函授本科自我鉴定

时间:2021-06-09 15:26:24 自我鉴定 我要投稿

有关函授本科自我鉴定范文

  函授学历在大家以后的工作当中会体现出它的作用,当然更重要的是你学到了想学的东西,有些可能暂时用不到,但它会潜移默化地融入你的大脑,你的血液,成为你身体的一部分,陪伴永远。以下是小编整理的关于函授本科自我鉴定范文,欢迎阅读。

有关函授本科自我鉴定范文

  1函授本科自我鉴定范文

  时光走过三年半的年轮,即将毕业的我回顾过往的足迹,点点滴滴依然清晰分明  ,自从20xx年9月为珠海电大工商管理专业录取后,充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入电大学习中。

  上课期间,我保持以往学生时代的历来风格,不迟到、不早退,勤做笔记,有要事则向老师请假。在单位工作期间,我一边认真预习功课,一边把自己的本职工作做好!一边也不忘电大的任课老师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间,把学的理论与实际工作相联系,把课堂不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘,一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试,并取得不错的成绩。

  通过三年半的电大本科学习,本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高,先概括如下:

  (一)思想认识:本人在电大学习期间,认真学习了电大开设的专业课,通过对电大开设的专业课程的学习,使我受益匪浅。

  (二)业务认识:珠海电大的授课老师业务精湛,教学认真、负责,使本人在电大学习期间收获颇多,大大提高了业务能力。使本人的业务能力大大提升,本人把所学理论运用到工作实践中,效果相当不错。

  (三)专业技能:本人是一名行政管理人员,在校通过学习让我学会了很多以前自己对文学上不足的地方,对自己以后在事业上的提升有很大的帮助。

  短暂的两年半的学习过去了,我不仅学到了丰富的专业文化知识,重温了快乐的学习生活,提高了工作能力,而且更加坚定自己的追求,我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地服务于工作,服务于社会。

  2函授本科自我鉴定范文

  为适应新形势,迎接新挑战,我有幸于20xx年被东莞成教院录取,成为一名函授生,开始了四年的“工?学”之路。在这四年的函授学习的日子里,本人始终坚持以“三个代表”与“科学发展观”为指导,认真学习专业理论知识,以更加充满自信与更大青春活力践行于实际工作中去。

  1、以扎实的作风对待学习。四年来,本人认真遵守班级管理纪律,做到不迟到、不早退、不无故旷课,有事履行手续的要求,认真完成老师布置的作业,并积极响应校方要求加强闲暇时间的自我学习,以弥补短期函授所达不到的教学效果,通过努力,本人很优秀地通过学校的各门功课的考核,无一门功课补考,受到学校老师的赞赏。

  2、以行之有效的方法创新“工作+学习”新模式。为“工?学”两不误,我一直利用节假日空闲时间来学习,并积极把四年来学习的专业新知识与优良新作风带到工作中去,以创新新方法与新模式出色地完成了每项工作,受到了领导与同事们的夸奖。

  四年的函授学习生活即将过去,但学无止境,本人一定以此次学习为经验,以工大的优良教学理念为指导,加强理论学习,踏实工作作风,做一名优秀的人民公仆。

  3函授本科自我鉴定范文

  为了提高自己的业务水平与能力,我参加了成人本科,考取了采矿工程专业,于是开始了四年的学习。通过学习,本人各方面都有了较大的提高。

  一、政治思想上:

  本人有坚定的政治方向,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,热爱自己所从事的煤炭事业。函授学习期间,我努力遵守学校的各项规章制度,培养自己的煤矿兴趣。尊敬师长,热爱自己所从事的专业与岗位,与班级同学与睦相处,且关系融洽。

  二、学习目的及态度:

  我已圆满的完成了学院规定的课程。四年时间的函授学习,从时间上讲很是短暂,加上平时工作的任务颇多、事务繁重,但是我正确理顺了学习与工作的时间安排,珍惜每次面授的时间,上课时候,保持学生时代的作风,不迟到,不早退,认真听讲,做好笔记,按时完成作业,有问题就及时与老师探讨。

  这样的学习过程,使我在工作岗位中受益很多,我自己知识面扩大了,思维空间拓展了,工作起来也提高了效率与工作质量。

  (三)收获与体会:

  平时不常读书,函授学习使我感受到自身修养的欠缺,我充分利用自己空暇时间,阅读书籍,努力学习煤矿开采技术等专业书籍,并把它与平时的教学工作相结合。工作上取得了良好的效果,个人素质也得到了很大提高。

  (四)工作与学习的处理上:

