八年级上册《观察和饲养蚯蚓》教学总结

时间:2020-11-02 20:40:54 总结 我要投稿

八年级上册《观察和饲养蚯蚓》教学总结范文

  时间是看不见也摸不到的,就在你不注意的时候,它已经悄悄的和你擦肩而过,在这些日子里,我们的教学能力、经验都有所成长,来总结过去,展望充满期望的未来,写一份教学总结吧。在写之前,要先考虑好内容和形式喔,以下是小编为大家整理的八年级上册《观察和饲养蚯蚓》教学总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

八年级上册《观察和饲养蚯蚓》教学总结范文

  蚯蚓是学生比较熟知的一种小型陆生动物,但其实很多学生对其了解还不是很深透,通过指导学生对蚯蚓的探究,使学生了解观察,特别是仔细观察是生物科学的重要方法之一,有些重要的科学事实就是通过观察得到的。观察也是一种探究。所以,要重视对学生进行观察能力培养,因为学生观察动物行为特征时的方法暂时还不十分仔细和专业,往往不知如何下手,为了避免学生在观察过程中主观臆测和出现观察偏颇,教师在指导学生观察之前就要强调以下几点,第一就是每次只观察一种行为,第二所观察的行为特征应事先有明确的说明,第三就是观察时要善于捕捉和记录,第四就是采取时间取样的方式进行。

  本试验存在的问题:

  (1)实验结果与预期结果相反,蚯蚓在糙纸上的'运动比在玻璃上慢,(糙纸较干,蚯蚓被粘在了纸上)。实验步骤让学生产生是不是蚯蚓在糙纸上运动累了,所以才比玻璃板上运动慢。

  (2)实验中所用玻璃板干燥时,蚯蚓也可以在玻璃板上较快运动。

  实验过程中的两次运动是分开来做,学生缺少对照,很难进行比较。从以上情况来看,教材中的实验设计简单、步骤不够严谨、实验效果不好,甚至得出相反的结论。

  改进方法:用玻璃条做两个玻璃槽(可保证蚯蚓基本沿直线运动),在玻璃槽的一个外侧面贴上自制标尺,一个玻璃槽的玻璃板上撒一层水,让玻璃板表面形成一层水膜,才能保证玻璃板的光滑。让蚯蚓先在撒水的玻璃内运动,通过标尺观察并记录一定时间内蚯蚓运动的路程,再在另一个玻璃槽内铺上一层糙纸,用水把纸充分打湿,让蚯蚓在纸上运动,观察并记录其在相同的时间内运动的路程,与在玻璃板的运动情况进行比较既可得出结论。改进之后,保证实验中只有一个变量。玻璃槽上贴的标尺则有助于观察比较蚯蚓的运动。同时改进后的实验避免了实验条件不统一,步骤不够严谨,缺少对照等不足,使实验更具可行性。

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