高中教科研简洁工作总结

时间:2021-12-09 09:10:25 总结 我要投稿

高中教科研简洁工作总结范文

  时间总在不经意间匆匆溜走,我们的工作又告一段落了,回顾这段时间的工作,理论知识和业务水平都得到了很大提高,是时候认真地做好工作总结了。为了让您在写工作总结时更加简单方便,下面是小编收集整理的高中教科研简洁工作总结范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高中教科研简洁工作总结范文

  高中教科研简洁工作总结1

  20xx年是我校成功创建省四星级高中后的开局之年,也是以薄祥中校长为首的新一届领导班子改革创新,洼地崛起的起始之年,一年来,全校教师奋力拼搏,在取得骄人教育教学成绩的同时,教育科研、师资提升等方面更是硕果累累,希望全体教师能以本年度取得成果为基础,再拼搏、再奋斗,以饱满的精神状态在新的一年里再创辉煌。现对20xx年度教科研工作盘点如下:

  一、文章发表质量精

  尹中锋在国家级核心期刊发表文章1篇。高萍等14人分别在省级主流期刊发表文章14篇。庄志文等16人在一般期刊和报刊上发表论文31篇。

  二、论文竞赛奖项高

  教师共获得省级以上论文竞赛获奖26篇,其中石红获得省五四杯论文大赛一等奖,孙艳获得省教海探航论文竞赛一等奖,刘娟获得省师陶杯论文竞赛一等奖。教师在市、县优秀论文、案例评比中共获奖65篇。

  三、课题研究领域宽

  李江主持的省级课题《网络环境下高中物理课堂建构的案例研究》顺利结题,并获得省优秀成果奖。马胜利主持的主持的省级课题《综合素质评价纳入高考招生体系的研究》获批立项。薄祥中、袁彩华申报省规划课题报批立项中。肖剑、穆萍等5人主持的市级课题顺利结题。另有3项市级课题获批立项。12项县“十三五”课题顺利通过结题。32人申报市级个人课题报批立项中。

  四、业务竞赛分量重

  20xx年,我校教师参加省、市、县业务竞赛成绩全县名列前茅。

  共有6人获得市基本功大赛奖项,其中:王传尚、颜灵、马胜利获市教学基本功大赛一等奖。尹中锋老师参加省教育技术应用大赛(博客)获省一等奖。王理想作品作品《镜子.207》、作品《远方的故事》入选国家级美展,本人获批省美术家协会会员。周希梅、代工厂等4位教师参加市学科精品课程获一、二等奖。徐维君等16位老师获县教学基本功大赛一等奖,9人获二等奖。崔则尧等4人获县教师专业研究能力大赛一等奖,另有8人获得二等奖。陈叶山等5人获县教师七个一专业技能大赛一等奖。34人参加县教师专业素养大赛获一、二等奖,其中:陈翠平获市县班主任基本功大赛一二等奖,薄祥中、夏金生、李冬雷获校长优质课大赛一等奖,王维平等14人获专业知识大赛一等奖。张秀玲等8位老师参加市、县优质课大赛获一二等奖。

  五、骨干培养基数大

  20xx年我校骨干教师梯队培养成果显著,共有23人获评市333工程骨干系列称号,其中李冬雷获评市333工程骨干校长,杨怀谷等4人获评市333工程骨干班主任,崔则尧、王俊松等18位教师获评市333工程骨干教师荣誉称号。县晶都名师培养成果喜人,薄祥中、尹中锋获评县晶都名师荣誉称号,并通过第一层次考核。张士梅、印广华等4人通过县晶都名师第二层次考核。蒋廷禄等13位教师通过县晶都名师第三层次考核。另有47位教师申报县晶都名师第二周期培养对象。

  六、学生竞赛位次佳

  教师辅导学生在各级各类评比竞赛中都斩获佳绩,其中:鲍业秀辅导的赵相萍同学获得省苏教国际杯中学生作文大赛一等奖,杭杰辅导的陈志婕获得省第九届中小学生硬笔软笔展示赛一等奖,高萍辅导的王凯悦同学获得xx届“语文报杯”全国作文大赛一等奖,徐计化辅导的孙畅畅获得省第九届中小学生硬笔软笔展示赛一等奖,李同艳、代工厂、葛玲娜、肖剑分别辅导学生参加江苏省高中学生化学竞赛获得一等奖。颜灵老师辅导的学生社团获得市十佳社团,张开祥等三位老师辅导的学生社团获评县十佳社团、县优秀学生社团。

  七、团队获奖辐射广

  英语、政治、历史等学科组获评县优秀教研组,高二英语等10个备课组获评县优秀备课组荣誉称号。李江领衔的物理课题组团队获评省优秀成果奖,另有3个课题组课题研究获评市县优秀奖、优秀成果奖一等奖。

  八、博客写作示范好

  20xx年共有56人开通教育博客,教师全年在教育博客发文1800余篇,其中尹中锋一人获市精华帖15个,另有20多个精华帖发布在连云港市教育博客上,起到很好的引领示范作用,东海二中名师成长博客群组在连云港市教育博客中有位次,有影响。

  高中教科研简洁工作总结2

  在新课程改革的形式下,如何改进校本研修的形式,革新校本研修的内容,并能将校本研修与远程培训学习有机结合起来,提升教师的教研能力和学校整体的教研实效,是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。

