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个人自查报告

自查报告 时间:2020-08-02 我要投稿

【必备】个人自查报告十篇

  随着社会不断地进步,报告的适用范围越来越广泛,不同的报告内容同样也是不同的。相信许多人会觉得报告很难写吧,下面是小编整理的个人自查报告10篇,希望对大家有所帮助。

【必备】个人自查报告十篇

个人自查报告 篇1

  一、本学年的研修目的

  为了适应时代的需求,不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,教学中,我从各方面不断完善自己,提高自身综合素质。终身学习不断提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生发展的高度积极探索新的有效课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

  二、本学年参加培训的项目

  1、XX年7月——参与“暑期班主任培训”。

  2、XX年8月——参与“全国暑期义务教育学校教师国家级远程教育培训”。

  3、XX年9月——参与学校组织的“名家魏书生讲座”。(观看视频、写体会)

  4、XX年10月——聆听学校组织的“全国部分名师示范课”(观看视频资料、撰写心得体会)。

  三、研修心得

  首先,我积极地参加学校举行的各种研修活动,在研修的过程中,我的收获是巨大的。每次我都是怀着一颗虔诚的心,因为我深知团队中有许多优秀的老师,他们有许多可取的教育教学经验。因此每次活动我都认真学习、仔细记录、虚心请教、踊跃发言。在这一年中聆听了专家精彩的讲座,现场观摩了名师的课堂,观看同伴课堂展示,可谓形式多样,感慨多多!在思想上得到了洗礼,更新了教学理念,与同行互相交流,学到了不少好的教学经验和方法。通过学习找到了自身的差距,让我开拓了视野,充实了自己,在今后的教学中我应该更加努力学习,提高自己的业务水平,不断更新教学方法。

  其次,本年度我能广泛阅读各类书籍.同时还积极投入到网络教研的学习当中去,它不仅给了我与教师和专家视频面对面交流的机会,让我得到了很多的启发和实用性的建议和意见,使我在教学工作中游刃有余,同时也让我感觉到了自己和其他优秀的教师差距还很大,让我感受到了自己的专业知识和非专业知识的欠缺,激发起我努力学习,不断向前的动力,树立了终身学习的思想。

  最后,我每天除了要上网浏览博客群里同行新发表的博文,并对自己感兴趣的话题发表评论,还及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时地了解外面的世界、最新的潮流。通过交流,我认识了自己在教育教学方面的不足,及时缩短与外界的差距;同时自己也有了更多的紧迫感和压力感,自觉学习的劲头比以前更高了。认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹,比照自身不足之处,并且多反思,多思考,多实践,努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。

  四、具体研修方式

  1.在研读《课程标准》的基础上,学习新教材,通过与旧教材比较,把握新教材的编排体系。

  2.教师在传授知识的同时,注重对学生数学素养的培养,及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。

  3.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法,并形成书面材料,在不断反思中积累经验,提高教育教学水平。

  五、反思及改进措施

  1、加强新课程理念研修。继续把学习、实践、验证新课程理念,作为师资研修的重点任务来抓,重点学习《教师怎样提升教学技能》一书。

  2、积极参与网络研修,全面提升自我素质。每天都上网浏览研修论坛新发表的博文,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。

  3、开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量。认真开展有效备课,有效课堂教学的研究,在自觉主动有效上下功夫,严格要求自己,在每周听节课程之后,向相关学科的教师学习课堂教学的方法。

  4、勤于学习,树立终身学习的观念。我觉得要做到“三学”。(1) 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

  5、勤于动笔,提高教育科研水平。 (1) 及时积累专题研究的第一手资料。(2) 尝试进行教学案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

  到目前为止,我研修的时间虽说短暂,但给我带来的影响却是深远的,它改变了我以往的教学观念,使我明确了教学方向,并结识了很多志同道合的朋友。相信在以后的校本研修道路上,我们一定能够创造出属于自己的教育梦。

