班主任学期教学工作总结

时间:2020-12-01 14:10:30 总结 我要投稿

班主任学期教学工作总结范文(精选5篇)

  时间流逝得如此之快,就算追也追不到,在这段时间中有什么值得分享的经验吗?写一份教学总结,好好地把它记录下来吧。但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢?下面是小编整理的班主任学期教学工作总结范文(精选5篇),欢迎阅读与收藏。

班主任学期教学工作总结范文(精选5篇)

  班主任学期教学工作总结1

  转瞬间,一学期的工作又接近了尾声。在学校领导的大力支持下,我顺利地完成了这一学期的班主任工作,回首这一学期的工作,总有几分感慨在心头,故总结如下:

  一、在思想上

  面临初三的毕业班学生,我忘记不了的就是激发他们的学习兴趣,只有他们全身心的投入到学习当中去,用知识去充实他们的头脑,他们就会有事可做了,也就没有其它的心思去干一些与学习无关的事了,所以在开学时,我在设计墙报时,设计了:“艺海拾贝”的专栏,尽量发挥学生们的特长,各尽所能,各显其能,去填充这个专栏,与此同时也陶冶了同学们的艺术情操。最让同学们有竞争力的是:“大比拼”专栏,它分为“学习,纪律,卫生”,从这三方面进行评比,同学们的兴致特别的高,天天都在数自己有几颗星星,同时也说明了一个问题那就是:同学们虽然在普通班里,但是他们并没有放弃,也有一种潜意识的竞争在里面,而且越来越强烈。抓住这一点,我细致,严格地进行评比,特别的好的给予物质奖励,有进步的给予口头表扬,同学们对我这个做法都特别的满意。所以在这学期里同学们的劳动积极性比往学期都高,大多数的学生都能及时来,及时主动去搞卫生,也得到了校领导的好评,这一点值得我特别的欣慰!看到自己的学生有进步了,你说我能不高兴吗?在黑板报的设计上,我和团支部的同学们集思广益设计了一栏:“没有时间---挤,学不进去---钻”,内容丰富,特别适合初三毕业班的学生心理。就因为特别的贴进初三毕业班学生,特别是我们这个普通班,得到了王校长的夸赞。同学们不少都把班级当成了自己的家,从家拿各种东西来布置班级,也同时让诸多同学真正什会到了我们这个大家庭的温暖。作为大家长的我尽心尽力地去赏识我的每一个学生,关心一个学生。对贫困的学生不但从物质上给予帮助,还要在精神上给予鼓励,我班的张东,包曙光,徐微等都曾经得到过我的物质帮助。从那以后,他们信任我,慢慢地靠近我,而且在学习上也倍加的努力了,而且还有很大的提高,这也许就是爱的结果吧。我也深深地意识到了老师的一举手,一投足, 同学们都看在眼里,记在心上。所以我特别注重做好学生的思想工作多用眼神去和他们沟通。有一句话说的特别好:“一流的老师用眼神,二流的老师用语言,三流的老师用惩罚。”总之同学们在一学期思想上一直向积极的方面发展,相对比较稳定,值得我作为班主任特别庆幸的一件事了!在一个好老师的眼里,学生是没有好坏之分的,而在孩子的眼睛里老师却有着高下之分。愿我们的教师在孩子的眼里都是富有教育智慧的高明之师。

  二、在班级建设上

  多去选拔一些学生信任的学生作为班干部,在管理上我主要发挥班级干部的主观能动性,让班级干部来管理班级。一方面锻炼他们的才能,另一方面也能体现“兵带兵”的效果,一学期下来不少班级干部各显其能,各负其责,而且还做的非常好。在运动会上就体现的淋漓尽致了。班级干部去选拔运动员,去组织运动员,都特别的积极主动,所以在运动会中,我班在全年组中由初一的最后一名一跃到了前面第二名,这是值得我们三年二班师生为之高兴的一件事了,真是值得可喜可贺的一件事,也真正让我懂得教育艺术的感染性,从学生的身上我学到了很多,学生的许多美好心灵也无不时刻地荡涤我心灵深处的污垢。我庆幸我有一群可爱的学生,虽然作为老师在物质上比较清贫,但是我在精神是最富有的,除了老师以外,学生给你的那份快乐谁永远也体会不到,那种快乐真是一种享受,有时会让你忘乎所以!我始终用这段话来激励我成为一个好的班主任:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔是天空,比天空更广阔的是人的心灵!”

  努力吧!争取做一名同学们信任、喜欢的班主任,学校领导信任,喜欢的班主任!

