五年级上学期校本课程教学总结

时间:2020-11-19 10:26:37 总结 我要投稿

五年级上学期校本课程教学总结范文

  无情的时光老人像一阵寒风,走得无声又匆匆,回顾这段时间的教学,一定收获了许多吧,是不是需要好好写一份教学总结呢?到底应如何做自我评价和自我总结呢?以下是小编为大家整理的五年级上学期校本课程教学总结范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

五年级上学期校本课程教学总结范文

  五年级上学期校本课程教学总结1

  校本课程教学让我体会到不拘泥于课堂教学,学生也有了更多的自由空间。另外学生数量不多,所以上起来也比较轻松,学生领悟和接受能力也比较好。这也对老师提出了更高的要求。

  一、对教师自身的要求

  钻研教材教法,提升自己对教材把握的准确性,积极向身边的同事请教教学中的困惑,通过经验的积累提高自己的教学水平。通过对不同的教材的接触也发现了自己英语知识的一些欠缺和遗忘,所以还要在平时注意及时给自己充电,加强系统知识和教育理论的学习,拓宽自己的知识面,才能更好地处理教学过程中所遇到的困惑。

  二、面向全体,全面发展

  小班化最大的优势就是有充足的空间去发现每个孩子的优势,保证了每个孩子都有足够的操练和“全身运动”的时间,老师也能及时的给以辅导,这样通过“听、说、练、玩、演”各种活动,全面发展学生的综合素质。

  三、激发兴趣,让学生乐学好学

  学习是一件主动性的事情,根据学生的心理特点和习得语言的规律,教师必须多角度思考,精心设计教学思路和环节,采用多种教学手段激发学生的英语学习兴趣,并使之持续下去,例如课堂上可以通过多种游戏和cAI课件等直观教学学具来吸引学生的注意力,在教授场所名词的时候可以分小导游带领同学们去参观校园处所,运用巩固单词和句型,不仅调动了学生参与的积极性,也实现了语言的交际性作用。另外,结合赏识教育,运用多种评价手段,和学校的多元评价有机结合起来,不仅让学生全面了解自己的优势,更重要的通过各种评价弥补自己的不足,培养并建立起他们的自信心。

  四、知识归类,跳出教材的局限

  对于学生来说,他们的知识是零散性的,系统性的知识对他们来说还难以接受,但是简单的知识归类还是可以接受的,所以,结合教材里每个单元的一个话题,带领学生认识一些单词,并及时补充一些日常生活用的到的知识,并通过简短的句型把知识点整合,使学生的语言实现一定基础上量的积累,为以后的英语学习及运用打下结实的基础。

  总之在今后的教学中,我要继续努力,积极探索教学新动向,力争把校本课开办的更好。

  五年级上学期校本课程教学总结2

  本学期,根据期初校本课程教学计划,在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践,经过一学期的校本课程教学实践,总结如下:

  1、加强学习,转变观念,与时俱进。

  校本课程的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。校本课程开发的场所是学校,关注学校的课程自主,体现出民主参与课程决策的精神。首先利用教研时间,以多种形式开展学习和培训,切实改变教师课程理念,重新塑造自己并界定角色职能,由课程规范的复制者变为新课程的'创造者。使我对校本课程有了深入的了解,进一步树立教学民主的思想,调动了主动参与的积极性,为参与校本课程的开发奠定了坚实的基础。

  2、关注学生的发展。

  通过学习新的课程理念,我更加明确了教育者的责任,那就是尽最大可能为学生提供自主发展的条件。而学生的发展也应是多方面的。从学生实际情况出发,关注个体差异,提供发展的可能。

  实施内容及要求:

  确定校本课程结构。我们根据以下几方面来确立学校校本课程。

  ①学生发展的需求,尊重学生意愿,有利于学生的可持续发。

  ②学生的年龄特点,考虑学生的兴趣爱好和认知规律。

  ③学校的实际情况,包括学校办学特色目标,师资和设施条件等。

  具体作法:

  1、严格按新课程计划开课设节,不占用及挪用校本课程的时间,保证开足课时。

  2、校本课程科任教师应加强学习、刻苦钻研、勇于探索,尽心尽力搞好校本课程的教育工作。

  3、校本课程教研组按时开展教学研究活动,不断探索开发校本课程规律,努力提高校本课程科任教师的理论与教学水平,在搞好教研活动的同时,积极组织教师参加培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支素素质高、信心足、热心参与校本课程开发的教师队伍。

  4、搞好校本课程的评估工作,校本课程的开发应讲求实效,不流于形式,搞好评估工作是开发校本课程的重要的一环。为此,拟在本期内完善好评估细则,每期末认真进行评估、奖优罚劣,并将评估结果进入教师年终目标管理评估中。

  5、建立校本课程开发工作制度,使课程开发工作逐步走向正轨,做出成效。

  6、在实施校本课程活动中,及时进行总结,不断吸取经验教训,在总结中不断开拓、提高、更新。一是校本课程教研组每期进行一次全面的总结,总结前段取得的成绩,改进工作中不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任教师进行总结、反思,改进教学中的失误,充实、开发校本课程内容。每期末,无论是教研组,还是教师个人,都要认真收集好有关资料,进行整理归档。

  7、遵循校本课程开发适应学生兴趣、爱好和社会需求的原则,在开发校本课程活动中,及时组织教师进行社会调查,广泛征求学生、家长及社区团体的意见,结合学校本身的实际,充分利用本地资源,不断改进充实与完善校本课程内容,使我校校本课程内容真正开发成培养学生个性特长发展,适应社会发展的特色课程。

  回顾这一学期的校本课程工作,我们总结出不少经验,这与学校领导和很多老师的支持都是分不开的,我们会取长补短,让学生们成为富有文化底蕴的一代。

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