  新基础教育课程改革,教师面对的是新课程、新教材、新教法,无庸置疑,教师是课程改革的落实者,课程改革的主导者,课程改革的关键。这就需要教师不仅要具有高尚的职业道德,先进的教学理念,精深的教育专业知识,而且还必须具有系统扎实的学科专业知识和广博的跨学科综合交叉知识。因此,高素质的教师队伍,是提高教书育人质量的保证,是全面推进素质教育的保证,而教师不仅是传授者,也是学生学习的参与者,促进者和指导者,面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情去工作,在实践中不断积累经验,促使自己进一步成熟起来,不断超越自己。

个人自查报告 篇2

  一、指导思想

  “行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运” 。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高学生的知、情、意、行,最终形成良好的行为习惯。为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作,提高广大学生的文明素养,结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点,拟订本方案。

  二、工作目标

  在以往抓养成教育的基础上,进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育,以培养学生良好习惯,树立良好校风,做到校风、校容、校纪有较大改观。各班在抓学生卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展,并以此建立我校养成教育的长效机制。

  三、实施细则

  (一)、卫生习惯养成教育。

  讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中,它是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。

  1、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。饭前便后洗手。

  2、清洁区和教室每天要清扫干净。

  3、保持桌椅的干净整洁,定期整理课桌和清理书包。

  4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

  5、爱护环境,不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

  (二)、文明礼仪养成教育。

  举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养,是一种财富。

  1、热爱祖国,升国旗、奏国歌时行注目礼,高唱国歌。

  2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

  3、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。

  4、向别人请教,态度要诚恳。

  5、不打架、不骂人,公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

  6、不给同学起绰号,不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

  7、集合出入按指定路线和顺序,不插队、不推搡,不争先恐后,上下楼梯脚步要轻,右行礼让。

  8、到别人家时应轻敲门,待主人应声许可方可推门进入,进入教师办公室要喊“报告”。

  9、认真做好眼保健操,姿势正确。

  10、积极参加大课间活动,能自觉锻炼身体。

  (三)、安全习惯养成教育。

  安全是一切活动的前提,切实增强安全意识,时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

  1、不在公路上玩耍、追逐,当心来往车辆,做到“一停二看三通过”,走人行横道线。

  2、不进入施工工地和危险地段玩耍。

  3、没有家长的带领,不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

  4、不玩火,不触摸电器设备。

  5、不准爬树,不准坐在楼梯走廊的栏杆和花草树木的围栏上,不在走廊楼梯等处追逐打闹。

  6、进行体育活动,要明确要求,听从指挥,使用体育器材要掌握要领,不做可能威胁到自己和他人的危险动作。

  7、参加劳动时要注意劳动安全,擦洗门窗时,不要把身子探出窗外。

  8、不购买“三无”商品,学会辨别过期变质食物。

  9、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。

个人自查报告 篇3

  XXXXX医院认真落实区卫生局安全工作会议精神,把安全生产、消防安全工作列入到日常工作的议事日程,制定和落实了各项管理制度、宣传教育制度。坚持预防为主、防治结合,责任到人,落实到位。具体自查结果汇报如下:

  一、 安全生产责任工作方面

  1、20xx年度未发生重大医疗安全责任事故。

  2、基本完善各项医疗管理制度,严格执行各项操作流程,未发生医疗差错、医疗事故;未发生职业暴露事件。

  3、医疗差错重在预防,院内成立质量安全控制管理委员会,科室内成立质控小组,明确医疗安全第一责任人,形成“一岗双责”机制,人人签订安全责任书,并定期召开医疗质量安全控制会议,确保医疗差错、事故不发生。

  4、定期开展质控自查工作,并对医疗事故隐患进行限期整改;定期进行医疗技术知识培训工作,提高全体医务人员业务能力,有效预防医疗差错、事故的发生。

  5、严格执行医务人员准入制度,取得卫生技术资格证书的人员方可上岗执业。

  二、消防安全责任工作方面

  1、建立健全组织,明确工作职责

  消防安全是我院工作的重要内容,是关系员工和患者生命安全、医院财产安全的头等大事。对此,我院于20xx年成立了以行政院长为组长,安全员为第一负责人,各科室主任为直接责任人的消防安全工作小组,全面负责日常的消防安全工作。

