六圈的不在少数)黄梓恒就是受害者,转三圈后,东西南北都搞不准了,摇摇晃晃的走一个大弯,向我走去,还伸腿直“踢”我(因为我们讲坛有个阶梯,他是在试探),我的天哪,蒙了眼就“目无王法”了,真恐怖!在笑声中,他来到黑板前,一个圆圆的鼻子画在了脸外。其他几名同学,没有一个是画对的。贾振杰最后一个上场,转完三圈后,语文老师故意将他背向黑板,贾振杰就一手拿着笔,一手试探着,慢慢地向同学们走去。“哈哈哈哈……”大家笑的是又拍桌子又跺脚,老师们也是笑弯了腰。贾振杰在一片爆笑声中被又老师领到讲桌旁,便伸出手在讲桌上花了一个大大的鼻子。然后愣愣的站着不动,也没去围巾看,他当时可能想:讲台什么时候变低了,还没有台阶?同学们看到后笑的更是前仰后合,欢笑声几乎能把屋顶掀破……

  最后,这次班会在齐智远、曹金瑞的合唱“我的好兄弟”声中落幕了。快乐的时间虽短,但老师的一片心意我们领了,老师的嘱托我们一定会记在心里,在期末考试中,我一定努力考出好成绩,不枉这次圣诞节的快乐班会!

  在这里,祝我们的老师们平平安安,圣诞节快乐,也祝博友们圣诞节快乐!

班会课的作文 篇3

  这周,到易靖远那一队值日了,明确主题班会主题风格的重担落在了她们队肩膀。

  来到星期五的主题班会,她们在教室黑板上写上“身旁的造型艺术”五个粗字。“这一题目定得非常好。”我想着。这时候,“丁零零”,手机铃声响了。我一拍脑袋,“大家队忘记提前准备了!这下糟了,只能渐渐地想想!”

  俩位节目主持人华丽地踏入演讲台,班会课开始了,伴随着节目主持人一声声公布,一个个队上台演出,在其中,数唐可卿这队最有造型艺术范了。

  到罗嘉轩创了,节目主持人刚公布完,罗嘉轩和陈鹏伟便背着中国围棋和旗盘上来了,她们即将在演讲台上一决胜负了!整场同学们都会猜想:谁会赢呢?但见罗嘉轩和陈鹏伟笔走龙蛇似地下了起來,两人都专心致志地要想解决敌人。过了一会儿,陈鹏伟带领的白棋逐渐心有余而力不足,罗嘉轩逐渐占有了优势……过去了不知道多长时间,传来一则信息:陈鹏伟输掉!猛然,整场烧开了…

  到大家队了,大家队决策派田戈上台。田戈上台讲了个嘲笑:一天,陈医生郁郁寡欢地返回家中,他媳妇问他怎么了,他说道:“我还在医院门诊看到甲乙丙丁四个人。”甲说:“我走在街上,忽然感觉难受,就扶着电杆呕了起來,突然,有些人给了我一棍子,我便晕了。”乙说:“我走在街上,看到有些人扶着电杆抽动不己,我想他一定是触电事故了,因此,我也给了他一棍子,把他送到了。”丙说:“我长得很又高又大。今天我穿着一身混凝土色的衣服裤子已经大街上等,突然有些人扶着我反胃起來,将我的真皮皮鞋搞脏,不清楚哪个热心人把他打昏了送医院里来啦。”丁说:“我是一个乞丐,长得很干瘦。我正在大街上入睡,突然有些人拿出我对着电杆狂打,逼得我头晕眼花,大半天没缓解回来”。班里一瞬间笑倒一大片同学们。

  造型艺术,无所不在,让我们一起去挖掘身旁暗含的造型艺术吧!

