吴岗小学教案作业检查总结

时间:2021-09-09 18:30:20 总结 我要投稿

吴岗小学教案作业检查总结

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吴岗小学教案作业检查总结

  为了加强学校的教学常规管理,提高教师的教学水平,根据学校教学工作的安排,对全校教师的教案、作业进行了细致的检查。

  一、教案方面:

  (一)主要优点:

  总体来看,大多数老师备课态度非常认真,课时数量充足且能够做到超周备课,能根据教材的内容及班级实际,定好教学目标,确定教学重点难点。教案书写字迹清晰工整,设计合理,教学过程清楚。重点难点把握到位,注重与学生互动交流,学习的形式方法多样。有些老师最后设计的拓展练习,体现了学生学法的多样性,思维的灵活性,想象的'丰富性。课后反思也在一定程度上有了很大的提高。其中教案写的最详细最多的老师有娄凤娟杨爱菊。这些老师写三本教案。大多数老师都写了1本。

  (二)存在的问题

  1、个别教师书写不认真,教案可操作性不强,有待进一步改正。

  2、个老师的课后反思还是不到位,没有深挖自己本节课中的成功与不足,总是停留在表面问题,对以后的教学无多大的帮助,不能起到很好的反思调整改进的作用。

  二、作业方面

  侧重检查如下几个方面:

  1、作业完成情况:包括作业数量,正确率,书写,订正等这几方面。

  2、教师对作业的批改情况:从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。

  (一)主要优点:

  总体来说,学生作业写的比较认真,教师批阅规范,且能做到细致、及时,并且能结合学生的年龄特点,分别用笑脸、小红花、拼音、语言来给予鼓励,激发学生认真完成作业的兴趣。对学生出错的地方,老师能耐心辅导,及时让学生改正,并引导学生保持作业的整洁,书写工整。在作业批改中,每个细微的符号,每个鲜红的字眼都折射出教师在教学中投入的一片真情。特别值得表扬的是一年级和二年级,这两个年级的学生作业普遍书面整洁,格式规范,书写较工整。充分说明这些成绩跟老师的要求和工作细致到位是分不开的。老师的字写的漂亮,板书工整,对学生起着潜移默化的熏陶作用。

  (二)存在问题:

  1、老师不善于在学生的作业本上使用鼓励性和个性化评语,只是用成绩和等级来判断。如果能使用个性化、人文化的评语,你的教学效果会更好。比如:“如果你能再认真些,相信这些题肯定难不倒你”、“坚持就是胜利,努力吧,老师为你加油”、“成功的大门向你敞开”,“你是个漂亮的小姑娘,能"字如其人"吗”,“看到你的进步,老师非常高兴,祝贺你”、"你进步了,老师为你高兴,为你自豪,但美中不足的是:你的字迹有点不工整,老师相信,你的字一定也会有更大的进步!老师期待着!”这些充满感情色彩的评语会使学生感受到老师对他们的关爱和希望,从而不断地增强学生的学习兴趣,又能促使他们良好学习习惯的养成。其实,评语也是老师与学生沟通的途径,评语应该与学生平时的行为、思想动向、课堂表现结合起来,这样才更有说服力更能有效地帮助学生进步。

  2、在对作文批阅中,有些老师的批阅过于粗糙简单,对学生的语言表达合理性还关注不够,批语还应再丰富些;还有对于小学生而言,基础知识非常重要,文章中出现的错别字不仅要指出,更要认真修改,这样才能记得牢,记得准。个老师在这方面做得不到位。

  3、个别老师的课课练没有做到全批全改,还有纠错不及时的地方。

  4、有的作业次数与要求相差多通过此次检查,及时找出了存在的问题,扬长避短,查漏补缺,为今后更好的开展教学工作起到了一定的作用。

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