?教师个人工作总结

时间:2022-04-16 11:38:31 总结 我要投稿

?教师个人工作总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编整理的?教师个人工作总结,希望对大家有所帮助。

?教师个人工作总结

  时光飞逝,转眼间一个学期的教学工作即将结束。本学期我担任高二(1)、(2)共二个班的生物教学工作,在这为期半年的教学工作中,有得也有失,有成功的经验可以吸取,也有失败的教训可以借鉴,为了更好地提高以后的教学和学生管理工作,现将本学期的工作简单的总结如下。

  一、教学工作

  1.生物备课组工作及特色

  (1)集体备课活动:一周两次的集体备课,认真、扎实,对每一道题、每一个教学环节进行讨论分析,生成教学设计、学案和活页。

  (2)组内同课异构,省市能手教学引领:开学初,各年级进行组内同课异构活动,省市能手上示范课,课后进行评课议课,给予肯定也指出了不足,让我们都受益匪浅。

  2.个人教学工作

  (1)认真思考、研究“自、精、合、练”课堂教学模式,与自己的教学风格合理的融合在一起,从形似做到神似,在合理使用“自、精、合、练”课堂教学模式的同时,又不缺乏自己教学的特色和风格。

  (2)积极参与集体备课活动,用心编写每一份学案和活页。力争做到自己编写的学案和活页与课堂教学能紧密结合,并对课堂教学效果起到促进作用。

  (3)认真备好每一节课,上好每一节课。一方面钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,并能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯,学习新知识可能会有哪些困难等等,在读透教材与学生后,及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。

  (4)课后做好后进生推进工作。个别学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,考试成绩较低,针对这种问题,课后我尽力做好学生的思想教育,同时利用活动课的还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

  (5)认真批改每一份学案和活页作业,部分面批;二次批阅保证及时有效;对学生作业完成情况进行统计,及时发现学生问题所在,好对症下药,进行查漏补缺。

  (6)每次考试后及时进行试卷及成绩分析,掌握每班、每个学生的学习情况,并与同层次班级做对比,好发现问题,进行查漏补缺。

  (7)为提高自己教学质量,为上好课,积极主动去听其他老师的课,有很好的收获。总之,博采众长,弥补自己的不足,以提高教学水平。

  (8)我积极参加备课组内的同课异构活动,每次都有很大的收获,我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。

  (9)积极主动的参加学校举行的每一次有关教育教学的工作。如赛教、微课制作大赛等。每一次都能发现自己的.不足,认真反思,以便提高自己的各项业务水平。

  二、存在的不足与努力方向

  1.在自己的实际教学中,因为怕学生弄不懂,所以总是讲得很多,不敢大胆让学生去尝试、去思考、去总结,其实有些学生早就明白了。在今后教学中,应该相信学生,敢于放手,培养学生自主学习的能力。

  2.对教材的深度挖的不够,没有很好地让学生把生物了和实际生活联系起来,导致后进生学习有些吃力。今后上课要注意理论联系实际,贴近生活,更能激发学生的学习热情。

  3.专业知识积累量不够,导致有些知识的讲解不够透彻,学生不易理解掌握。在今后工作中,尽量抽时间多阅读和专业知识有关的著作,完善专业知识体系,提高专业素养。

  4.班级管理能力还很有限,今后多向有经验的老师请教,虚心学习,努力提高自己的管理水平。

  总之,高中生物课的教学,教师要不断地进行反思,也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性,在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念,在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映,从而体现和实践自己的教学风格与教学特色。布鲁巴赫指出:“反思性实践是使教师在其职权范围内,改进自己的教学实践,成为更好、更有效率、更富创见的行家的工具”。

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