班会课的作文 篇4

  在我的童年生活中,我流下了数不清的泪水,有开心也有难过,但是那一次流泪,却让我难于忘记。

  那是新学期开学的第一个星期一的下午,我们端坐在座位上等老师来上班会课。当走廊上响起熟悉的脚步声时,不用说,肯定是老师来了。老师一改以往满脸笑容,严肃地走进教室,她扫视了同学们一眼,然后缓缓地说:“同学们,今天咱们的班会课从聆听一个演讲开始,老师希望大家用心去听,用心去感受……”老师的葫芦里卖的什么药呢?这时,老师打开了一个演讲视频,我心想:演讲有什么好看的,还弄得那么神秘。

  演讲开始了,那是我国著名演讲家邹越老师演讲的《感恩父母》,他正在给高中的哥哥姐姐做演讲。刚开始,我还没有认真听,很快,教室里安静极了,还不时传来低声的抽泣声。我不由得端坐着,开始认真听那动情的演讲。

  “同学们,原来我的母亲一直在等我给她洗脚,小时候妈妈给自己洗了多少次了,而现在儿子长大了,给自己母亲洗脚怎么这么难了!”大家安静地听着,连平时最调皮的同学也都趴在课桌上,偷偷地在摸眼泪……教室里回荡着邹老师的话:“同学们,你们现在天天能跟父母在一起,但是上了大学,就是一年两次的放假时间,再到你们工作时,就只剩下春节了……”

  这时,我的心被狠狠地抽了一下,想到了妈妈,她为了让我能够更好地成长,辞掉了工作,一心一意地陪我。每天早起为我准备可口的早餐,而我总是无理取闹,总是找借口不吃早餐,让她操了不少心!每天晚上,她放弃所有的爱好,在家陪着我写作业,看书……妈妈所做的这些,我都认为是理所当然的!没有感谢,还做让妈妈操心的事,现在想想我是多么地对不起她啊。

  想到这,我流泪了!我在内心狠狠地骂自己,下决心在以后的日子里,一定要听妈妈的话,做一个孝顺的孩子,让妈妈放心!

班会课的作文 篇5

  不到你……可静下心来想想,他说的确实是真心话呀。因为他上课总是坐第一排,而平时成绩不好,上课时他稍有一动,就认为他不专心,思想不集中,难怪他现在会有这样的感觉啊!于是在讲解试卷时,我读了他的作文,当时他的头垂得很低很低,不敢抬起来。读完他的文章我说:“XX的作文虽然不长,有些句子也还不是很通顺,但是他写出了自己心中真实的想法,比以前有了很大的进步,我们在写时就要注意这些。同时,老师要向他及全班同学道歉,老师的这次以考试排座位确实不对,没有顾及到大家的感受,等一下我们马上换过来。以后同学们发现老师做的不对的,就马上向老师指出,只要是有道理的,老师一定改正。”听完我的话,他抬起头,眼里充满了难以置信的神情,他无法相信老师会这样说。

  从那天开始,我发现他有了一些改变,特别是在写作方面的改变最为明显,开始能围绕一件事有争对性的写一些话。虽然字数不多,但句子比较通顺,条理也较清楚。于是,我也经常拿他的作文在班级读,对他的进步表示肯定。他感受到了老师真诚的表扬,同时班级同学对他的态度也开始转变,使他学习的劲头更足了。

  在期末考试时,考出了他从来没有过的好成绩73分,达到了良好。

  上面这个案例中的男孩是我教过的学生中很普通的一个,但他却让我对我以往对后进生的认识产生了质疑。“没有教不好的学生。”这句话从这个事例中又一次得到了论证。那么作为老师怎样去教好每一个学生,让每一个学生都成为好学生呢?平时,我经常埋怨自己所教的学生不认真、智力有限,经常占用副课或放学后的时间给学生进行强硬的灌输,累了学生,累了自己,但效果不大。如何让学生和老师都从这种压力下解脱出来,那么就应该抓住特定环境中的特殊事物,对学生进行触动其心灵的教育,从而激发起他们向上的力量和学习的欲望。

  一、巧用沟通,走进心灵

  老一辈教育家陶行知曾说:“我们必须会变小孩子,才配做小孩子的先生。”所谓“会变小孩子”我想教师要尽量使自己具备学生的心灵——用学生的大脑去思考,用学生的眼光去看待,用学生的情感去体验,用学生的兴趣去爱好。在教育教学实践中,学生难免会出现过失或错误。当我们的学生出现这样或那样的问题时,教师应该冷静些,把自己摆在学生的位置上,体验学生的心理,以宽容慈爱之心在爱护学生的基础上教育学生,切忌讽刺、挖苦、谩骂,甚至体罚等简单粗暴的做法。

