四年级的文明礼仪总结

时间:2020-11-30 14:35:56 总结 我要投稿

四年级的文明礼仪总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,是时候写一份总结了。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的四年级的文明礼仪总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级的文明礼仪总结

  为了配合学校开展的`文明礼仪各项活动,我们四年级开展了以“当文明学生、创文明班级、树文明班风”一系列的学生文明礼仪教育活动。现总结如下:

  一、班队活动起失效

  一学期来,我们分阶段的利用班队活动,对学生进行升旗集会的礼仪、尊师礼仪、同学间的礼仪、仪表礼仪等多方面的礼仪教育,对每一方面的礼仪都让学生充分的说,做,演,在演的过程中,发现自己的不良行为,并能及时地改正。同时利用早晚点的时间,对学生在文明礼仪方面出现或存在的问题及时地总结,让学生每天反思自己一天的行为,见到老师是否问好、队礼是否正确标准、是否使用普通话、仪表是否端庄整洁等等。在反思中发现自己的不足,挖掘自己的点滴进步,老师也对孩子们的进步及时的鼓励表扬,这样每个孩子都在反思中一天天的成长,一天天规范自己的行为“人人争做讲文明,有道德的好孩子”。

  二、学习礼仪知识。

  开展“读百家箴言,摘礼仪佳句”的读书活动;进行“学礼仪、讲道德、做文明学生”大讨论。学生利用课余时间搜集一些礼仪佳句,在班上张贴,互相传颂,同时还充分利用学校的自编教材《中华古韵》中的《弟子规》中的内容衣食住行中的礼仪、宽厚待人与传统师承中的礼仪等,在学生偶尔出现了不规范的行为后,同学间或师生间能用《弟子规》中的具体诗句共同背诵,互相的纠正规范自己的行为。

  具体实施措施:

  1、推广文明礼貌用语,远离脏话,使用普通话。

  2、开展感恩教育。

  3、成立“文明礼仪督导小组”。

  4、收集古典礼仪名言,名人礼仪故事。

  通过开展文明礼仪系列教育活动,本班的学生对文明礼仪知识有了一个全面、深刻地认识,并养成稳固而良好的行为习惯。


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