第二学期八年级班主任工作总结

时间:2021-06-28 18:04:22 总结 我要投稿

第二学期八年级班主任工作总结范文

  进入八年级以来,一切工作都变得得心应手起来。校领导、老师们的帮助,学生的逐渐懂事、我的逐渐成熟,都为班主任工作的顺利展开立下了“汗马功劳”。做我们北山镇校的班主任,工作不得不变得繁琐、细致。接下去我将从以下几个方面对本学期的班主任工作进行总结:

第二学期八年级班主任工作总结范文

  (一)工作情况

  1、思想品德教育方面:

  都说要改变一个人,先要从思想上改变他。所以,德育教育是我们每个班主任的首要任务,也是班级工作重点。本学期,我仍然采用上个学年的方式:用每次放假前的最后一节课跟学生聊天。放下班主任的架子,以朋友的身份跟他们聊聊这周以来学校发生的大事小事,聊聊我对他们表现的看法,聊聊班级这星期存在的问题,聊聊与学习无关的东西。我发现,这节课每个学生都会很开心,对老师的教育也更能接受。所以我想,平时周当中学生看惯了老师的严肃样,这时候的亲切,或许更显威严,教育也会变得更有效率吧。

  本学期最严重的事情,就是班级里的早恋现象。其实互生好感再正常不过了,只是不能做出出格的不当的事,而是应该互相帮助,取长去短。对此,我专门对当事人进行了谈话教育。教他们正确对待异性交往关系。青春期的情窦初开,我们谁也控制不了,但是作为班主任一定要注意正确引导,有必要的话还要跟家长沟通。其实学生早恋是比较困扰我的地方,而且班级里的某个男生在男女交往方面出现了偏颇。所以我要想各种办法进行正确的教育。

  2、班级班风建设方面:

  我试图将班级打造成一个有凝聚力、互帮互助、有责任感、有纪律、健康向上、充满正能量的集体。我一方面自己做到对班集体尽心尽力,一方面充分发挥班干部的作用,让他们成为建设班级的第二股力量,我还注意培养那些“躲在角落里的学生”,让他们尽量对班级的事情多加关注。其实学生间对彼此的了解还是比较到位的,他的优缺点,也是了解的比较深刻的。所以这个学期,我先让每个学生写下自己的缺点,平时就着重观察某个学生是否在某方面有所进步了。我们班有很多双困生,那么我就采取分组的方式,借助舆论压力,发挥集体力量,让双困生主观、客观地不得不改进,得以进步。

  3、本学期取得的成绩:

  本学期取得优胜班级、优胜寝室的次数相比之前,又呈增加状态,截止第十四周,班级获优胜班级8次数,208、212、302获优胜寝室分别7次、5次、5次;更多学生能够更好的做好常规工作,主人翁的意识有所提升;学生变得积极了不少,同学间互帮互助的气氛愈加浓烈;课桌椅基本上没有出现破损现象;学生内部丢失东西的现象基本没有;班级同学间比较大的矛盾出现了两次(朱海龙与蔡炳华,赖金龙、廖国飞、朱海龙与蔡炳华),由此可见,其实只要从这几个“钉子户”入手,我想班级将会变得更加和谐。

  本学期班级几次重大事迹主要有:

  1. 三月份学雷锋月的一系列活动

  2. 为五年级学生徐硕锦捐款

  3. 叠被子比赛

  4. 读书节系列活动:演讲、主题黑板报、手抄报

  5. 女生人身安全讲座

  6. 美丽教室的评比

  7. 迎六一社团活动展示

  8. 学生体检

  9. 每月一期的主题黑板报

  在这些事件中,学生们都积极配合,并且也都取得了较为可喜的成绩,如叠被子比赛中,朱海龙、周小佳、张军杰分别获得一、二、三等奖;演讲比赛中雷勇杰与赖金龙,詹美仙与徐雯瑜分别获得三等奖和二等奖;手抄报比赛中,徐小华、周小佳、刘聪杰、叶小红、朱海龙都有获奖;读书节中获“读书风采”班级……今后,将会秉承“只有更好没有最好”的宗旨,不断让班级变得更加优秀。

  (二)经验和体会

  我记得我在给他们的班主任寄语中说过“也许你对于这个世界来说,只是一个个体,但也许对 于一个老师来说,你就是整个世界”。确实,他们每一个都是独一无二,都是有着很多闪光点的。或许现在他们是恼人的.,但是若干年后,再想起他们,将会是无限的怀念。我不能因他们是犯错了的天使而去厌恶他们,我要做的,是付出心血得到他们带给我的快乐;用心交流,得到他们对我的信任;用爱灌溉,得到他们的茁壮成长。

  (三)问题和教训

  这个学期比较明显的问题主要有两个:一是学生的学习状态依旧没有得到很大的进展,每一门功课都有一大部分的后进生,并且一部分的后进生的行为表现也令人堪忧。这些双困生对班级的学习氛围有着很大的消极影响。二是班级个别学生的早恋问题。其实这两个问题也是我上个学期所困扰的两个问题。我想,对于初中班级来说,这两个问题是比较有代表性的。如何找到突破口,从而解决,是需要花大工夫去研究、尝试的。

  (四)今后努力方向

  1.更多更早更深入的关注学生动态,及时扼杀不良行为;

  2. 继续加强班干部队伍建设

  3. 关注中等生,挖掘潜力

  4. 培养尖子生,让他们继续帮助后进生

  5. 营造更适合学生成长的班级氛围

  6. 培养班级正能量,树立榜样

  7. 进一步完善班级管理制度,加强执行力

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