  人与人之间最远的距离不是身隔千山万水,而是没有心灵上的呼应。都说师生之间有条河,那么让我们用沟通架起一座桥梁,通向彼此的心灵,体验沟通的快乐。

  二、细心观察,因势诱导

  每个人都会有缺点,也都会有优点。马腾飞虽然有缺点,但只要你细心观察,就会发现隐藏在他缺点后面的闪光点:他性格开朗、重感情、做事有能力、肯于表现自己等,有了这些有利的武器,我便逐渐利用它们来克服的缺点。首先要培养他的形象美,他不是好美好表现自己吗,我就把他叫到镜子面前对他说:“美的东西人人都喜欢,但并不是一切东西都是美的,你对着镜子大叫大笑,弯腰驼背摇晃走动,看美不美。”马腾飞照做了,他的回答是“不美“。从那之后,每每发现他有怪异行为,我都要让他对着镜子表演,一直到他真正悟出什么叫真美。经过半年的训练,班里再也听不到他那刺耳的尖叫和大笑了,再也看不到他弯着腰横冲直撞的走路姿势了,打架骂人的现象也减少了,这不能不说这是他的一个很大进步吧?

  为了调动马腾飞的积极性,我还把班里的一些事情交给他,让他从为集体和同学们做好事当中获得自信和荣誉感。

  我的爱如春雨般滋润他那幼小的心田,在爱的召唤下,他的心不断向我靠拢,他愿意听我的话,愿意去做我让他做的事。付出的越多,收获的也越大。昔日的“被告大王”终于成了“进步大王”,看到他如此大的变化,我由衷地感到高兴。

  三、创设和谐家庭,温暖心间

  为马腾飞创造一个比较宽松和谐的家庭氛围,消除家庭教育的负面影响,与他父母保持密切联系,改变其错误的教育观念和方法。每次同他父母沟通时,我都反复强调孩子犯错属于成长过程中的正常现象,希望他们多一点呵护,少一点指责;多一点表扬,少一点批评。诚恳地指出,“棍棒教育”会使孩子表面上服从,但不能治本,而且容易使孩子形成不正确的道德认识。

  合理运用奖惩技术,坚决杜绝体罚,提倡“以奖代罚”,及时鼓励、适当奖励马腾飞的合理行为,使其正当行为及时得到强化。

  建立和睦的亲子关系。鼓励父母多于孩子交流谈心,营造宽松和谐的家庭环境,是他的归属与爱的需要、自尊的需要得到满足。同时要求每天家长接送(避免他放学不回家,在街上玩)。

  四、精心疏导,改变自我

  使学生成为老师心中的最爱,爱自己的孩子,这是人之常情,但作为老师,不光要会爱自己的孩子,还应该去真心的爱你所教的每一位学生。扪心自问,要做到这一点确实不容易,像刚才这个案例中的那个小男孩,一开始,老实说我并没有真心的去爱他,对他的表扬也有些虚夸。孩子其实并不笨,他能感受到,因此他并没有改变,而他考试中的那封信,对我的触动较大,对他和全班学生的话也出自真诚,他也感受到了,于是就产生了动力,从而改变了学习态度,以致在期末考试时得到了超常的发挥。作为老师,怎样真心的去爱每一位学生,让每一位学生都成为心中的最爱,这还需要有一副博大的心胸。如: 上课认真听,不做小动作加一颗“胜利星”;每次做了小动作,在老师提醒后马上改正为一颗“进步星”;和同学们好好相处,就加一颗“文明星”;上体育课好好表现加一颗“运动星”。让他在浓浓的比赛中,

  感受成功的喜悦,从而减少错误行为的发生,直至基本消除。

  总之,学生的缺点并不是与生俱来,要教育好有行为问题的学生,需要教育者对他们付出真诚的“爱”,这份“爱”不是我们为了追求某种教育效果而故作姿态的.“平易近人”,而是一个教育者真诚的人道主义情怀的自然流露,是用心灵赢得心灵。当他们愿意沐浴在师爱的春风中,在春风雨露的滋润下,主动向我们敞开心扉时,我们的教育就会让他们体验到成功的快乐。

班会课的作文 篇6

  今天下午我们是班会课,主题是推广普通话。时间刚过一半,班会的主题也进行的差不多了,老师突然当众向杜子凡和赵青同学询问: “你们学手续办齐了?什么时候走啊?”