  班主任学期教学工作总结2

  时间过得好快,学期又临近结束,为了能够在新的学期能够更好的工作,下面把本学期所做的的工作简单总结如下:

  首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。初二了,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,如我班王丹、张逸几位双差生,他们常常会自认为自己已经长大,不再需要许多条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,如,上课不专心听讲,不遵守课堂纪律,甚至逃课,课后作业不能及时完成,星期天经常上网吧。针对这些现象,作为老班主任老师的我,总是动之以情,晓之以礼,适时地在学期初,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识,在实际工作中,抓住日常学习生活中点滴,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

  其次,针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,我能及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,及时解决问题,积极会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。此外,针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、读书、读报等活动,并结合学科的特点及时的让学生写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观,奋斗目标,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中,例如10月份的义卖活动,全班44为学生都积极参与,在活动中,同学们都锻炼了自己的能力,感觉很开心。又如,11月份的运动会,许多学生都积极报名,并在运动会上奋力拼搏,为班级争得荣誉,最终取得了年级总分第三名的好成绩, 好多位学生都拿到了最高5元钱的奖励。

  再次,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班值日干部做主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的处理事情的能力。

  最后,能积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。坚持每天至少一天信息通过校信通发给家长,及时的让学生家长了解、掌握自己孩子在学校的学习情况情况,达到共同管理教育学生的目的。

  当然也有问题存在:在管理方面,还缺乏更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位, 如, 王丹同学由于自己缺乏自信心,竟然赖在家, 不肯来学校读书了。今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。

  班主任学期教学工作总结3

  不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期,回顾这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训。我对教学工作从不敢怠慢,认真学习新课程理念,深入研究教育教学方法,虚心向同事们求教,因为我知道课程是一种实践,只要用心钻研、探索、反思、总结经验,就可以把语文融入到智力障碍孩子们当中,变成孩子们的笑脸,变成学生愉快的学习,变成学生更真实的发展。新课程要通过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、发展的现实。经过一个学期的努力,获取了点滴的教学经验:让学生在"玩" 中学语文,体验学习语文的快乐。下面,就交我本学期的工和总结如下:

  班级情况分析:

  我班这学期共有学生13人,其中男9名,女4名,绝大部分学生都能书写生字,有不少的进步。学生语言表达能力进步不大,只会用方言交流但很少使用普通话,他的动手能力和生活自理能力较好。能自己洗澡,洗衣服,要督促他与同学交往培养集体荣誉感。

  一、班级管理方面

  作为一名班主任,管好一个班是最基本的任务。这学期,在班级管理方面,我做了如下工作:

  (一)、继续抓好对学生各项常规的培养。

  经过了一个学期,学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现,却不利于整个班集体的发展。因此,继续抓好对学生各项常规的'培养,仍然是班务工作的重头戏。

  二年级的智力障碍学生,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况,我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学,将她们两人一组搭配起来,每天一组轮换,一个领读,一个组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。 在学生习惯的培养方面,我注意让儿童在规范中学语文,打下学好语文的基础。这并不与在"玩" 中学习语文相矛盾,习惯能影响人的一生,"个性" 必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。所以,教学决不能从统得过死转向放任自流,一定要严把"度" 这一关。在听、说、读、写几方面,都有一定的规范。如:个别同学站起回答时,其他同学要注意倾听,有意见可以举手提出;朗读或回答问题声音要响亮。语文学习的点点滴滴都需要有规范,都需要我们去培养学生的良好习惯。

  进入二年级,学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼,大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是,打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微,用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多,学生扫起来简直是人仰马翻,“岂一个乱字了得”。为了改变这一状况,我坚持每天早到校,和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把,我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间,学生终于慢慢地进入了状况。现在,即使我不在场,学生们也会高质量、高效率地完成任务,把清洁区打扫得干干净净。

  (二)配合学校安排,积极组织学生参加学校举行的各项活动。

  如:拔河比赛,校“六。一”节学生兴趣高涨,取得了可喜的成绩。

  二、教学方面

  (一)教学业务

  作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。这学期,除了做好班级管理工作之外,我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。

  (二)自我提升

  我不断地充实自己,认真学习本科课程;另一方面,以压力鞭策自己,以提高自己的教学水平。经过一个多学期的培训,我已经拿到了心理健康上岗证,另外我还坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。

  当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我们吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。

  班主任学期教学工作总结4

  转眼之间,一年时间又过去,回顾这一年的生活,其中的艰难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。

  一、树立班级目标

  勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

  学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

  1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。

  2、对于心理有一些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

  3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

  4、班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每一个同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。

  二、积极督促学生学习

  上学期,学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人,我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词,有进步的学生利用讲评课表扬奖励,默不出的学生放学后留下来,督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的,严肃批评不交作业,上课违反纪律的等。

  经过长时间的努力,我们班在第二学期的期中考试中,取得了全年级平均分第二名的好成绩,同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴,辛勤的付出总会有好的回报。

  三、严抓课堂纪律

  课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级洽谈室要走向失败。

  如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书,等等等等,方法用尽,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点:一是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》,里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况,张贴在教室的墙壁上,让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子,如此一来,每个人都会注重自己的形象问题,不随便犯错了,经过一个学期下来,我们的纪律受到授课教師的好评,基本上令人满意,创造了一个良好的学习环境。

  四、服从学校大局的安排,扩大我班在学校的影响

  每一年,学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位,如果不能够服从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平时的工作中,能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。在学校进行的春季运动会中,我们班的同学奋力拼搏,团结一致,在实力并不占优的情况下,取得了前所未有的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果,极大地体现了我们班级的凝聚力,极大地鼓舞了同学们的士气,极大地增强了同学们团结友爱的信心。

  五、加强和学生家长的联系

  学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。

  班主任学期教学工作总结5

  过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

  一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。

  为了配合学校工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如————同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

  二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“团结、向上、文明”的班集体。

  高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

  三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  四、积极开展好文体活动,做好早操增强学生的体质,提高学生的学习效率。

  高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

  五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

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