小学四年级班主任期末教学工作总结（通用5篇）
在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，一起好好总结过去这段努力的时间吧。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是小编帮大家整理的小学四年级班主任期末教学工作总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
小学四年级班主任期末教学工作总结1
又是一年雪花飘，伴随着茫茫的大雪，我们本学期的工作即将接近尾声，当我回忆这几个月的历程时，我不禁感叹时间的飞速和生活的繁忙。也许正是繁忙，才让我感觉到时间在悄悄的流逝。本学期我担任小学四年级的班主任教学工作。在本学期的教学中，让我深深地感到做一个班主任之难之累之乐。回顾是为了更好的发展，下面就将一个学期的工作做如下总结：
一、自身建设方面
首先在师德方面，面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦。我在工作上，兢兢业业，热爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的41名孩子，爱这份工作，为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重和爱。我更是常常这样想：教师，启迪孩子的心志，是教书育人者，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，在思想上就应该高定位，以一个党员的高标准严格要求自己。时刻告诫自己要为人师表，以身作则。
二、教学方面
1、虚心学习，努力进步
这个学期我从幼儿园回到教学班，一年的时间不长也不短，深知自己在工作中已经被别人落下了，于是就更应该虚心好学，努力的提高自己。开学初我发现许多的特岗教师已经由学生变成了经验丰富的老师了，他们在一年中的时间里进步了许多。而我，又要从零开始。记得开学初时于艳华主任和张胜文书记共同来听我的课，当时的我还不知道怎样把导学案和课堂新知识有效结合，只是一味的讲新课，然后再让学生做导学案。课下他们和共同交流了这个问题，告诉我这样做是不对的，让我好好学习福建大田的高效课堂中的先学后教部分。于是于艳华主任把她打印的材料借给了我。我在学习的过程中我又坚持听课，看看同学年的老师和五学年的老师都是怎么样利用导学案的。在不断的听课和学习中，我能熟练的使用导学案了，自己感觉我的进步比较大。
10月份学校安排我参加全县高效课堂竞赛课活动，这件事让我十分感动。我深知学校是想培养我的能力，虽然自己的水平不高，但是我尽力了。在这次活动中我进步了很多，所以要感谢领导对我的关心和帮助。
2、认真备课，充分利用好40分钟上好每一节课
本学期我每天都是准备一个兜子，放学后把所有的参考书都拿到家里去琢磨分析，上课时没有把握的知识从来不乱讲，生怕给讲错了直到与指导老师王淑梅和郭老师、张晓雪老师商量后在给学生讲。就这样上课的40分钟里我与学生的思维共同沉浸在知识的殿堂里，我们彼此配合的很好，学生在我的启发和鼓励下课堂气氛比以前好多了。爱发言的人多了，好动小动作的少了。无论是优秀学生还是差生他们的思维都能跟着我走，有时下课了他们还是意犹未尽。
3、一个学生都不放弃
工作中我总是认真扎实地干，不敢有丝毫的懈怠。本着善待学生一个都不能抛弃的原则，不放弃后进生，耐心辅导，给他们多一些鼓励，少一些批评，让孩子多一点自信，少一点自卑，使他们由进步到出色。杨明和辛蕊同学是班级里最突出的后进生，临近期末简单的数学题他们都不会做，王钏宇和马云霄、赵春雨等人一听写就都是大红叉。复习阶段我的精神高度紧张，几乎每个晚上梦里都是这群孩子有时梦见他们考了一个倒数第一。家里人说我太认真了，都劝我做事不要太专注，但是天性如此是改不掉的。在复习的最后一个星期里于艳华主任给我们做了一些复习指导。听了她的辅导后，我心情豁然开朗了，与其让杨明什么都学会，难为他还不如把基础知识让他弄会。这样我一天又一天的单独把他们几个叫到讲桌前做计算题，辅导没有白费，杨明终于及格了，打破了自己的记录，我的心情也好了许多。在期末考试中我们班的成绩虽然不是名列前茅，但是也有了进步。
三、班级管理方面
我接了姜洪波老师的班级很省心，因为我知道她管班比较有方法。可以说我们班学生虽然不聪明但是都比较听话，老师安排的任务都能认真完成。
1、做好班级干部的选举工作。
班长韩馨慧长期生病，不能担当班长的工作。于是我们又重新民主选举了班级干部。选邓微为副班长，这个孩子懂事负责，是老师的小助手。班级里最不爱写作业的王钏宇和张婉吉都能在她的管理下认真写作业。
2、抓好小组长的带头工作
