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小学周记

周记大全 时间:2020-08-02 我要投稿

【精选】小学周记范文九篇

  岁月无痕,流水时光,眨眼间,一个星期已经过去,我们会积累一些相应的经验,是时候静下心来好好写写周记了。快来参考周记是怎么写的吧,以下是小编整理的小学周记9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】小学周记范文九篇

小学周记 篇1

  今天我们去阳澄湖水上公园烧烤。这几天,妈妈一直在她们的那个小二班微信群里聊着这个烧烤聚会。

  妈妈说,我们不用带什么,阿姨们都带好了。我们只是带上了烧烤架、帐篷,和简单的一些饮料和食品,当然还有好多套前晚妈妈洗净的盘子、叉子和水杯。

  开车从我们家到阳澄湖水上公园足足有半个多小时。一路上,春风吹拂着我的脸庞,柔柔的、暖暖的。弟弟和我都好期待我们的第一次同学烧烤大聚会!

  到了水上公园,发现已经停了好多车,车位都不太好找。显然,我们不算早的。据妈妈说,这次她们群里组织了有将近20个同学的家长。看来,队伍很庞大!按照妈妈给的指令,我们在公园东北角找到了大部队。

  我们迅速把烧烤架支起来,妈妈叫我和赵艺菲去找一个风景优美的地方搭帐篷。我们左挑右挑选中了湖边。爸爸把帐篷拿了过来,捣鼓了很久,终于把帐篷支起来了。

  帐篷支好后,我们已经开始有点儿饿了。来到烧烤区,看叔叔阿姨那个忙碌啊,烧烤的烟雾在空气中飘来飘去,还散发着各种食物独特的烧烤味道:鲳鱼、鸡翅、五花肉、羊肉,还有香肠……妈妈给我和赵艺菲一人一个盘子,我们就在里面装烤好的食物。

  张斯瑜妈妈真是心灵手巧,连夜做了一些蛋糕分发给大家。我们都认为是在蛋糕店里买的。当知道是自己做的时候,我们都惊讶地说:好厉害啊!

  拿了蛋糕,我们去拿烤肉。我们已经来晚了,幸好叔叔说:女士优先!女士优先!我们又拿了香肠。

  拿了一些吃的,我说:“我们去帐篷里吃吧!”赵艺菲说,“好啊!”。

  叔叔阿姨烤着,我们一边吃着一边嬉戏着。周边的人也越来越多,帐篷、烧烤架支起来的也越发地多起来。令我们惊喜的是,今天居然是陈禹的生日!他爸爸带来的大蛋糕,让我们每个人都分享到了。

  要走了,大家都依依不舍地说:再见!再见!

小学周记 篇2

  从教一年,所教主科为小学一年级数学。对此一年的教学进行总结,这才感到教育教学上存在如此之多的失误与不足,前车之鉴,以此警告自己。

  一、第一堂课的严重失误:

  俗话说,一面知底,确实是这样。当我第一次走上讲台时就犯了个大错。对于学上而言,亲切和蔼可爱的老师让他们更容易接受,而这并不该表现在首次见面上,现在的学生都会研究老师,研究你的长相,研究你的穿着,研究你的表情等等等等,总之,孩子们对新老师总是那么神秘。我是一个刚踏上教坛的老师,而我的学生更是刚进入小学的新生,我们这样的组合简直是“遇齐了”!在第一次早会上就表现出他们的活泼好动,无组织无纪律,这也难怪,刚幼儿园毕业嘛。我的第一堂课就在早会结束后开始了。当我走进教室,五十五双眼睛齐刷刷的盯着我,然后就是孩子的欢笑,我并没在意,开始上课了,我感觉我讲课下面没反应,教室里乱极了,五十多张嘴巴都在“忙”,这让我很是苦恼,我发脾气吼了两句,可惜没反应,孩子们照常“表演”。很快一节课结束了,哎,一声叹息,我的第一节课失败了。因为根据自己读书时的经验,我深刻知道第一节课失败会给以后的教学带来怎样的困难!(反思:首次上课必须严厉,向学生提出学习这门课的要求和上课规矩,情愿让学生认为你很凶,也要极力维护第一堂课的教师威严,以便日后能更好的管理学生和班级。)

  二、对个别学生和非正式群体的处理不当:

  一个班上总有几个让老师特别操心的“孩子”,我的班上也是如此。学习成绩糟糕,行为习惯更糟糕。对于这种现象我没有过多的在意,对于他们的严重违纪行为我也只是说几句,总感觉自己没有经验,不知道如何处理恰当,现在的孩子打不得,骂不得,有时候把我气急了也就是小小的惩罚他们几下就算罢了,还怕处理重了影响学生情绪。对于非正式群体就更没办法了,感觉他们基本不在自己的掌控之中,无拘无束似乎已成为他们的一种习惯。而我只是在出现问题的时候批评他们几句,教育几句,希望他们从此改正,但效果却是因人而异,这让我深刻体会到一个词语:因材施教。现在想来,应该是完全没有办法,严重缺乏教育经验。(反思:制定严格的班级管理规章,可由教师和学生共同完成,共同执行。经常召开班会,对学生进行事件和情感教育,以增强学生与教师、学生与学生之间的融洽关系。)