  2、加强宣传教育,增强消防安全意识

  我院高度重视消防安全工作,不断加强对全体员工的消防安全知识培训,通过集中学习和分散学习相结合的方式,积极学习消防安全相关知识,切实提高了全员的消防安全意识,树立了“人人都是消防员,消防工作人人有责”的观念,确保每名员工都能熟练地使用消防器材,具备初起火灾扑救及逃生自救常识,切实把消防安全工作落实到日常管理中。

  3、认真开展消防安全自查,排查消除火灾隐患

  医院制度规定,每周由后勤科 对全院楼道内的消火栓、灭火器、安全通道标志,电源线路、液化汽罐、饮水机、电脑、打印机、插座和集线器等电、气设施进行一次全面自查,一年来,未发现电源线路老化,裸露、烧焦、存在易燃易爆物品、耗电设备超负荷运转等现象。

  总之,对于医院来说,医疗安全与消防安全工作是重中之重,我们将贯彻“安全第一,预防为主、综合治理”的方针,加强监督检查和强化日常管理工作,提高全员安全责任意识,切实做到防患于未然,为医院员工和患儿及家长创造一个安全、和谐的工作和就医环境。

个人自查报告 篇4

  今年自全市掀起 “责任风暴” 实施“治庸计划”以来,我在认真领会市委十一届十一次全会精神,深入学习阮成发书记、唐良智市长的讲话后,根据农场街工委《关于在全街(场)掀起“责任风暴”实施“治庸计划”的实施方案》(武发【20xx】9号)的文件精神和区教育局党委相关要求,对比需要重点解决的十个方面的问题以及自身实际,深入细致地查找存在的问题,剖析存在问题的原因,提出切实可行的整改措施,切实转变作风,提高工作效率,现就本人自查自纠情况

  一、搞好对照,找准问题

  《治庸问责暂行办法》提出需要重点解决的十个方面的问题,是对“庸”的高度概括。对照十个方面的问题,自己反复检查比对,认为自己存在的问题虽然不是突出,但足以引起高度的重视和警醒。

  (一)理论学习不深入。平时由于事务性的工作较多,对党的理论的学习不全面,不系统,不经常;认为不学习照样能够干好工作,对学习缺乏应课件下载[*]多,意见听得少,因而对基层情况若明若暗,对问题的研究不深不透,对群众的真实想法了解不够,对一些苗头性问题缺乏敏感性,缺乏超前性和预见性。

  (三)开展批评和自我批评不坚定。一方面在工作上,批评身边的同志多,要求过严,自我批评、自我反省不够,另一方面,在相关原则问题上和纪律要求,作风要求上,因人情、面情等方面,没有较好地开展批评和自我批评。

  二、认真剖析,查找原因:

  一方面是思想认识不到位,对群众利益不够关心;另一方面是缺乏进取心,平时疏于学习,懒得钻研。由于教育工作的科学性、群众性强,对基层教育人我将以这次“治庸问责”为契机,加强工作作风建设、端正工作态度、提升自身形象,努力办人民满意的教育。

个人自查报告 篇5

  教育是最大的民心工程,而教育事业的兴衰,成在作风,败也在作风;教师的形象,好在作风,坏也在作风,作风就是形象,作风就是效率,作风就是质量,作风就是保证。教师应该把学生的需要作为第一选择,把学生利益放在第一位置,把学生的健康成长作为第一标准。

  学校根据教育局的总体部署,开展“干部作风建设年”活动,根据辛局长的讲话精神,针对以下六个方面进行深刻的剖析:一是大局意识不强。二是执行力不强。三是创新意识不强。四是宗旨意识不强。五是纪律观念不强。六是廉洁意识不强。找出问题的根源,认真吸取教训,明确努力的方向,以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。现将自查的主要情况报告如下:

  一、存在的主要问题和不足

  到教导处工作以来,在学校领导和同事的指导帮助下,自身素质得到提高,认真地完成各项工作和任务,但还有较大的差距。

  一是思想解放的力度还不够大。工作争强当先的意识不强,与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固,工作中没有新的亮点。工作中习惯用老办法、老经验处理问题,不能勇于打破老框框、老套路,工作缺乏主动性和创造性;开拓创新的精神不强,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏缩缩,缺乏果断和胆量,认为自己工作能力弱,工作难度大,以致曾出现畏难情绪,因此,工作上没有大的起色。

