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学年第一学期初中语文教研组工作总结

总结 时间:2019-03-26 我要投稿

学年第一学期初中语文教研组工作总结

  本学期,我们初中语文组全体教师按照学期初制订的计划,有序推进,保质保量地完成了各项任务,现总结如下:

学年第一学期初中语文教研组工作总结

  一、教学常规工作

  1.本组教师按照学校教学工作安排,积极参与校内外的教研活动,组内教师加强了集体备课、听课,相互交流经验得失,取长补短,使得语文教学统一、有序且有效。本学期每位教师都开设教学研讨课,人均参与听课15次以上,并写听课心得。

  2.精编周教学清单,力求目标明确,任务明了,检测有效。提前定中心发言人,有专题内容,提早备课,利用周二上午第四节课再集体讨论,发现问题,弥补缺漏,积极修改,使周学习清单实用、有效、高效。

  3.精心备课,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。

  4.以“三环五学”课堂教学模式为主,探索高效的课堂教学模式。课堂上基本做到了教师为主导,学生为主体,训练为主线的教学模式,围绕教学目标开展师生活动,努力达成预设的教学目标。

  5.认真学习先进的教育教学理论和每月同读一本教育理论专著。结合自身语文教学实践,积极撰写读书心得,提高自身的理论素养,更新教育教学观念。

  6.营造书香校园,丰富学生的校园文化生活。组织好晨诵、午读、暮省。培养学生良好的诵读、阅读、写作的习惯。

  7.加强反馈,研究对策。每次周测或县进修学校统一考试后,老师们都能认真作好分析。既分析班级与班级之间的差距,也分析同一班级中不同学生之间的差距,发现问题,及时记录,并且及时反馈给学生,对症下药,制订对策。

  二、推动学科教研,提升教师业务专业素养。

  1.积极参加市、县教研室组织的活动。8月底,俞新玉、林玉琼、徐华玉三位老师参加市教科所举办的三明市2017年秋季七、八年级统编教材初中语文培训,9月5日上午在初中语文教研活动中,我们三人与全组成员共同分享与交流了本次培训的成果。9月9日全组教师参加了县进修学校在文公中学举办的二次培训,徐华玉老师为全县七、八年级的老师们作了《用好新教材,走出新天地》的专题报告,获县教研员和一线老师们的一致赞许。

  2.积极参加县教育局举办的教师技能大赛,选派徐华玉老师、庄智培老师参加,获得了优异成绩,徐老师获县第一名,庄老师三等奖的好成绩。

  3.全组教师积极参与尤溪七中第二片区教研和送教下乡活动,提升了自己的课堂教学能力和专业素养。全体成员参与了听课、评课,学习了先进课堂教学经验和教研精神。林玉琼老师在联合中学同课异构,深受兄弟学校的好评。徐华玉老师到尤溪二中送教下乡也获得了同行一致的好评。特别在七中片区活动中,围绕“教学目标的有效达成途径”与兄弟学校同仁们沙龙研讨,收获颇丰,受益匪浅。

  4.全组教师积极参加尤溪七中第五届“教师成长月”活动,徐华玉老师再次获“十佳教师”,并获多项单项奖,如个人风采展示一等奖,教学设计一等奖,学情报告二等奖,示范课展示三等奖。林玉琼老师教学设计三等奖。

  5.初中语文组配合教务处在七年级举办有关名著阅读读书方法讲座,俞新玉老师作了《西游记——精读和略读方法指导》,有效地激发学生阅读的兴趣。

  三、存在的不足及新的打算

  1.我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的`方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。今后采用每次开课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。

  2.结合学科特点,完善课堂模式。要对照新的课程标准的要求和我校打造高效课堂要求,转变学生的学习方式,继续探索“三环五学”课堂教学模式,培养学生自主、合作、探究学习的习惯和能力,让学生在课堂上动起来,学起来,提高语文课堂教学效率。认真学习新的课程标准,用“三环五学”的教学新理念改进自己的课堂教学,努力向课堂教学要质量。

  3.强化晨诵、午读、暮省,继续加强对学生的指导。引导他们多读书,读整本的书;要重视学生阅读兴趣的培养,养成良好的阅读习惯,如不动笔墨不读书的习惯。

  总之,“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!

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