  三、学生的动手操作太少,不利于思维的拓展:

  小学教学,尤其是小学滴低年级的教学更多的是照顾的这个年龄阶段的特点。一年级的孩子,具体的形象思维占据主体,因此就要求教师在教学中要多准备实物,也就是教育学上所讲的实物直观和模像直观。多用这些实物去刺激他们的大脑,扩展他们的思维,用具体的实物去帮助孩子们思维的延伸,这有助于他们抽象思维的开发与培养,为今后学习打下坚实基础。俗话说,手脑并用,教学的最终目的是让孩子们走向社会,用所学知识去解决实际问题,只有手上动的多,见的多,脑袋里才装的多,到时可供提取的才会多。教学上的多动手做,多动脑思考,这才能更好的服务于孩子们的想象思维,为其创造插上翅膀。(反思:多收集教学挂图,教学模具,多制作教具,有机会可根据教学内容与学生共同制作教学器具,让学生更好的观察、思考,更好的掌握知识。) 各位领导老师大家上午好:

  时光飞逝,转眼来到迎宾小学已有三年半的时光了,在这三年半的时间里,我当了两年半的班主任了和一年的科任。我觉得教师的工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。

  我的第一个班级是当时最大学前班,有六十四人,而且孩子每天出席率也很高,还记得那时我每天都七点钟到校,早早的到班级里等待孩子的到来,天天如此。后来代班时我也养成了只要学生在校,我就七点钟到校的习惯。学前班的孩子年龄小,平时的很多生活小细节都不注意,经常把书本或铅笔乱扔在教室里,而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了,经常忙得我团团转,但我没有厌倦和不耐烦的。我明白,只有给学生更多的爱,学生才能健康快乐的成长,而这是我们当老师的最大的安慰。每天只要学生走进教室。我都要仔细观察学生们的表情。如发现有问题会及时寻问情况。有一次,我们班一个叫董德鹏的孩子。早上来了,就气呼呼地走进教室。我就问孩子奶奶,这孩子怎么了,怎么生这么大的气。孩子奶奶说:“都是我不好,早上做的饭,孩子不爱吃。”说完,她无奈地走了。这件事我记在了心上。我上午不动声色,在中午吃完饭的时候把他叫到我身边,对他说:“你奶奶对你多好啊,天天送你上学接你放学,还给你做饭吃。早上你进教室的时候,她看到你生气,她心里很难过呢。老师觉得这件事你奶奶没有错,错的是你。你说呢?”孩子认真地点点头。第二天孩子走进教室,他奶奶兴奋地

  说:“王老师,昨天我接孩子的时候,他居然跟我说对不起。我问了孩子,是你给他讲了道理。太谢谢你了。” 我自己的没想到,我的几句话,能产生这么大的效果。那时在学前班最开心的就是听到家长问我:“王老师,你一年级还代班儿吗,我还想让我的孩子跟你一个班。”家长的认可,也让我信心大增,动力十足。

  在我一学期的努力下,我们班的孩子顺利升到一年级。也为学校保留生源做出了自己的贡献。

  我接下来带的班级是一年五班。班级里共有56名学生,其中单亲和特困的孩子有近20名。在一些单亲孩子中,身边要是有一个爸爸或者一个妈妈,就算情况比较好的了。很多孩子都是跟奶奶姥姥生活。而奶奶姥姥年级都很大了,在学习方面,孩子都没有人管。可想而知,对于我这样的菜鸟带这样的班级困难有多大。 开学初,我并没有急于讲课,而是领着孩子在操场上军训。军训一要训练孩子在学校要守纪律。二是训练他们如何集合,站排,进教室,出教室,并培养孩子的意志力,让孩子在间操,升旗等大型活动中,保持队伍整齐有序。训练还是有效果的。在一年级举行的间操比赛中,我们班也连续两次获得第一名。在二年级下学期举行的趣味运动会中获得年组唯一道德风尚奖。在体育运动方面我们班也很优秀。一年级下学期,学校举行了一次拔河比赛。我认真挑选了二十名孩子,教孩子牛顿第三定律。让大家随着我的口号一起使劲,我们班轻松获得第一名。二年级上学期学校举行了一次踢毽比赛,在课余时间,我经常领孩子练习,交他们方法。到比赛时,我们班再次获得的一名。年组前十名,我们班占了五个。

