欢迎来到原中小学教育资源网!

小学教研活动主持词

主持词 时间:2018-03-23 我要投稿

小学教研活动主持词

  小学数学教研活动即将开始,作为此次教研活动的主持人,你的主持词准备好了吗?下面是小学教研活动主持词,欢迎参考阅读!

小学教研活动主持词

  小学教研活动主持词1

尊敬的各位领导、老师们:

  下午好!

  《新理念,新课堂》这次罗山联盟数学研讨活动有幸在我校召开,我谨代表学校对各位老师们的到来表示热烈的欢迎!

  由于校门口的道路正在施工建设,道路泥泞、停车麻烦等问题给大家带来的不便,深表歉意。也请大家多多包涵。

  言归正传,有效的数学教研活动是我们教师互相学习、互相交流提升自己教育教学水平的重要途径。今天我们欣赏了2位老师精彩的课堂演绎,首先请塘下一小的虞希好老师对他执教的三年级《搭配问题》进行解读,

  虞老师的对教材有自己独特的理解和思考,下面让我们欢迎 塘下三小的老师进行点评。

  (补充)

  感谢 XXX的精彩点评,今天我们每个教师既是教材的研读者,又是教材的解读者,在听取别人解读的同时,能够提出自己的教学体会和教学建设,对一些有争议的问题能够进行认真的讨论和交流,真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。

  下面欢迎罗风二小的朱红娟对他执教的三年级《可能性》进行教材解读。

  (补充)

  有请塘下四小的老师进行点评。

  (补充)

  谢谢各位老师真诚而精彩的交流,思如风发,言如泉涌,大家的交流中投射着一种智慧,一种魅力,大家从不同的侧面对课进行了分析评价,这对于促进我们的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要的价值。

  “课堂教学是一门有遗憾的艺术”,正因为永远有遗憾,我们才会不断进取,不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术,在交流中,升华教育思想,在实践中,促进专业成长。再次感谢2位老师今天为我们奉献了2节精彩的数学课。感谢各位老师的到来,我们今天研讨活动到此结束。

  小学教研活动主持词2

  下午好!非常荣幸能代表我们办公室二年级和三年级的6位数学老师在这进行发言。今年,我们教研组在校领导的正确部署下,在全体组员的共同努力、奋斗下,取得了一些小小的成绩:在赛课方面,由我执教的4节课分别获国家级二等奖、省级一等奖、市级二等奖、区级一等奖;由陈F老师执教的2节课分别获省级二等奖和校级一等奖,周ZH、聂J、冯HY老师执教的`校级赛课分别获一等奖;刘W老师的1节校级赛课获二等奖。在论文方面,刘W、陈F和我三位老师的教学设计均刊登在省级刊物上。

  除了这些,本学期我们教研组还承担了三次将教研组的资料进行收集、整理并汇编成书的任务。

  在这我简单的回顾一下:这个学期刚开学,二年级数学组的3位老师就承担了编写学校《校本教研汇编》一书中“小教研篇”的任务,在短短的几天时间里教研组提供了教研组计划、总结各1篇;电子教案2篇;教研记录4篇,其中包括:集体备课、研讨赛课、专题讨论、经验交流等形式和内容。

  紧接着,在参评区级优秀教研组时,二、三年级的6位数学老师仅仅在3天时间里,就将参评的附件材料汇编成了一本2百多页的书;任务最重的一次是在参评市级优秀教研组的时候,老师们利用星期六、星期天2天时间汇编了7本附件材料,每本都有近百页。另外还提供了十几本原始材料。

  回顾这几次任务都有一个共同的特点,那就是时间紧、任务重。这么大的工作量,老师们之所以能够拿得下来,最大的一个原因就是平时善于将组内开展的工作进行及时、详细的记录,然后进行收集和整理。就拿二年级组提供给学校编写《校本教研汇编》一书中的文稿来说吧,那8篇文稿都是我们到黄W老师那借到以前的教研记录本从中选取相关内容然后打入电脑里的。由于时间紧,所有的文稿几乎都是按照原文打出没有进行任何加工。如果平时咱们没有将教研时的内容进行及时、详细的记录,我想在短时间内要完成这个任务还是有一定困难的。

