欢迎来到原中小学教育资源网!

最全语文教师个人总结

总结 时间:2018-06-02 我要投稿

最全语文教师个人总结

  1初三语文教师个人总结

最全语文教师个人总结

  这学期接任初三两个班级的语文教学。学校将初三重新分班,两个新班级,通过初二期末成绩的分析以及开学初的考试调查,应该说语文成绩相当差,语文尖子生少(在南马区达到高分的,两个班共2人),落后生一大串,学生的基础知识,阅读能力,写作能力都不理想,形势非常严峻,感觉任务非常艰巨。我调整好心态,分析现状,制定计划,步步为营,立志一年的时间定要让学生在语文成绩上有所飞跃。现将所做的努力情况总结如下:

  1、开设“文化快餐”。

  每堂课前5分钟以读文评文为主,形式多样,畅所欲言:谈联想、说启示、仿句子。以增加学生对语文的学习兴趣,从而提高学生的语文综合素质,如:听、说、读、辩等。这样做也利于备战明年中考的发散思维式题型。另外增加了“阅读与感悟”积累阅读的经验,切实提高学生的课外阅读能力。

  2、注重课堂教学的人文性和学科拓展,全面提高45分钟效率。

  教材既要讲得精,又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上,引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。大胆尝试探究性学习的方法。如:在学习《事物的正确答案不止一个》一文时,就让学生讨论我们的学习生活中哪些地方需要创造性思维,让学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。讲阅读训练《麦琪的礼物》的时候正好碰上圣诞节,我就特意下载了“圣诞快乐”的FLASH动画祝福学生们节日快乐,以至于被称为最有人情味的老师。这样拉近了师生的情感,教学任务也在兴趣中顺利完成。

  3、着重阅读能力的培养,为中考打下坚实的基础。

  (1)阅读议论文能力是本学期的教学重点。议论文阅读教学注重整体感知,指导阅读方法,并运用同类的课文作课外扩展。

  (2)小说阅读要注意作品主题的多义性,注重学生个性化的解读与表达。如教学《变色龙》《我的叔叔于勒》等经典文章时,可让学生充分发表达对人物的看法,不拘泥于教材。如为《我的叔叔于勒》设置了很多个结尾,为《变色龙》一课设置了“假如我是那咬了人的小狗”想象练习。学生兴趣盎然,阅读的方法也在潜移默化中得到训练。

  (3)文言文阅读以课内为主,并兼顾课外浅显易懂的小文章的拓展,在小故事的阅读中提高了对所学文言词语的记忆。

  4、加强作文指导,提高作文能力。

  (1)坚持每周一节作文课,每两周一篇大作文。每位同学准备一本精装本,美其名曰“采蜜集”(也可自己取名),用来摘抄美文、美句、美段。

  (2)利用多媒体辅助作文教学,创造生动直观的写作氛围。加强写作和生活的联系,重观察,重思考,激发学生对生活的热爱,调动学生的写作热情。

  5、充分利用现代教育技术,调动学生的学习兴趣,发挥他们学习的主动性。

  本学期我在教学手段、教学方法上下功夫,充分利用学校的硬件设施,利用现代教育技术,为语文课堂输入新鲜的血液,让新语文的理念、网络的丰富资源为初三语文教学确实服务了一把。

  有付出必有回报,在历次月考中,所教两班语文成绩在不断进步。

  我坚信“一分耕耘,一份收获”。在明天我仍将继续努力,在教室里放飞希望,在黑板上写下真理,在讲台上举起学生,用满腔的热情和学生一起向着中考努力冲刺!

  2九年级语文教师个人总结

  时间如流水,一学期的教育教学工作已经结束。回首这一学期所走的路,一页一页地去翻一下,或成功,或失误,无不包含着耕耘者的辛酸,也深知自己肩上的重任。因此本学期来,我始终坚持认真备课、上课,及时批改作业,做好课后辅导工作,课下广泛涉猎各种知识,教书育人,从而不断提高自己的教育教学水平。现在,我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来,认真思索,力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。九年级(2)班的学生的语文基础普遍较差,大部分学生的阅读理解能力十分弱,特别是古诗鉴赏、古文阅读和散文阅读题目,很大一部分学生做起来都很吃力。差生面广是这个班语文学科的一个现实状况。这些同学在同一个班里,好的同学要求老师讲得精深一点,差的要求讲浅显一点,一个班没有相对较集中的分数段,从几分到100多分,每个分数段的人数都有,而低分段的要偏多些,这就给教学带来不利因素。

