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经典诵读活动主持词

时间:2019-10-16 15:10:34 主持词 我要投稿

经典诵读活动主持词

  主持词起贯穿全场,活跃气氛的作用。以下是小编整理的经典诵读活动主持词,希望对大家有帮助!

经典诵读活动主持词

  经典诵读活动主持词1

  a:尊敬的各位老师,

  b:亲爱的同学们,

  合:大家下午好!

  a:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化

  b:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息。

  a:博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。

  b:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。

  a:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。

  b:诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人。

  a:诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人。

  b:诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。

  a:今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。

  b:今天,就让我们相聚在这里,享受诗意人生。

  合:“让醉人的书香飘满校园”系列活动之经典诵读活动,现在开始。

  a:中国古典诗词博大精深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,意存高远,也包含很多哲理。

  b:《弟子规》也可谓是其中最为经典的一部,朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理。让我们在学中做,让我们在做中学。请欣赏四(1)班陈雪欣、苏菲等同学带来的诗歌朗诵歌《弟子规之余力学文》,掌声有请。

  a:有人说三千年的中华诗词中拥挤着太多的游子,上演着太多的离愁别情。让我们走近那一场场情深意切的别离,感受那一位位伟大诗人的风采。掌声有请四(2)班谢芳婷同学给大家朗诵送别诗《送元二使安西》。

  b:春天的风,吹红了桃花。夏天的风,唤醒了知了。秋天的风,吹熟了果实。冬天的风吹白了大地。假如风是有颜色的,我希望我的教室是百花齐放的春天,假如风是有颜色的我希望我的童年是多姿多彩的。下面,就让我们跟随四(3)班钟琦、曾敏同学,一起去领略《假如风是有颜色的》,掌声欢迎。

  a:母亲是冬夜里的一床棉被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然入梦。母亲是黑暗中的一盏明灯,当你迷失方向时,模糊的光亮和希望使你找到方向。人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是“母亲”,最美好的呼唤,就是“妈妈”。请听四(4)班赖美琴同学朗诵《妈妈》,掌声有请。

  b:我们的祖国幅员辽阔,山川秀美,江河秀丽。我们深深地爱着我们的祖国。但几千年前,祖国却饱受四分五裂之苦。忧国忧民的爱国主义诗人陆游把对祖国统一的期盼,渗透在诗歌字里行间。四(1)班任奕枭同学将为大家朗诵陆游的一首爱国诗《示儿》,掌声欢迎。

  a:如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的.诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花。如果说古诗词是一首优美歌曲的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词串烧起来,就是一道别具风味的文化美餐。掌声有请四(3)班王丽、罗子静等同学带来的合唱《读唐诗》。

  b:把一个信念播种下去收获的将是一个行动,把一个行动播种下去收获的将是一个习惯,把一个习惯播种下去收获的将是一个性格,把一个性格播种下收获的将是一个命运。命运是由性格决定的,性格是由习惯养成的,习惯是由行动开始的,行动缘自信念。四(4)班钟平同学将朗诵《播种》来告诉我们这个道理。掌声有请。

  b:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  a:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  b:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  a:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  b:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  a:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  b:亲爱的老师、同学们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力,让我们:——

  合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

  经典诵读活动主持词2

  A:巍巍五千年,漫漫长河奔流不息。

  B:浩浩数千载,悠悠文明生生不灭。

  A:文以载道,是谓经典,

  B:经典是人性的凝结。

  A:经典是智慧的结晶

  B:经典倡导的是人与人的平等,

  A:经典倡导的是人与万物的和谐共存与共生。

  B:诵读经典能够使我们睿智、乐观、通达。

  A:诵读经典能使我们得到人性和知识的锤炼,能使我们获得健康和智慧。

  B:经典教我们“成人成己”

  A:经典教我们“穷则独善其身,达则兼济天下”

  AB:xx学校三年级经典诵读展示活动现在开始:

  A:首先请三、一班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选

  B:接下来请三、二班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选

  A:请欣赏由三、三班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选

  B:请三、四班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选

  A:请欣赏由三、五班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选

  B:最后由三、六班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选

  A:文道传承,光耀千古。

  B:经典是民族千年老人留给后世子孙的谆谆教诲

  A:经典所承载的是圣贤伟大的思想光辉。

  B:中华文明是世界上最古老的文明,

  A:中华文明是传承至今薪火未断的文明,

  B:同学们,让我们以传承中华文明为己任,

  AB:让我们“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”!