  二是学习积极性不足。在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习,对学习“走过场”,流于形式,学习的自觉性、主动性不强;学习中满足于“蜻蜒点水”,对有关政策、法规掌握不是十分全面,遇上处理具体事情,往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题;在理论学习上搞实用主义,与工作有关的就学一点,与工作联系不紧的就不去学或者很少涉猎,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。由于理论功底不够深,知识掌握不够全面,了解大局不深不透,不能完全适应新形势发展的需要,贯彻落实工作任务上存在走样、偏差现象。

  三是工作作风松懈、不够严谨。表现在:在工作标准上不够严格,不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握,离领导要求的“一点不差,差一点不行”的要求还有一定差距,文字校对工作中,有时出现错漏字现象,在卫生清扫方面有时不及时、不彻底;对待工作不够主动、积极,往往是领导安排什么就干什么,只满足于完成领导交给的任务,在工作中遇到难题,常常等待领导的指示,说一步走一步,未把工作做实、做深、做细,等到问题的出现再想办法解决;主动考虑工作还有欠缺,对自己的工作缺乏系统地考虑和研究,有时把工作作为负担,未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

  二、整改措施和努力方向

  通过这次思想作风整顿活动,我看清了自己在思想、学习、工作等方面存在的一些问题,但并不是查找了问题,分析了原因就行了,关键是今后怎样针对自身存在的问题和薄弱环节,拿出实际行动,扎扎实实地解决每一个具体问题。

  一是进一步解放思想,在创新上下功夫。牢固树立奋发有为、争创一流的观念,强化质量意识和自我超越意识,紧紧围绕全市中心工作解放思想、大胆创新、扎实工作,勤勤恳恳、认认真真地做好每一项工作;把创新意识贯穿于工作的全过程,努力跳出以前的思路和框架,在保证质量的.基础上不断求新、求活;针对新情况、新问题,大力开展调查研究,确保写出一批有深度、有份量的调研成果。

  二是加强理论学习、不断提高自身素质。今后将全面、系统、准确地加强理论学习,努力打下坚实的政策理论功底,拓宽个人知识领域。按照通读与精研相结合、理论与实践相结合的原则,确定学习中心,制定合理的学习计划,确定学习中心议题,确保每天拿出一定的时间用于学习,坚持作读书笔记和心得体会,不断丰富自己的专业知识、理论知识和实践经验;针对自己文字驾驭能力不强、写作水平需要提高的实际情况,加强写作方法理论的学习研究。

  三是进一步改进工作作风,在求真务实上狠下功夫。

  坚持高标准、严要求,更加严格地遵守各项规章制度,时时处处严格要求自己,不该说的话不说,不该做的事不做;始终保持雷厉风行的工作作风,高标准、快节奏的做好每一项工作,重视工作中的每一个细节和每一件小事,力争使每一项工作都不出纰漏,达到完美;进一步解放思想,求真务实,增强工作主动性和科学性,工作想到前头,想细想全,克服盲目性,变被动为主动,做到“有的放矢”。

  总之,我将以这次“干部作风建设年”活动为契机,振奋精神,扎实工作,严格要求自己,不断充实、提高和完善自己,争取早日达到独当一面的要求。

个人自查报告 篇6

  一、个人作风基本情况

  对比公司要求查找的几个重点进行自查,自己以为我个人整体上还做得比较好。

  整体上能满足党组织对党员的基本要求,一是在工作中尽可能克服情势主义,脚踏实地地工作,在工作中和同道们团结合作。二是认真弄好团结,反对官僚主义,充分发挥团结协作精神。我一直把弄好团结作为我个人工作的重要要求之一,不利于团结的事不做,不利团结的话不说,维护集体的形象。三是在平时的工作作风上,能阔别享乐主义思想,勤奋工作,以饱满的精神投进到工作中往,并且十分留意工作纪律。我从参加工作以来,就养成了不迟到、不早退的习惯。就认认真真地做事,没有擅自脱岗。四是自我能抑制奢糜之风,避免浪费浪费。