  在我工作期间,做好了工作学习两不误,工作与学习完好相结合,我一边尽力做好自己的本职工作,一边我把我学到得知识系统的归纳,科学有效的结合现在的工作岗位,充分发挥理论与实践应用的结合,这样我的个人素质也提高了,业务能力也提高了。特别是我学习的《煤矿开采技术》、《矿山通风与安全》、《矿山电工》、《计算机基础》等知识,使我在工作中得到更多应用空间,今后,我将继续进行有针对性地学习。毕竟,知识是提高人修养的基本途径,也是时代的需要。

  (五)存在问题及努力方向:

  虽说是四年的函授学习,实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责,学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累与工作实践中的领悟。在以后的学习工作中,我将以此为基础,不断的研究学习,提升自己。

  我的本科函授学习认真而充实。四年的严寒酷暑,我有收获。今后,我会把学到的知识充分利用到自己的工作岗位中,把自己的工作做的更好,更充实!

  4函授本科自我鉴定范文

  四年的函授学习与社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程,本人在思想认识、业务知识与专业技能方面都有了很大的提高。现总结如下:

  一、思想认识方面:

  本人在函授期间,能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程,对各种教育学与心理学理论有了较系统的了解与把握。特别值得一提的是:通过对儿童发展心理学理论的学习,本人了解到教师要用发展的眼光看待学生,要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论与咨询心理学理论的学习,本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心理。塑造健康的人格与培养乐观上进的心态是他们共同的目标。

  二、业务知识方面:

  四年的函授学习,实质上面授只有三个月左右。时间虽短,但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》与《现代教育理论与实践》之后,本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时,本人会不由自主地把所学的.理论运用到自己的教学与教育实践中,效果都是相当不错的。工作之余,本人还会积极地撰写教学论文与教育案例,制作个人智客,并有多篇论文与案例获得了县级一、二、三等奖,个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。

  三、专业技能:

  本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级,为全体学生营造一个良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?函授学习之后,我明白了一个良好的班集体的标志是:①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心,班干部能独立开展各项工作;②班级目标已成为学生个体的奋斗目标;③学生是非观念强,有正确的集体舆论与班风。这样的班集体不是凭空产生的,它是班主任血汗与智慧的结晶。四年的函授,我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等,它们给予我无穷的智慧,让我的学生越来越信赖我。

  四、存在的问题:

  四年的函授,实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责,但因为时间段,教学走过场,考试也走过场,学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决:如现代教学媒体的知识应用,语文教学课件的制作与应用,新  课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化,师生间的交流沟通,小组合作探究的规范操作等无法得到学习与进修,这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的,但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题。

  自从20xx年1月被xx学院美术专业录取后,我以满腔的斗志全身心地投入函授学

  习中。上课期间,我保持以往学生时代的历来风格,不迟到、不早退,不旷课,勤做笔记。在单位工作期间,我一边认真备课,做好自己的教学本职工作,努力把学生教好;一边也不忘xx学院的任课教授的嘱咐,充分利用自己的闲暇时间,把函授时不能作具体解说的书本得不错的成绩。通过四年的本科函授学习,本人在思想认识,业务知识,专业技能等方面都有较大的提高。现概括如下:

  思想认识:

  在校学习期间,我热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义,拥护中国共产党与他的领导。能初步树立起马列主义的科学世界观,以及爱国主义、集体主义、民主法制与自尊自爱自强的社会主义思想观念。

  业务知识:函授毕业生自我鉴定四年的函授学习,虽然面授时间短,平时教学任务繁重,没有很多的时间作深入的思考,但觉得还是有较大的收获:特别是通过对《xxx》、《xxx》、《xxx》、《xxx》、《xxx》、等专业课程的学习,使本人美术业务知识在原来的基础上,有一个较完整的提升,对以前在本科阶段学习的知识有个反刍的机会,对知识有进一步的理解,自身素质有进一步的提高。这些知识使本人提升了对教材的宏观把握与微观处理的整合能力。

  专业技能:

  美术教师的专业技能涉及到教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等,  函授学习对我影响最深的是课堂教学技能中的导入技能,过渡技能,示范技能,讲解技能,纠错技能等;如何有效地引导学生进行小组合作探究。

  存在的问题:

  新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决:如现代教学媒体的知识应用,美术教学课件的制作与应用,新课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化,师生间的交流沟通,小组合作探究的规范操作等无法得到学习与进修,这是我继续学习的目的之一,也是本人存在的问题。

  在今后的工作计划中,我将这四年来的所学融会贯通,学以致用,提高自己的“学力”,无愧于取得的“学历”。我将以“认认真真做人,踏踏实实工作”为准则,更好地为教育事业贡献自己的青春与智慧。

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