3、关注学校每次搞的活动，让学生感到老师是关心他们的。
本学期我们学校举行了很多次活动，在每一次的活动中我发现如果老师不重视活动的结果，学生就不会全力以赴。他们会认为这件事不重要，因此每一次我都像一个小孩子一样和他们一起分享胜利的快乐，分担失败的苦涩，让他们知道我们是一家人。
4、真心去爱每个学生，努力构建和谐的大家庭。
在学生的日记中我发现他们很喜欢我，喜欢我做他们的老师，心里有什么话或者家里发生的事情都愿意跟我交流。我也通过日记或其他的方式走进他们的心灵，成为他们的好朋友。杨明姐姐得了脑出血，家中欠下了十多万元的外债，他的营养不良，脸色都十分的难看。自然智商就比别人差的很多，他的家人文化不高，不能辅导。整天在外面奔波挣钱还债，我从来不放弃杨明，尽管他每次考试都不及格，但是我找了一个学习最好，最有耐心的唐希雅同学帮助他，每次上课我都让他到黑板上板演练习，指出他的不足。学校贫困学生补助我也给他报了名，让他时刻感受到老师对他的爱。
韩欣惠同学是学校里有名的病秧子，脑痉挛的毛病总是治不好。一个学期来不了几天，有时刚来就得马上回家休息或者打针。看着她头疼的样子，我抱着她，用眼睛给她试试是否发热，心疼得我也和她一起流泪。但是这个孩子很懂事，学习上不用老师太操心，即使耽误了课程，也能自学补上。
5、与家长经常沟通，做好家校的联系工作
学生学习成绩下降了，不爱写作业了等，我都能经常给家长打电话，从不吝啬自己的电话费。这样取得了家长们的支持，效果很好。
四、今后的努力方向
一个学期以来我在工作中收获了很多，但是还存在着许多的不足，今后要多向有经验的老师学习教育教学方法，把自己的班级管理好，不让领导操心。业务方面我还要多向业务领导和学年组的老师请教，把自己的教学基本功搞好，提高课堂教学效率。感谢学校领导给我机会锻炼自己，经常让我听课学习，让我参加地区的高效课堂竞赛课，只取得了第一，没有拿到特等奖。不过因为本人能力水平有限，不能给学校争光只能抹黑，心里实在是过意不去。
在不断的学习中我发现自己离优秀教师的差距实在是太大了，尤其是电教方面利用的不好，不会处理一些简单的业务。经常麻烦张晓雪、姜孟、张伟等几位老师，在这里我要对他们的帮助表示衷心的感谢，谢谢你们对我的帮助。今后我要在各个方面努力提高自己，使自己早日赶上我们学校教师的先进行列，让我在最短的时间内快速成长。
小学四年级班主任期末教学工作总结2
大家好！班级管理确是一项长期而繁琐的工作。在这我谈谈这半学期来，我对班级管理的一些做法：
著名教育家叶圣陶先生说过："教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……"所以我作为四年级（3）班的班主任，在工作中，我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，尤其是本年级是低年级向高年级转折的关键期。
应该如何把握好这一关键期？如何培养良好的班风？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，从小事抓起，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。
在班主任工作实践中，我确实感觉到，不要小看了学生的小毛病。可能现在的小毛病以后就是大问题了。所以，我认为不要忽视小事情，从小事情抓起，抓好学习习惯和生活习惯能力，促进良好班风的养成。
一、学习习惯的培养
学生的学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据本班学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如针对本班学生，老师提出来问时，最喜欢不举手冲口而出，在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法，利用班会课让学生演示并说步骤形式给学生指导。其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，因为我知道现在大多数学生的遗忘率相当高的。因此反复抓，抓反复，我把它作为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
二、生活能力的培养
生活能力包括劳动能力和交往能力等。
（一）劳动能力
学生现在动手能力相当差，在家里大多数学生家长什么事情都不需要他们干，所以班里的学生有些连扫把也不会拿，更不要说扫地了。为了改变这一状况，我利用班会课进行爱劳动教育，平时尽量抽时间在旁指导。有些确实需要我手把手地教他们使用。现在学生基本上慢慢地进入了状况。
（二）交往能力