  但是,与党组织要求和不断发展的情势相比,个人身上仍存在一些题目和不足。各个方面也存在着薄弱环节,有待于进一步改进和进步。

  二、存在的主要题目

  (一)情势主义方面

  1、在理论思想学习上,固然能自觉学习党的政治理论和先进思想,但是存在着思考题目浅尝辄止,浮于表面的毛病,理论和实践不能深进的结合。

  2、工作作风上,有的抓工作始终慢半拍,不催不办、不推不动,办起事来也拖拖拉拉。

  (二)官僚主义方面

  办事急躁、不慎重,眼光短浅,从早到晚,忙繁忙碌,一年到头,辛辛劳苦;工作计划部明确,盲目单干,不辨方向。犯了无头脑的、迷失方向的、事务主义的官僚主义错误。

  (三)享乐主义方面

  杜尽了享乐主义方面的主要题目,但满足于现状,沉醉于已获得的成绩,不立新目标,缺少新动力。

  (四)奢糜之风方面

  这一方面,个人自我能抑制奢糜之风,避免浪费浪费,但偶然会浪费。

  三、缘由分析

  (一)政治理论学习不够完全,政治素养不过硬。

  一是政治理论学习存在片面性,理解浅尝辄止,政治理论不成熟。二是理论和实践脱离,缺少系统性、常常性的深进学习。

  (二)主观能动性差。一是改造世界观存在惰性,以为只要改就能够了,缺少紧急性。二是工作有时不够深进,满足于完成领导交办的任务,满足于表面,忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

  (三)群众工作经验缺少在工作上群众观念淡薄,看不到群众的首创精神,没更好地联系群众,指导工作主观意志成分多,服务群众实际行动缺少。

  四、努力方向和改进措施

  (一)要进一步加强理论学习,增强理论基础。

  进步自己的政治敏锐性,树加强世界观、人生观和价值观的深进改造。从实际动身,以改进自己的工作作风和工作方式、进步工作成效,注在理论联系实际,到达理论与实践相同一。

  (二)要进一步改进工作作风,增强主人翁和公仆意识,建立忘我奉献和艰苦奋斗的精神。

  把维护集体和全局的利益放在首位。建立为人民忘我奉献的精神,把个人的寻求融入党的事业当中,和党组织保持一致——把人民的利益放在第一名;要保持思想道德的纯洁性,正确对待权利、金钱、名利,在生活上艰苦朴素,节约勤俭,不奢侈浪费,不寻求享受;在工作作风上,要深进实际,联系群众,聆听群众意见,想群众之所想,急群众之所急,忙群众之所需,同群众生死与共;要努力做到善于克服消极思惟、模糊熟悉所酿成的各种束缚,破除急躁情绪,迎难而上,积极工作;

  (三)要进一步保持清正廉洁,增强拒腐防变能力。

  在金钱等***眼前经得起考验,做到自制、自励、自洁,果断反对享乐主义和奢糜之风;果断抵制歪门邪道,始终做到清正廉洁,自觉与各种***现象作斗争,带头建立高度的责任感和敬业精神,尽心尽力把工作做好。

  (四)要进一步务实创新,增强工作实效。

  坚持解放思想、实事求是、与时俱进,增强主观能动性,创新学习方式、工作理念、工作手段和工作机制,使工作成效的不断进步。

  要不断总结和完善工作经验,提出新思路、新方案,拿出新举措,首创工作新局面。

  严格执行各项规章制度,尽职尽责做好各项工作。

  今后我将在领导和同道们的帮助支持下,进一步进步思想熟悉,转变工作作风,振奋精神,加倍努力,出色完成各项工作任务,为***公司又好又快发展多作贡献。

个人自查报告 篇7

  一、思想品德素质:

  一个教师必备的首要条件是思想品德素质。很难设想,一个不信仰共产主义的人,一个不用辩证唯物主义和历史唯物主义理论思考的人,一个没有共产主义人生观、世界观和价值观的人,能做好一所社会主义学校的老师。本人能热爱教育事业,敢于承担责任;实事求是地对待班级的每一件事、每一个学生;谦虚好学,不断钻研教育理论和业务;用一颗爱心去关心每一个学生,善待每一个学生;关心学校、班级,与在本班的各科教师共同协作;能严于律已,以身作则,为学生树立起一个实实在在的榜样。