  A:让我们共同努力,构建世界的大同!

  B:全体起立,齐唱《大同文》!

  AB:xx学校三年级诵读展示活动到此结束。

  经典诵读活动主持词3

  甲:敬爱的老师

  乙:亲爱的同学们,

  合:大家早上好!

  甲:唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠

  乙:源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝

  甲:那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受

  乙:那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益

  甲:读千古美文,同经典相伴。

  乙:诵中华经典,与圣贤同行。

  合:“浅吟轻唱诵古韵,悠悠诗情明我心”,经典诵读展示活动现在开始!

  甲:今日事今日毕,莫等明日在努力,亲爱的同学们,让我们抓住今天的宝贵时间,好好学习,锐意进取。

  乙:百年明日能几何,请君听我明日歌。下面,请欣赏我们全体同学为大家带来的《明日歌》。

  合:我们今天要为大家献上一台丰盛的中华经典文化大餐。

  今天,就让我们一起走进春天的世界,在浓浓的诗情画意中尽情陶醉吧!

  甲:听,鸟儿飞来了

  乙:看,花儿开放了

  甲:不知不觉,春天已经悄悄地来到了我们身边,请欣赏四季歌。

  一、春天之歌

  1、《春晓》【唐】孟浩然

  2、《赋得古原草送别》【唐】白居易

  3、《游园不值》【宋】叶绍翁

  4、《江南春绝句》【唐】杜牧

  5、《咏柳》)贺知章:

  甲:夏是首热闹的歌,阳光是它耀动的音符。

  乙:蝉鸣和着暖风伴着“呱呱”蛙鸣四处飘荡,美丽纯洁的莲芬芳四溢。

  合:荡涤着人们的心灵,使人宁静而致远。

  请欣赏《夏天诗组》

  二、夏天之声

  1、《小池》宋杨万里

  2、《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里

  3、《池上》唐白居易

  4、《夏日绝句》清李清照

  5、《江南》

  甲:秋,是个和美的季节,是个桔黄的季节,

  乙:亦是最丰实的季节。

  合:田野中金色麦浪重重、稻穗涛涛,粒粒叙述着瑞雪丰年。

  三、秋天之韵

  1、《山行》唐杜牧

  2、《枫桥夜泊》唐张继

  3、《望洞庭》唐刘禹锡

  4、《秋夕》唐杜牧

  5、《宿建德江》孟浩然

  甲:冬在我的眼中是自然的奇葩,漫天飞舞的雪花,傲霜而立的腊梅,“噼噼啪啪”打在窗台上的粒粒冰雹都在叙说着冬的语言。

  乙:它们是如此的宁静、朴实、纯美、圣洁。

  四、冬天之语

  1、《江雪》【唐】柳宗元

  2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿

  3、《梅》王安石

  4、《冬夜读书示子聿》宋陆游

  5、《卜算子咏梅》

  甲:我们的古诗文,形式多样内容丰富,特别是其中的送别诗文,犹如阵阵春雨,滋润着我们的心灵。

  乙:送别诗像一杯酒、一首歌,又像一道风景,悠悠流长。

  五、诗中别

  1.(高适:《别董大》)

  2、李白:《赠汪伦》

  3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

  4《送元二使安西》

  5、《送杜少府之任蜀州》)

  甲:世上的万物都来自大自然,而描写大自然神奇、美丽的诗篇,才更让人感到妙不可言。

  乙:让我们感受一下日、月、风、山、水,在诗人眼中,是怎样的神奇而美丽。

  甲:先欣赏

  乙:诗中日

  六、诗中日

  1.王之涣:《登鹳雀楼》)

  2李白:《望天门山》、

  3.白居易:《忆江南》

  4.王安石:《元日》

  5、刘长卿:《逢雪宿芙蓉山主人》)

  七、诗中月

  1.李白:《静夜思》

  2李白:《月下独酌》

  3、李白:《古朗月行》

  4、王昌龄:《出塞》

  5、苏轼:《水调歌头?明月几时有》

  八、诗中风

  1.王维:《观猎》

  夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然:《春晓》)