由于独生子女特殊的生活环境，所以就存在着许多问题，如：好胜、自私、独立性小、依赖性大、宽容度小等。这样，在生活中，他们遇到新的矛盾后，就很难单独处理，有时还会发生一些意外。所以，我要针对具体情况，做具体分析，帮助孩子克服自身的弱点。
如我们班的学生，有几种情形：1、家里的经济条件较好，因此孩子们热情大方，肯帮助别人。但他们有一个较为突出的缺点，那就是“小气”。平时只要多说一点他们弱点的话，或者批评一小点错误，他们就会不高兴。所以我就利用班会、品德课，用故事和让他们扮演一些小品去教育他们，让他们自己去分析与别人是应该怎样交往的，那些事情该做那些不该做。现在学生们逐步克服了小气的心态。
三、巧用班干部
即使一个再有精力的班主任也不可能一天二十四小时守在班里，因此，巧用班干部是必须的。班干部就是老师的无数双眼睛。这个学期，从班干部的选定到班干部的培养我都下了一定功夫，既锻炼了学生自我管理的能力，又将自己从烦琐的班工作中解脱了出来，专心搞教学。
我们班的班长韩媛是一个正直、勤奋、诚实，又乐于助人的学生。有很强的工作能力，她在班集体中树立了威信，同学们尊重班长就象尊重他们的老大姐一样。无论班内的大事小事，有困难找班长准没问题。有时我不在，他就成了我的角色。记得我在班会课说过，“专心倾听别人说话，就是尊敬别人的具体表现。”她做到了，而且还影响旁边的同学做到了。在她的带动下，全班同学基本上在上课时做到了专心听讲。学习委员吴杰超同学，他成绩相当优秀，但对同学的请教各热心帮助做得相当不理想。当我发现了这个问题时，我就及时找他谈话，用举例，讲道理，谈心的方式，使他改变了这一种态度。
小组长叶嘉雯，活泼好动，加上班务能大胆负责，我就大胆培养她，使她能在板报、文娱活动等工作中，尽情发挥，大大减少班主任的工作量。
半学期来，我走过了一段不平凡的日子。在别人看来，或许一切平淡无奇，但在我这个班主任的心里，却有着特殊的感受。半学期中，我与学生，互相理解，互相关心，结下了深厚的师生情意。作为班主任的我也体会到了与学生相处的愉悦，以及来自学生的支持和鼓励。我的班工作方式也被学生接受。这半学期来我班连续两次评为文明班级。每当我走近教室，看到挂在教室前的文明班级的牌匾时，我的心都会为之激动。这是我与四（3）班全体同学共同努力的结果，它成了激励全班同学不断向前的一面旗帜。
班工作做了，还有许多不如意的事情时有发生。这些仍需在今后的班工作中加强教育。特别是对照《小学生日常行为规范》加强教育。
小学四年级班主任期末教学工作总结3
这批学生带了四年级，这个班是我从教以来付出精力最多的一个班，可能是因为自己恰恰处于年轻力壮之时吧，也可能是家里没有多少牵绊。这学期，孩子们的自主能力更强，很多事情都能自治了。本学期没有出一件安全事故，班风良好，学风向上。每周都上传了班级图文资料，每次班队会都有主题，这些主题都从培养人的基本品质出发。
一、丰富多彩的班队会，教学生做人
周星宇的妈妈说：“做人就是做一件件事情做出来的。”我的工作思想也是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学生成长发展，做人是根本学，做人比做学问更重要。有人说学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。我们的学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝聚力和影响力。我们开展了《如何面对自己的学习》、《学会宽容，快乐生活》、《挫折教育》等主题班队会。通过这些活动教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢地承认错误，有错就改就是好同学。并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思考。对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地融合在集体之中。当然我们更多的是针对每个学生不同的特点来教育，有的孩子取得一点成绩就骄傲，血液膨胀，乐得晕头转向，对这类孩子我们通常用放大镜来查看他的问题，然后揪住问题批评他。有的孩子接受慢，成绩差一点需要的是鼓励，我们也会用放大镜查找他的优点来表扬他，激励他。有的孩子父母不在家，长期缺失亲情，老师更是要多找机会和他谈心交流，让他感到温暖……总之，老师爱每个孩子，希望每个孩子成才，面对孩子的问题总在拿捏着宽严的度。
开展了《我做岗位，我快乐》的班队会。教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、卫生区卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。一个人缺失承担责任的勇气，那他就是一个人格不健全的人。他在面对突发的危机事件时，没有勇气承担自己酿下的后果，所以自己也必须吃这苦果。