  二、知识素质:

  孟子说:“资之深,则取之左右逢其源。” 在信息量成几何极数增大的背景中,知觉、记忆、思维都在不断发展的学生,往往需要接触频率最高的老师为之答疑、解惑。这就要求我们教师有深厚的社会和自然科学功底,有广博的文化和艺术素养。有终身学习和不断创新能力。本人能运用专业知识正确指导学生的学习,能用教育科学理论解决学生的思想、学习、行为等诸方面的问题。

  三、能力素质:

  能力是直接影响活动效率,使活动得以顺利完成的一种心理特征。在现代教育实践中,学生知识结构体系越来越庞大,思想更加活动,与此相适应的是行为方式更具有不定型性,新情况层出不穷,教师的工作能力更显得迫切和重要。在提倡素质教育但又以学科考试结果来评价教育实绩的双重标准下,我对班级实行多要素、多层次的管理,通过声音语言和行为语言实现与学生之间的沟通,根据客观因素变化进行自我心理调节,不断提高和人文社会中的交流沟通能力等,都是构成教师能力素质的具体元素。本人对学生了解充分,评价准确,了解学生的内心世界;在班级管理中能与学校总体目标协调一致;与学生交流时用规范的言词、抑扬顿挫的语调、风趣、幽默的表情,准确的表达自己的意图,让学生在接受信息的同时获得愉悦的享受。

  四、心理素质:

  心理素质指的是一个人在心理过程和个性心理特征两个方面所表现出来的本质特征。教师心理素质对学生带来的影响是其他任何教育手段所无法取代的,因为教师的心理素质既是一种教育才能(直接影响着教师教育和教学工作的成败),更是一种巨大的教育力量。教师的心理素质表现为情感、意志、兴趣、能力、性格诸多因素。本人尊重学生,信任学生;对琐碎的日常教育工作,精神饱满、头脑清晰,作风雷厉风行。

个人自查报告 篇8

  通过认真学习,并结合自身实际工作,深入仔细的查找存在的问题,剖析问题的原因,提出切实可行的整改措施,改进工作作风,优化工作效果,提高工作效率。

  一、存在问题原因分析

  1 是学习的积极性不强,求知欲望不高,对专科知识学习不够深入,没有完全用理论知识武装自己的头脑,从而导致处理问题不够熟练,给病人解释不够全面。

  2 是以工作忙为理由,当病人询问时,继续做自己的事情,怕手头的事情出错,回答不及时,不够耐心。

  3 是为了早点完成任务,省略了一些步骤,没完全按各项规章制度步骤执行,或者凭印象做事,造成了一些护理差错。

  二、整改措施

  1、刻若学习,振奋精神,努力提高自己的技术水平,要自觉把理论学习作为自己的第一需要,扎实深入的学习,学以致用,为了更好地为病人服务,减轻治疗时病人的疼苦。要把自己空余的时间都放在学习上,学习基础知识,新技术,新理论。不断用新知识、新理念武装自己的头脑,增强自己的才干,提高自己护理工作的能力。

  2,强化服务理念,提高为病人服务的意识,想病人之想

  对于在儿科工作的我,一定要有足够的责任心以及耐心,在工作的点点滴滴做起。在每次的静脉穿刺过程中,由于家长的警长心理,促使我们在穿刺中紧张施加压力,导致不能一次穿刺成功。从而导致患者与家长之间的矛盾油然而生。儿科是个大科室,在季节和天气使患儿不断反复发病,患者住院期间出现床位不够,护理人员不能及时护理人员紧张。从而导致医患沟通障碍。

  在做治疗期间,不能及时的巡视病房,更换吊液不能及时到位。在种种的问题中.我们希望得到家长的理解及配合。因此我们要在工作中发现问题,要将一系列的问题及矛盾都处于萌芽状态。在以后的工作中要不断提高静脉穿刺成功率,做到以病人为中心,要关心病人。在做治疗期间及时巡视病房,想病人所想急病人所急。这才是我们的最终的服务理念。

