送课下乡活动总结

时间:2021-01-11 18:38:48 总结 我要投稿

送课下乡活动总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编精心整理的送课下乡活动总结,希望对大家有所帮助。

送课下乡活动总结

  为加快新课程改革步伐,促进城乡教育均衡发展,大面积提高教育教学质量,本学期,我参加了教师送课下乡活动。开展送课下乡活动,既使送课教师从中得到磨练,又使给农村地区的教师送去了优秀的课例和宝贵的教改信息,也促使我对新课程下的数学教学进行了反思,有了更深的体会。在这次送课下乡活动中,我认真履行职责,在校领导的带领下与大王庄小学的教师开展教研教改活动。通过上公开课,促进了该校教育教学水平的提高,圆满完成送课任务,获得了领导、老师和学生的赞誉。

  所上示范课情况:作为送课教师,为所在学校上公开课,示范课是自己应尽的职责。在送课期间,我在大王庄小学上了多节示范课。课上,我充分展示自己崭新的教学理念及过硬的教学基本功。灵活多样的教学方法,精湛的教学技艺,受到听课老师的一致好评。并且使听课老师对新课程改革有了新的认识,对新理念有了进一步的提高,对如何做一名研究型老师有了新的定位,对运用现代教育技术有了深刻而直观的感受。

  在第一次上示范课《索溪峪的“野”》时,我深切地感觉到孩子们的淳朴、可爱。看着他们那种求知的欲望,那一双双求知的眼睛,真的让我感动。我感觉我比上以前任何一次公开课更有热情、更投入、更希望和他们交流。我感决到这里的孩子一点也不比城里的差。通过这次活动,使我更进一步感觉到教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。

  开展教学研究情况:以新的教学理念为指导,以提高农村教师教育能力教学水平为重点,以转变观念,培养学生创新精神,实践能力为突破口,积极参与到教学研究的行列。努力探索提高农村小学教育教学质量的'策略与方法,同时还参与了学校组织的教师集体备课、评课活动和点滴交谈努力帮助老师教育教学水平的提高。在听课评课过程中,都渗透全新的理念,对新理念在老师思想上的建立提出了建设性意见,对老师们所提的问题都给于了诚恳的回答。

  生活是那么的短暂,然而它却丰富了我的生活阅历又给我留下了许多感受和启发。

  这次送课下乡活动就时间来说是很短暂的,但给我却带来许多收获,所以,我这次的送课下乡的行程是一次难忘的、愉快的、更是值得我好好学习和反思的行程。

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