二、坚持写日记，从日记中发现问题
孩子还是比较单纯的，他有什么想法，班里发生了什么事情他们一般都会告诉老师。其中孩子的日记最能反应班里同学的情况。中高年级的女孩子之间总会有许多斤斤计较的事情，这些事情如果得不到及时处理会影响班级风向。比如这些张希可在日记中写了和杨丽弘的矛盾，汪小玲也在日记中写了这件事情，上午第二节批改日记后就把这三个人找来详细地了解了事情的真相，及时地疏导了她们的心结，让事情从良好的一面去发展。
我们班的大多数男生都喜欢打乒乓球，在打乒乓球的时候某某占了球桌不让哪些人打呀，我都会及时教育：每个人都有打乒乓球的权利并不是你占了台你就有指挥权了，无论是谁占了台都不能拒绝同学加入。还有一次通过日记发现了我们班的男生和六年级三班的男生通过打乒乓球争台发生不良事件，我及时通知了六三班的班主任配合教育，也对我们班的学生进行了引导。有的老师说写日记太浪费时间了，有的老师说每天都写日记孩子没有写出高水平的日记来，但是我总是舍不得放弃写日记。因为读学生的日记，仿佛让自己也回到了童年，读日记能够了解班级动态，读日记能够给自己带来快乐，所有的作业中，我最喜欢的是读学生的日记。准备下学期开展《我喜欢读你们的日记》这样的班队会，让孩子感觉到自己写日记这劳动还是挺有有意义的。
三、继续加强家校联系，构建配合教育的平台
一、上学期给家长朋友写了十六封信，这学期隔周写一封信。班级的动态，教学的进度，班上出现的问题，老师新近的教育思想，班级最近在读什么书，有什么家长为班级做了事情，都通过信件告知了家长同时也告诉了学生。这些信既是写给家长的，同时也是写给学生的。每封信都要求孩子朗读给家长，信中有一些案例的列举，有一些事件的通报，孩子们在朗读的过程中就明白其中的是非曲直。比如活动后我就汇报了活动周的情况，让那些因为工作不能到校的家长也能够感受活动周的氛围。
关于活动周的事情：星期三是我们四年级活动周开放日，早上我们在多功能教室上了泰戈尔的《金色花》，孩子有感情的朗读，进入角色的表演，天真童稚的语言让听课的家长朋友哄堂大笑。当然也有一些孩子因为家长没有来，暂时有了情绪，课堂上心思不宁，下课就急着去给父母打电话。更让人惊愕的是平常上课表现很好的何禹奇在课堂上一副抵触情绪和同桌杨紫淋因一点点小事就把桌子推过去推过来的。不过事后我也引导了孩子要懂得体谅父母，因为不是每一个父母都能够在这样一个上班日来参加这一次开放日的活动。我的女儿就在本校的学前班，我也因为工作，因为孩子们无法参加她的家长会或者去观看她的表演。所以，孩子们，真正对父母的爱就是宽容、体谅。经过引导，孩子们情绪比开始好多了。
不过活动周公开课上，有很多经典的语言还是值得大家分享的。
张希可说：“假如我能够变成一枚麻将，我静静地躺在麻将桌上，当妈妈摸到我的时候就和了。”
李欣鑫说：“假如我变成一枚戒指，我希望妈妈天天带着它，这样我就永远躺在妈妈的怀里了。”
王壹杨说：“我愿意变成一本真理书，一本送给生我的妈妈，一本送给祖国妈妈，送给养育我的妈妈让她懂得什么是生活，什么是幸福，送给祖国妈妈给它指明方向。”
温世敏：“假如我变成了一滴水，当你沐浴时，抹上泡泡享受着芳香时，我要和我的伙伴一起把泡泡冲掉。妈妈，你会觉得奇怪吗？”
何勰说：“如果我有七十二变的能力，我会变成你的保护甲，当你遇到坏人时，我就会保护你。”
朱欣悦说：“假如我是洋娃娃，你会抱着我上床吗？躺在你的身边，我会给你唱起《童谣》，妈妈，你会感到幸福吗？”
当然还有很多精彩的镜头，有很多孩子在朗读的时候把孩子的调皮表演得淋漓尽致，孩子们童稚的语言特别有味道，总之一谈到妈妈，孩子们心中满是依恋和温情，有说不完的话，当然也有个别孩子反而不愿意把自己的想法当着大家说出来，我们也尊重孩子的隐私。
上完课，孩子在阶梯教室参加了开幕式接着就是闯关活动。很多家长都和孩子一起参加了成语大拼盘、对对联，古诗词知多少、礼物大漂流等智力和勇气方面的有益实践活动。特别是在我的表演区，李欣鑫、李砼舟、温世敏、王壹杨、李博轩等家长都和孩子一起演了小品。特别让我感动的是温世敏的妈妈，她为了配合剧情竟然真的睡在了木地板上。温世敏选的是一个正在睡午觉的妈妈被一个调皮、淘气的'孩子吵醒了的故事。当时，我想我的童心和爱心不及她了。
当天夕会课让孩子写日记，很多孩子都没有完成当天的日记，所以玩耍还是适可而止的，有个度，否则孩子也就玩完了童年、接着是荒废了少年……晚上孩子们分享了零食，看了电影。
给家长写信确实很花费老师的精力，但是效果还是明显的。争取下学期继续坚持给家长写信。
四、充分调动家长积极性，开有意义的家长会
