【精品】的小升初自荐信3篇
在一步步向前发展的社会中，自荐信不再是罕见的东西，请注意不同种类的自荐信具有不同的用途。什么样的自荐信才是好的自荐信呢？下面是小编为大家收集的的小升初自荐信3篇，欢迎大家分享。
的小升初自荐信篇1
尊敬的招生领导和老师：
您好！
衷心感谢您能在百忙之中翻阅我的简历。我的名字叫XXX，是一个即将迈出小学校门跨入初中的小学生，对贵校神往已久，渴望能成为其中的一员，现在我怀着对初中生活的憧憬，真诚地向您推荐自己。
在学校里，每个学期我都以认真的态度完成学校规定的学习内容，每次考试在班级里名列前茅。小学期间，获得xx年度校“三好学生”，XX年度 “XX状元”。此外，我在小学阶段，还多次获得过校“XX少年”、 “XX星”、等荣誉称号。
在课余时间，为了拓宽知识面，提升自身能力，我还参加了校外的奥数兴趣班。在刚刚结束的XX年 “XX”杯大赛中获得六年级组金奖；在刚刚结束的XX年 “XX”杯大赛中获得六年级组金奖；在刚刚结束的XX年 “XX”杯大赛中获得六年级组金奖；。
学习之余，我还有许多爱好。从小学习了XX，目前已通过中国民族管弦乐学会的XX考试，拿到证书。从小学二年级起，我开始在专业教练的指导下进行XX训练，目前已熟练掌握了XX的技术，并考取了XXXX合格证书。
我积极参加学校的各种活动，如校园运动会、年级篮球赛、元宵节花灯制作比赛等，六年级篮球比赛，我班获年级第一，XX年、XX年连续两年获得学校花灯制作的一等奖。同时，我积极加入学校各种社团，由于表现突出，被学校XX社团评为XX年度“社团优秀队员”。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于今后的学习生活，我充满了信心，也会不断地努力学习，不断地完善自己，努力使自己成为一名合格的中学生。
我期待着贵校的反馈！
此致
敬礼！
自荐人：XXX XX小学X年X班
的小升初自荐信篇2
尊敬的老师：
您好！
我叫xxx，今年12岁，是师专附小（xxx校区）六（一）的应届毕业生。时光飞逝，一转眼我已度过了六年快乐的小学生活，回顾过去的六年，无论在家在校，我都能受到正确思想的教育和熏陶，因此，我可以像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。几年来，我既为自己在学习上取得的成绩感到高兴，也为自己在生活实践中得到的锤炼感到欣慰。
一、刻苦学习、勇攀高峰
在学习上，我认为学习是学生的天职，我深知学业的重要性，我以“刻苦勤奋、力争第一”作为自己的座佑铭。每个学期，我都能制定出科学、合理的`学习计划，周密地安排时间，从不偏科。在学习过程中，我求知欲强，不向任何一道难题低头。课堂上，我敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握;课外，我不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。虚心好问是我从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使我不断发展，在语文、数学、英语等各科方面均取得了很好的成绩。但在成绩面前，我从不骄傲，我认为，这算不了什么，山外有山，天外有天，我必须不断努力，追求更高的目标。
二、尊师守纪、积极向上
尊敬师长，遵守纪律是我们中华民族的优良传统和美德。校内校外我能模范地遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度。六年来，我一如既往的端正着自己的学习态度，以积极向上的心态克服存在的缺点。六年来，我从没迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒坚持至今，受到各任课老师的一致好评。
三、团结友爱、乐于助人
我不仅自己学习认真刻苦，而且还热心帮助同学。每次学校组织的献爱心捐款活动我都会把自己积攒的零花钱捐了出去。“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，每当遇到在学习上有困难的同学，我总是会耐心地帮助讲解，毫无保留地介绍自己解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步，我始终认为，集体荣誉才是最高的荣誉，祖国的美好未来，我们的“中国梦”需要大批优秀的少年儿童，仅靠个别人的本领是不行的，如果能使全体同学都取得进步，那就是我最快乐的事。
四、做好小助手，展现才能
老师和同学的信任，是我勤勤恳恳地为班级为同学服务的动力，做为文艺委员，我把班级的各种文艺汇演安排的井井有条，充分地展现了自己的工作能力和才艺能力。身为语文小组长，除了帮助老师收发作业，还经常帮助老师给其他同学讲解，出色地扮演好了班主任老师小助手的角色。我一直坚信：“我为人人，人人为我，美好社会一天比一天好。”
我的每一个点滴进步都凝聚着敬爱老师、亲爱父母的辛勤汗水、聪明智慧、谆谆教诲及无私奉献，凝聚着同学们的帮助。这一切，我都将铭记在心，并以此为学习的动力，不骄不躁，在百尺竿头，与同学们一道更进一步！
现在，小学毕业了，马上就要开启我另一段精彩的人生画卷，进入心仪的中学，成了我每天的渴望。
请老师考虑我的入学申请。热切期望老师的回音！
此致敬礼！
的小升初自荐信篇3
xxx老师（班主任、语文老师）：
该同学数学思维能力强，语文知识面广，有超强的记忆力和自学能力，多次考试成绩优秀，且名列班级、年级前茅。该同学还积极参加各项活动，有较强的组织能力、综合素养极高。总之，是一名品学兼优的好孩子。
xxx老师（副班主任、数学老师）：
该同学热爱劳动、关心班集体。学习方面能够严格要求自己，每一次的测试均在班里名列前茅。思维敏捷，课堂表现积极，尤其是能发挥一名班干部的管理能力，是一个全面的学生。
xxx老师（英语老师）：
该同学具有较强的学习能力，学习认真，思维活跃，善于创新，英语成绩优秀，在学校组织的各项活动中成绩突出。外语社团活动中，表现积极自信，并主动用英语去和外教交流，得到了老师和同学的一致好评。
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