  面对学生语文素质的参差不齐,我费尽心思,从各方面提高自己的教学水平。

  一、政治思想方面:

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加小班化教学培训,并努力在教学中进行实践。新的教育形式不允许我们教师在课堂上多讲,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、教育教学方面:

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它语文老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

  2、多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,我应多向他们学习,提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。

  3、钻研教材,认真备课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

  4、了解学生的学习状况。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  5、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  6、课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学语文的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  7、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。九年级学生爱动、好玩,难管,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  8、热爱学生,平等的.对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  三、工作考勤方面:

  我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

  四、存在的不足

  “金无足赤,人无完人“,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,沉闷,激情不高;对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等,这些是我目前在我教学中存在的不足。

  五、改进措施:

  1、多与学生沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

  2、注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。

  3、注重打基础。由于学生基础较差,上课时多以学过内容作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主,对稍难的题目可以在堂上讲解,让学生整理成作业。

  4、运用多种技巧教学。对于大部分的语文题,学生都不知如何入手去解,他们在小学时没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料,在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣,“兴趣是最好的老师”!

  在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,使自己的教育教学水平再上一个台阶。

  3初三语文教师个人工作总结

  中考工作已经结束,我校中考语文总分排XX区第三名,取得了骄人的成绩。这与领导的重视和正确的管理,教师高度的责任感和敬业精神,以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。与翠园、罗外相比,我校初中学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状,我们只有扎扎实实做好每一步,比别人更投入,更用心,才能实现目标。下面我代表上届初三语文备课组谈一点肤浅的体会。

  一、领导重视、管理科学是成功的保证

  初三工作是学校的生命线,袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会,分析学情、教情。根据本届学生优生不优,中、差生面广的劣势,制定相应的教学策略,实施培优补差的方法,以缩小优、中、差之间的差距,更好发挥优势,弥补劣势,努力达到理想的目标。特别是非典时期,加之中考大改革,在老师和学生都慌乱的情况下,及时做好思想工作,统一认识,重新制定计划,使学生和老师的情绪稳定,顺利进入最后的冲刺阶段,为中考作了充分的准备。

  二、集体备课、集思广益,团结协作、共同提高

  团结协作,营造良好的工作氛围,这对毕业班的老师显得特别重要。我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。我非常幸运能与两位教学经验非常丰富的老将合作。平时工作中,他们既是我的同事,又是老师。我们常交流经验,彼此毫无保留。他们总是言传身教,及时提点。田老师在作文教学上的独到见解,张确老师对待差生那种耐心和乐观的精神都使我敬佩!我们从备课到复习计划的制定、落实,以及时间的分配都按照整体配合,大军团作战来完成。因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。中考只考中、英、数,语文只考作文这一方向的确立。使三门学科连轴转,每天四节课,除了写作文,改作文,就是讲作文。特别是田老师、张确老师年龄大,身体不好,这种超负荷的工作量,其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我们咬牙挺过来了。年级组长禹力,处处从大局出发,为我们出谋划策,创造条件。张溶、元涛、戴艳红三位班主任,她们不仅以满腔的热情,高尚的人格影响学生,还主动配合我们科任老师,发现问题,及时反馈。大家团结协作,心往一处想,劲往一处使。在那段日子里,我们的工作虽然很辛苦,但我们相互间的合作是愉快的?一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生“。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神,更是滨中精神。我想这也是我们成功的原因所在吧!

  三、更新观念,抓好复习,提高成绩

  初三语文总复习阶段,传统的观念只重视语文教学的工具性,而忽视或轻视它的人文性,往往会造成学生老师功夫花的不少,能力却不见提高。因此我们认为无论在常规教学,还是在总复习阶段,同样要抓住它的“工具性“和“人文性“。既服从游戏规则,又超脱其上“。找到总复习教学的最佳结合点。 以素质教育为根本,结合应试教育的方法策略,大力培养学生的语文素养并提高应试技巧,应该是目前初三语文教学的最佳结合点。

【最全语文教师个人总结】相关文章:

1.语文教师个人实习总结

2.语文教师年度个人总结

3.中学语文教师个人总结

4.初中语文教师个人总结

5.语文教师个人工作总结

6.语文教师个人总结模板

7.初一语文教师年度个人总结

8.语文教师个人教学反思总结