  2.北朝民歌《敕勒歌》

  3.卢纶:《塞下曲》

  4.杜甫:《春夜喜雨》

  5.郑燮:《竹石》

  九、诗中山

  1.李白《望天门山》

  2.杜甫:《春望》

  3.王维:《鹿柴》

  4.王之涣:《登鹳雀楼》

  4.王之涣:《登鹳雀楼》

  5、杜甫《春望》

  十诗中水

  1、《暮江吟》

  2、《望洞庭》

  3、饮湖上初晴后雨》

  4、《渔歌子》

  5、江南春》

  结束语

  甲:春游芳草地,夏赏绿菏池,

  甲:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。

  乙:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

  甲:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。

  乙:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

  甲:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌

  乙:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁

  甲:愿中华诗文艺术之花永远芬芳

  乙:愿五千年文化的血脉永久传承

  (甲乙合)“浅吟轻唱诵古韵,悠悠诗情明我心”——五年级经典诵读展示活动到此结束!

  经典诵读活动主持词4

  甲乙:尊敬的各位领导、来宾

  丙丁:敬爱的老师,亲爱的同学们

  合:大家好!

  甲:同学们,我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国,而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。

  乙:我们在这金色的童年亲近蒙学经典。

  丙:我们在这美丽的合欢树下诵读蒙学经典。

  丁:今天我们将以背诵、歌唱等形式演绎中华经典,让同学们把“满腹诗文”尽情展现。

  合:五年级经典诵读展示活动现在开始!

  甲:《弟子规》是我国古代历一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了中国古代圣贤的智慧。

  乙:是呀,你听:“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信”

  大家齐诵:“父母呼,应无缓,过忧待,百布余。”

  丙:停停停,看来大家都已背得滚瓜烂熟了。那我要考考丁:我随便出一句,你能接下去吗?

  丁:我不敢保证,但有人能--(刘小雨)为了真实起见,让观众来提,有请刘小雨。

  甲:你真了不起!《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母,友爱兄弟,让我们明白了为人处事的道理。

  丙:(丙丁齐上)天对地,雨对风,大陆对长空。咦,xx,你知道这句子从哪儿来的吗?

  丁:嗨,这还能难得了我,这不是《笠翁对韵》里面的句子嘛!

  丙:对,对对子可有意思了,你看,那边正在举行激烈的对对子比赛呢!

  合:请欣赏五年级班与班之间表演的对对子,《笠翁对韵》。

  甲:看来班与班之间的PK难分胜负!但“三人行,必有我师焉”还是“择其善者而从之”吧。

  乙:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”

  丙:“知之为知之,不知为不知,是知也。”

  丁:等等,你们这是从哪学的之乎者也呢?

  合:《论语》呀!你看大家都会背呢!

  从一班背到九班。

  甲:论语串串烧这套大餐真不错,谁能来谈谈你学论语的感受呢?

  夏东琦演讲

  甲乙:如果说中华文化是一座百花园,那么一首首古诗词就是一朵朵艳丽无比的奇花。

  丙丁:如果说华夏文明是一曲动听的音乐,那么古诗词就是广为流传的歌曲。

  甲:“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”形象生动的画面如在眼前!

  乙:“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。”思乡之情,离别愁绪哽咽在喉!

  丙:起伏蜿蜒,雄奇险壮,这就是山。

  丁:涓涓细流,浊浪排空,这就是水。

  合:请欣赏同学们的古诗词表演。

  四季诗词。送别诗词。思乡诗词。(唱背)

  甲:通过诵读,我们走近了先贤,我们感受到了他们忧患、高昂的情感,体会到了他们沧桑、流离的人生苦难,就这样,我们走进了历史。

  乙:在我们历,有过许许多多的仁人志士,他们舍生取义,为国捐躯。他们是我们永远的民族英雄!

  丙:他们仰天长啸,壮怀激烈,视功名如土,把家国的利益看得比自己的生命更重要。

  丁:他们的事迹惊天地泣鬼神,他们的诗文更是发聋振聩。

  合:让我们全体同学共同吟诵岳飞词《满江红》,

  甲:我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

  乙:我们在诵读中,感受历代圣贤的思想。

  丙:中华古诗文浩若烟海,

  丁:华夏文明光辉灿烂。

  合:让经典滋润童年,让书香伴我们成长!五年级经典诵读展示活动到此结束!

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