  为了加强新形势下师资队伍的建设,促进教师综合素质的全面发展,根据教师继续教育的总体要求,我校把校本研修工作的重点放在提高教师师德和教育教学能力方面。

  一、倡导学习,营造研修氛围,努力做好校本研修工作。

  1、重视校本研修的规划。

  学校成立校本研修工作小组,将教研组长均列入其中成员,制定了切实可行的校本研修工作计划,研修内容主要包括:以提高教育教学能力为目的的知识、技能研修;以现代教育技术为内容的理论及实际应用研修;以提高科研水平为目的的读书研讨研修,努力探索研修、教学、科研一体化研修模式,从而促进教师教育教学综合能力的提高。

  2、专业引领,搭建平台。

  没有专业引领的研究活动,教师的研究很难上升到一定的高度,或者至少耗费比较多的时间。除了教师个人的学习钻研之外,我们举办了教学研讨会;邀请教研室的教研员来给教师做讲座,共同探讨新课程背景下教学活动如何开展。

  我们还从以下两个方面给教师提供学习机会:

  (1)校内:开展新老教师传帮带活动,开展“一帮一”结对子活动,要求大家互相听课,汇报交流教学情况,形成大家都深入课堂,研究教学的良好氛围。

  (2)校外:走出去请进来。一是有计划地安排教师外出学习听课,尤其是一线青年教师在政策上给予倾斜,让他们接受高层次、全方位的系统研修,促使他们尽快成长。二是邀请了教研员来我校听课、座谈。使“专家引领”在我校校本研修中得到了有效的开展。

  3、积极开展远程培训学习活动,并按要求完成学习时间、作业、进行网上交流,并撰写学习笔记,提升了老师掌握现代教育教学水平和教学能力。

  4、组织理论学习,提高师德修养

  我校组织教师认真学习并严格遵守《中小学教师职业道德规范》,学习“胡锦涛给孟二冬女儿的回信”、“八耻八荣”等有关内容,并撰写学习“八耻八荣”心得体会,进行了师德演讲比赛等活动,把师德师风建设作为校本研修的首要任务,提高全校教师的师德修养,增强教师教书育人的事业心、责任感,切实做到爱岗敬业、无私奉献、为人师表。

  二、转变教师观念,提高教学能力

  1、学习新纲要,走进新课程。

  教师是课改成败的关键,教师的专业化发展是提高保教质量的根本保证。组织教师学习学前教育纲要及指南,首要目标是要教师确立新的教育理念,指导自身的教学实践。通过学习研究,对照自身的教学实践,讨论新的课程标准的实施情况,教师对新课程有了进一步的认识。大家认识到求知与开发智力无疑是教育的一项根本任务,但不是唯一任务,课程的功能不仅仅是传授知识,而且是让学生通过各种活动,使他们学会做人,学会求知,学会合作,学会生活,学会审美,使学生得到全面和谐的发展。

  2、立足教研组,抓住主阵地。

  教研组是开展校本研修的中间力量与基本组织。我们要求每一位要教师主动参与各类教研活动,主动与同事交流实验中的成功与失败,及时反思课堂教学行为,撰写教学教学科研论文,使教师进一步认识到教育教学活动是实施素质教育的主阵地,也是教师专业化发展的主渠道,只有积极参与才能不断提高教学质量,同时也促进了教师参与研修的.积极性。

  3、学习现代技术,提高教学效果。

  随着教育教学改革的不断深入,对教师的专业技能要求也不断提高,运用现代教育技术进行教育教学活动是每位青年教师所必须掌握的。我校教师积极参加了远程培训学习,并能将学习内容与教学实际相结合。根据具体情况,我们督促教师参加了网页制作、网络应用、课件制作等现代教育技能的研修。通过研修和操练教师运用现代教育技术的能力有了很大的提高,教师使用多媒体进行教学的积极性大为提高。

  4、搭建平台,开拓视野。

  我校聘请教育教学知名专家,向教师进行教育科研等专题讲座,提高教师的科研水平;利用校内资源进行带教活动,给骨干教师压担子,使他们在带教其他教师的同时也提高了自己各方面的能力;几年来,我校分期分批组织教师外出观摩、学习,通过系列活动,打开了教师的思路,开拓了教师的视野,提升了教师的教学能力。

  三、建立考核机制,提高参培积极性

  1、建立完善的校本研修检测、评估、考核、激励机制,对教师的参培进行严格、科学的管理,注重对资料的收集和整理,既保证了研修的正常开展,又提高了研修的质量。

  2、注意调动教师的积极性,开发他们的智慧与潜能,鼓励教师积极参与校本研修活动,我们对认真、及时完成校本研修和考核的教师给予肯定、鼓励和表扬,并在个人评先、聘任职称给予优先考虑。现在大多数老师能够理解并接受继续教育的新理念和新要求,在全校营造终身教育、终身学习的氛围。

  四、困难和问题

  校本研修是一项新型的教学教研活动,因而在实行过程中也遇到了不少困惑,出现了不少问题。

  1、部分教师认识不足。尽管学校领导再三强调校本研修的重要性,但有些教师仍对此认识不足,思想上未能引起足够的重视,有些活动未能参加,对过去的教育教学思想未能认真加以反思,而是凭着经验去干活。

  2、少数教师活动流于形式。这些教师认为校本研修只不过是走走过场而已,热情不高,主动性不强。

  校本研修对我校教师来说是一项艰巨的任务,难免会出现各种各样的困难和问题,但我们坚信,随着活动的深入开展,老师们的认识会越来越高,学习兴趣会越来越浓,主动性会越来越强,教科研成果会越来越多。今后,我们力争开展更多更有实效的活动,让校本研修工作在我校扎实有效地开展下去,让老师们的思想观念和教学科研水平上到一个新台阶。

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