个人自查报告 篇9

  经过几年的教育工作,我个人以为,师德师风所包含的内容是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。新时代的师德师风应注入新的内涵:一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在,要像邓提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”;第二,不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三,在教育过程中,要开发学生多方面的智力,根据学生的具体情况而把教学具体化。

  从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信、守礼,这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道,乐其道”。

  教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效.作为一名教师,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己:

  1、忠诚于人民的教育事业,愿意在教育战线上兢兢业业、默默无闻地奉献自己。

  2、在教育、教学工作中,能同党和国家的教育方针、政策保持一致,没有违背党和国家教育方针政策的言行。

  3、在完成本职工作后,自觉阅读其他书籍,以丰富知识、开阔视野,增强教书育人的本领。

  4、自觉参加学校组织的各种学习活动,并做到不缺席。

  5、教育教学活动中能坚持面向全体学生,不歧视后进生,以发展眼光看待每一位学生。

  6、没有使用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦过学生。

  7、在工作中尽心尽责,顾全大局,服从安排。

  8、学生学习有困难,主动热情辅导不应付。

  9、不断提理论和业务水平,与时俱进,搞好教学

  10、教学水平有待不断的提高。加强与老教师的联系,学习他们的教学方法,让自己不断的成熟和进步。

  当然我也深知,师德建设是一项系统工程,是一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,要长抓不懈,

  1、加强学习依法执教

  2、爱岗敬业教书育人3、热爱学生和谐发展

  4、注重小节修炼人格5、尊重家长服务家长

  6、廉洁从教,不谋私利高尚的品德,良好的个性

  经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。回想还存在的不足之处,主要表现在:

  教育理论学习不够透彻,,业务素质和教学能力还需要提高

  我将在自查反思中使自己不断进步,以饱满的精神开拓进取,为教育 教学工作迈上一个新台阶而努力!

个人自查报告 篇10

  我校正在开展师德学习的活动,在活动中,做到明事理,塑师德,重实避虚不走过场,力争使每一名教师心灵受到震撼。我也深刻的体会我该如何做好一个人民教师:

  一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

  二、廉洁从教,不从事有偿家教,不非法从事第二职业,不有偿中介招生,不向学生推销商品以及索请索物等违规违纪行为。教师作为人类灵魂工程师,更要懂得廉洁的含义,牢记要廉洁从教。所谓廉洁从教,是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则,不贪学生及家长的钱物,不贪占公共和他人的钱物,不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习,始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。

  三、关爱同学,不讽刺歧视、侮辱学生,体罚和变相体罚学生。教育者要宽大、容忍、亲切。要与他们朋友般地交心,和学生保持心心相印。许多的事实上表明,学生毕业后,最惦记老师的常常是后进学生。循循善诱,诲人不倦。要正确地、慎重地对待处理后进学生的犯错问题,善于引导、激励学生,敢于让学生进行自我管理、自主发展的实践和探索,激发学生潜能。通过多种方式引导学生正确认识、培养和发展个性。

  四、严谨治学

  1、依照学校课程总表按时上下课。因故不能上课时,应事先请假,并安排好补课,调课需经教务处批准。

  2、认真抓好备课、上课、辅导、作业、考核、课外等环节,做到备人重于备课,上课讲效率、讲艺术,辅导分层次、出效果,作业有质量、有针对性,实施综合考核评价,课外活动塑精品、出成果,切实提高教学质量,促进学生健康成长。

  3、研究教材、考试和学生,刻苦钻研业务,加强专业知识学习,掌握教育学、心理学及相关学科的基本知识,扩大知识内涵,提升自身素养。

  4、积极参加各类进修、教研、交流等活动,不断提高教育教学的能力和水平,积极开展多媒体、双语和研究性教学的实践和探索,不断实现教学方法、手段和技术的创新。

  5、关注最新教育教学研究动态,主动承担教育教学研究工作,认真撰写论文,提高科学研究水平;不断探索教育规律,工作中有改革创新的精神。

  6、关注课程改革,投入开设选修课、活动课的实践,服务于学生的学习需求,为学生的个性成才提供机会,搭建舞台。

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