  还有,在准备市级优秀教研组材料时,仅仅只有2天的时间,2天时间6个人要编7本近百页的书,还包括,找资料、打印、汇编成册、装订,时间是非常紧的。和我们一起参评优秀教研组的其他学校,他们准备材料的时间比我们要充裕,有些材料还可以进行加工,可我们的却是实打实的。比如我们提供的原始材料中,教案本中不仅有详细的后记、反思,还有课堂实录、改进措施;听课笔记本中每篇听课都有非常详细的评课记录;教改记录本中有课前分析、课堂实录、课后记、改进措施;业务笔记中有自学内容、教学反思、会议记录、听课感、教学随笔等;教研记录本、反思本等等都是记录的非常的详实。这都离不开老师们平时扎实的日常教学工作。

  小学教研活动主持词3

  上午:

  主持人:各位领导,各位老师,上午好!在这瓜果飘香的季节,我们实小数学教研组围绕着

  “学生主动参与探究的有效性”(投影)这一主题进行一次现场教研活动,欢迎今天到会的老师参与我们的活动,并对我们的活动进行指导和帮助。上午展示的四节课分别是:六年级的《鸡兔同笼》喻扬老师执教;五年级的《平行四边形的面积》陈琼老师执教;二年级的《观察物体》王薇老师执教;三年级的《可能性》李桃老师执教。

  下午:

  1、主持人:,各位领导,各位老师,下午好!今天上午四位老师向大家展示了我校数学教研组九月份围绕“主动参与探究的有效性”这一主题进行的课堂教学研究,现在先由这四位老师来说课。

  2、主持人:新课程的改革,正在如火如荼地进行着,新的理念,新的观点,新的教法频频亮相,教学沐浴着春风,焕发出新的活力,课堂发生了一些变化,让我们感到欣喜。但看的多了,听的多了,思索的多了,总想追求一种完美。因此,我们经常感叹,课越来越不会上了,课也越来越不敢上了。课究竟怎么上?怎样的课才是有效的、高效的课?这样的讨论也不少。……智慧在碰撞中更美丽!现在我们进行评课交流活动。听了早上的课,刚才也听了四位老师的说课,大家肯定会有很多话要说,希望大家畅所欲言,一点,两点都可以,随便谈谈!我们也热烈欢迎现场的老师积极主动参与我们的讨论。

  3、主持人:刚才老师们的讨论很热烈,在如何让学生“主动参与探究的有效性”发表了各自的意见,下面我们请李晓蓉老师对本次教研组活动进行总结。

  4、主持人:下面我代表我们数学教研组来向各位老师汇报课题计划的制定过程。

  5、主持人:课一节一节上,书一本一本读,知识一点点积累,道理一点点明白。只要我们教师心中有学生,为他们的发展着想,让课堂少一点模仿,多一份创新;少一点形式,多一份平实;少一点平庸,多一份智慧;少一点专制,多一份人文,使课堂成为师生向往的学习殿堂。本次的“主动参与探究的有效性”数学教研活动,通过听课、评课可以让执教老师认识自己,了解别人,也让我们在自己的实践中,再向别人学习的过程中审视自己现在的教学。这次活动营造了一个有效、务实、探索的教研氛围,相信我们的课将会更加精彩。

  6、主持人:接下来我来聆听梅老师为我们作精彩活动总结。

  7、主持人:今天的活动到此结束!谢谢各位老师的积极、热情参与。

【小学教研活动主持词】相关文章:

1.小学教研活动的主持词

2.小学数学教研活动主持词

3.学校教研活动主持词

4.科学教研活动主持词

5.校际教研活动主持词

6.组织教研活动主持词

7.教研活动评课主持词

8.初中教研活动主持词