七年级英语备课组总结

时间:2021-03-30 10:25:39 总结 我要投稿

七年级英语备课组总结

  上课结束后,我们发现了不少不足之处,我们学校学生的基础还是很不好的,对于写作的兴趣虽然很浓厚,但是在课堂的书面表达中还存在词句的不完整性和不准确性,以下内容是小编为您精心整理的七年级英语备课组总结,欢迎参考!

七年级英语备课组总结

  七年级英语备课组总结一

  本学期,我们七年级英语备课组的教学任务艰巨,教材内容多,学生成绩两极分化现象面临着严峻的挑战,但我们备课组全体成员,一如既往,认真地完成了教学工作。大概情况总结如下:

  一、集体备课

  集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,按照学校的教学安排,分别于3、4、5月进行了集体备课,主备者为叶东建、董娜和蔡雪静老师。集体备课有中心发言人、有教材分析、有教学反思等,共同探讨教学目标,教学重点,难点等。

  二、学生活动

  快期末时,组织学生进行词汇竞赛,旨在提高和掌握学生的词汇量。

  三、辅导学生

  加强对学生进行辅导。对待学业优等生,要有超前意识;对待学困生,要让他们掌握基本的词汇,句型和语法等基础知识。并及时辅导,对其作业进行面批。

  四、公开课活动

  开出了魏绍超和董晓燕老师的公开课。

  五、质量检测

  在每一模块教完的时候,我们会对整个模块进行词汇测试和模块测验,以查漏补缺。

  六、期末复习

  期末时,召开备课组会议,讨论,分工复习阶段的工作,备战期末考试。

  以上是对七年级英语备课组下学期的工作总结。一学期实施下来,达到预期目的,使每位教师通过活动均有收获,使教学质量有更进一步的提高。总之,我们备课组每位老师,基本完成了本学期的英语教学任务。

  七年级英语备课组

  七年级英语备课组总结二

  开学至今已经有两个月的时间了,其间参与的区研训处“区域合作研讨”活动对我们组的教学工作起了很大的指导和促进作用。它不仅使我们教师对自己的教学工作有了近一步的认识,更是对我们的课堂教学工作进行了详实指导。

  开学前,结合区域合作交流的会议精神,我们详实的拟定本学期的课时计划,并在备课环节上做了调整。一是自身积极研讨教材,二是和区内兄弟学校及时交流,严格抓好备课和上课的环节,并做好个性化备课。9月4日,在魅力之城学校进行了第一次区域合作的听课交流,让我们自身在备课、上课、研讨的能力上有了进一步提升。所以,我们组内趁热打铁,集体备课后,于9月11日在校内开设了第一节校内公开课,并在组内进行了研讨。

  最近所参与的系列公开课活动使我们从中收益很多。在课堂展示后,我们详细了解主备教师的想法,并利用评课、微课堂、说课等形式了解主备者的意图,并让我们充分谈到了这节课上所出现的问题和困惑,同时在探讨的过程中也可以暴露出很多不足之处,交流我们自己在课堂上课后听课的感受。例如,上周我们在实验学校就UNIT4 TASK的`备课进行了探讨,在探讨中我们对每个步骤、每份作业和PPT进行了说课。回到学校后,我们在修改的基础上上课,并互相听课,总结了以下几点意见。1、Free talk 中的问题进行了修改,针对学生的学校生活提出“What do you think of your school life?”,让学生对现有的学校生活进行自由发言。2、在描述学生生活的热爱程度之前,对学生所看到的三张笑脸进行解释,并紧凑的让学生根据自己的喜好来描述,可以设计三张笑脸,然后进行选择。3、进行喜爱讨论之后,将Millie喜爱的两个表格呈现,利用填空练习Millie喜欢和不喜欢的活动进行总结。我们将进行学生调查表格中的大多数的喜爱项目进行学生填空,让学生自由发挥,小组先讨论,然后进行书面表达。通过观察图表,让学生积极采用所提示的短语,从口头到书面,并且指导写作方法。4、简单的增加了本节课自我评价过程,让学生在下课之前对本本节课的内容进行回顾,把自己写好的内容和小组内的同学进行交流,并将自己为能达到的要求用句子再次表达出来,或者修改在作文本上。

  上课结束后,我们发现了不少不足之处,我们学校学生的基础还是很不好的,对于写作的兴趣虽然很浓厚,但是在课堂的书面表达中还存在词句的不完整性和不准确性,我们的困惑是,针对我们目前现有的学生的,在个性化备课上还有什么需要改进的方面,才能符合我们现有学生认知水平。另外,对我校的学生的评价该采取什么评价标准,才可以更好、更准确的把握学生的掌握情况。我们学校的活页作业的特色,怎样与我们的集体备课相结合,让我们的学生才会掌握的最好。我们对第五单元TASK的内容进行集体备课时,就在原来主备的基础上将部分的环节进行了调整,降低了一些难度,再设置一些操练的环节,甚至预设了学生知识背景。

  区域合作背景下的反思有哪些?是不是还应该和我们即将研究的课题相结合。

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