  “已办好了。可能下周一就不来了。”两位同学站起来回答。

  “啊?杜子凡和赵青马上要学了?我怎么一点都不知道啊?”全班同学顿时议论纷纷,交头接耳,但大家的表情都是惋惜的、依依不舍的。是啊,朝夕相处了几年的同学,共同学习,相互帮助,在一起游戏玩耍,和大家建立了深厚的同学之谊。现在,两位同学即将离我们而去,大家都很舍不得。

  “呜呜呜!”这时,一阵哽咽声响。大家一看,原来是杜子凡最好的朋友徐隽逸忍不住趴在桌子上哭了起来。这哭声仿佛有极大的传染性,很快,全班都是一片抽泣声。

  “杜子凡和赵青马上要学了,今天是他们和我们在一起上的最后一堂课,同学们有什么话想对他们说的就在这儿说出来吧!”老师环顾着全班。

  “杜子凡,从一年级到现在,我们朝夕相处几年了,我们是很有缘分的。我舍不得你走。我们永远都是好朋友!” 徐隽逸最先站起来,哽咽着表达了自己的心声。后来,又有四五位同学站起来发言,大意都是舍不得同学离开,希望以后常回来看看。陈缘还和赵青一起合唱了一首歌曲,虽然不断的抽泣声,让我们听不出来她们唱的是什么歌,但我们都知道她们表达的是依依不舍的感伤……

  整个离别的过程,我始终也是热泪盈眶,虽然我和两位同学相处的时间不长,但豪爽好友的杜子凡、热心班级公益工作的赵青(班级的网管,每天都要为班级维护网络)都给我留下了极深的影响,真不想让他们走啊!其实,我泪眼朦胧还因为我也曾经历过这样的离别之痛:去年的这个时候,因为要跟随爸爸妈妈,我离开了原来就学的安理附小,学来到了杭州。由于时间匆忙,所以我连和老师同学告别的机会都没有。尽管是不辞而别,但每次想到共处几年的老师同学,我的嗓子都发哽,梦里都想过他们多少次啊!今年教师节,我给以前的老师发去了祝福的短信,并请他们代我向以前的同学问好。看着老师回复的亲切的问候短信,当时我就鼻子发酸,眼睛里充满了泪水。

  现在,看着即将离去的杜子凡和赵青,看着争先恐后发言的同学们,我在一旁默默地品味同学的情谊,祝福杜子凡和赵青,也祝福着我们自己,希望这种纯真地友情能一直陪伴着我们,让这个世界充满了爱和感动!

班会课的作文 篇7

  记忆好比星星们一样,每一颗都绽放着属于自己的光彩,有哭,有笑,有烦恼,有欢乐……然而那颗最亮的,一直保留在大脑的宇宙里。

  那是一个秋高气爽的下午,老师让我们去干活:到会议室搬椅子。我们搬完之后,个个累得满头大汗。老师说第二天会给我们一个奖励。第二天,老师神神秘秘地拿出一个她亲手做的蛋糕。那一刻,我们不亚于一匹匹饥饿的狼,好像我全身的细胞都在叫嚣:拿下它!拿下它!但这时老师提出了一个问题:“一个蛋糕,我们47个人怎么分得过来?”有的说:“干得好的吃。”有的说:“每人都揪一小点吃。”还有地说:“我们比赛写字,写得好的吃。”老师说:“要不这样吧,干的人吃,没干的不吃。”话音刚落,有些同学就不由自主地鼓起了掌,我也鼓起了掌,因为我也干活了。有些同学看起来比较伤心,一副垂头丧气的样子,因为他们没有干活,此刻的他们可能肠子都悔青了!就在这时,王宇辉却猛烈地摇着头,“王宇辉,我看你摇头,你有什么想说的话吗?”老师和蔼地问道。“我认为我们是一个集体,应该有福同享有难同当,我们可以把蛋糕分的小一点,这样全班同学都可以吃到美味的蛋糕了。”话音刚落,全班想起了热烈的掌声,有些同学的手都拍红了。老师似乎也被感动了,决定让每个人都吃到这个蛋糕。

  开始分蛋糕了,我们每个人都不舍得吃,仔细地端详,细细地闻着,我抿一点到嘴里,慢慢地咀嚼,呀!一种无法言说的美味立刻刺激到我的味觉神经,那味道,简直了!每个人脸上都露出满意开心的笑容,

  小小的蛋糕里,包含着老师对我们的爱,包含着来自同学之间的友谊……

  对我来说,这堂不一样的班会我将终身难忘,我会好好保留这颗最亮的星在我的记忆中!

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