上学期我们班开展了让学生朗读我给每个孩子写的叙事性评语，这学期我们开展了以“梦想、价值、精神、成功”为主题的“小鲤鱼中队挑战杯”演讲赛。构想这样的主题理念是：这些问题是我们每个人从小到大一直在追寻，一直在改变，就这样梦想叠变，追逐不断。一个人要明白自己为什么活着，活着有什么价值，要怎样去体现活着的价值？我们从小就要有梦想，有了梦想后，我们一步一步就去落实自己的现阶段目标，就像刘珈瑜说的那样：目标就是在梦想的基础上再现实一点。只要每天去实现心目中拟定的目标，我们每天都用夸父逐日的精神去达到目标，难道成功离我们还远吗？
这些小孩子，生活在物质富裕的时代，生活在条件优越的家庭，他们的印象中什么东西都那么容易地获得，所以不懂得珍惜，不懂得成功需要努力去争取。作为老师和家长，我们有必要去引领这群孩子，让他们逐渐树立自己存在的价值观，能够去思索自己的未来，设计中锻造一种精神，最后到达人生的成功境界。
这个班队会得到了家长的认可和大力支持。杨丽弘的爸爸请了专业摄影师把整个家长会录下来了还要给每个孩子刻录一盘碟子。周星宇妈妈做了二十个水晶奖杯。这些奖杯有：最具活力奖最佳上镜奖最佳口才奖等二十不同的奖项。李欣鑫的爸爸给每个家长和学生买来了矿泉水，并给每位老师和“幸福家长、阳光家庭”献上了鲜花。请了四个家长做评委，一个计分员，一个书写奖证的，一个评选特别奖并分配奖杯的家长。
李欣鑫的爸爸还在家长会上倡导大家能够带自己的小孩去见见笔友并帮助个别家庭不幸的笔友，蔡良欢的爸爸因为工作不能去，带了一千元给蔡良欢的笔友，因为蔡良欢的笔友吴其梅的爸爸在打鱼的过程中溺水而亡，妈妈改嫁了，只剩下爷爷奶奶带着她。家长们的言行每一刻都在感染着我和孩子们，正因为他们的大力支持，我的班主任工作才做的这么顺心。
班主任的工作琐碎繁杂，其中的辛酸与欣慰，委屈与释然只有做过班主任的人才会感同身受。班主任工作的价值也不是七百多元的班主任津贴就能够体现的，班主任的真正价值是孩子们成长了，成才了。这也是本周星期三当着中学何校长的面对何勰说的：“你成长了，老师就幸福了。”
小学四年级班主任期末教学工作总结4
回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，促进今后工作的进一步提高。
一、加强学习
从思想上严于律己，热爱教育事业，积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新
今年是我陪伴孩子们一起走过的第四年，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生，以学生为主。
在教育教学中，我深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。四年级的孩子正是步入高年级的阶段，有的时候不是老师的说教就行的。于是，针对班上出现的各种问题结合学校“十星评比表”和“小组评比表”相结合的原则。并且以小组为单位，进行月奖励，孩子们不仅有兴趣，还大大提高了集体意识，班级的凝聚力更强了！
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，在教学中我让好中差混成一个小组，每人分工不同，小组学习汇报，组内成员发言不同，得分也不同，这就避免了好学生的“一言堂”。学习不好的同学在聆听的过程中也培养了倾听的习惯，因为毕竟有的时候需要自己也站起来发言！这是一个小组的荣誉！
3、多开展各种活动。
丰富多彩的活动可以让老师更近距离观察孩子变化，不管是表扬好的品质还是发现问题。本学期我们开展了“学写规范字”、“知识点梳理”、“优秀读书笔记”每次活动你都会发现孩子们渐渐长大。
三、脚踏实地
一份耕耘，一份收获；经过自已的不懈努力，我也取得了一些小成绩。在这一年里，我所任教的班级在学校组织的各项活动中也名列前茅。未来，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量！
小学四年级班主任期末教学工作总结5
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
我接任了四年级的班主任工作。为了能更了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑， 马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平
新一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生。
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