  在学习方面,由于我第一次代班,一年级上学期期末考试,我们班考得很不好,数学第六,语文也第六。当时成绩出来的时候很惭愧,很难过,还怀疑自己的能力。我也很认真啊,成绩怎么那么差!后来,很感谢教导处郑主任告诉我,讲课要细一些,因为学生小,可能我认为学生会了的时候学生不一定真会。后来,我注意了这两点,我们班的成绩也有很大提高。一年级下学期,数学和语文成绩都有很大的起色。到了二年级以后,语文每次都能考进前三名,数学每次都会考第一名。

  在管理学生方面,我也能做到尊重学生,用爱去感化学生。我们班有一个叫高欣欣的女孩特别淘气,甚至连班级的男孩都不如她。很多科任老师也跟我反映她纪律不好,我找她谈了几次也没什么效果。有一天,她拉肚子,碰巧在外面上体育课赶不回来,拉到了裤子上,连凳子也是。我赶紧给她家长打电话,可她的家长有事来不了。我又给我们班在铁运小区的家长打电话,让家长送一条裤子来。然后我又把脏裤子给洗了,把凳子给擦干净。她妈妈来的时候很感激我,说就连亲生的妈妈也不一定都能做到给孩子洗脏裤子。至于高欣欣,以后都很听话,因为她知道我是对她好的。

  从上学期开始,学校开展了《弟子规》教学活动。我共担任了10个班的《弟子规》教学。通过努力,我按预期教学计划完成了教学任务。虽然我不是班主任了,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱父母,爱学校,爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都爱不好,谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透。我用我的心去教诲我的学生,我用自己的行为给他们树立榜样。

  以上取得这些成绩,还要感谢很多帮助过我的人。还记得我刚刚参加工作的时候,学校里的很多有经验的老师都把她们代班的宝贵经验告诉我。这些经验都是她们上班几年甚至几十年总结出来的,她们却能毫无保留地传授给我,我真的很感激你们。我无以回报,只有努力工作。

  三年半,我把忠心献给了教育事业,热心献给了学校,诚心献给了同事,爱心献给了学生,留给自己的是进取心。桃李不言,下自成蹊。付出的同时,我也体验到了人生最大的幸福。我所执教的《生活中的大数》获得市首届电子白板课例二等奖。所撰写的论文《小学数学素材性课程资源的开发》荣获辽宁省一等奖。《浅谈小学数学中的双语教学》荣获辽宁省二等奖。第23届小学生铅笔书法竞赛活动中荣获指导奖。我的班级连续两年获得好习惯优秀班级称号。一封封热情洋溢的表扬信,一张张饱含深情的贺卡,一句句发自内心的问候!那时那刻,我为我自己骄傲自豪。我在心里默默发誓:为了这些淳朴的学生,我要把我的教师工作干好,不求辉煌一生,但求踏实一世!虽然只有三年半年的时光,但我的从教之路依然遥远,我会奉献我炽热的爱心,经营我平凡的事业。 综上所述,本人在工作上付出了一定的努力,在领导和同事们的关心支持下,也取得了一定的成绩,恳请组织能早日批准授予小学高级教师职称资格,这将是对我最大的`肯定与鼓励。谢谢。

小学周记 篇3

  写数学周记可以使学生自觉地用数学的思维方式去观察事物,增强应用数学的意识,增进对数学的理解和掌握,提高他们学习数学的兴趣,体会到成功的喜悦,感受成长的快乐。同时数学周记又是一面镜子,它让教师看到学生的学习情况,更让教师看到了自己的不足,从而不断反思,提高自身素质,改进课堂教学。

  数学周记是我县自上学期开始三-六年级新增加的一项数学作业,为了实现以上目标,本学期县里举行了数学周记评选。为配合这一活动,挑选出高水平的周记参加县级评选,我们先举行了校级数学周记评选,分别评选出了一二等奖若干名,从一等奖中又挑选出了九篇较好的作品参加县数学周记评选。回顾整个评选活动,感慨颇多,与大家一起切磋交流。

  存在的问题:

  同年级各班之间周记写作水平参差不齐。本次评选活动充分考虑各年级各班学生不同层次差距,要求三-六年级每班上交5-8篇周记,同一学生可上交多篇。从总体情况来看,有的班级上交的篇数较多,达到了十几篇,获奖并推荐参评的篇数也较多。学生的周记选材新颖,视角独特,语言流畅,书写工整,周记质量整体较高,其中申毕碧同学就上交了三篇作品,均获得了较好的成绩。而有的班级上交的周记篇数少且内容单一,基本上是购物和学习知识的总结,流水帐,教师的批语缺乏鼓励性和指导性,从日期上可以看出临阵突击现象较为明显,学生写作热情不高,周记质量较差。三年级初写整体写作质量一般,六年级可能是临近毕业等原因不如五年级写作热情高。同一年级各班之间水平差距较大,不同年级之间水平差距也较大。

  原因分析:

  1、思想认识不够。

  曾听到有的数学老师反映:我是数学老师,写作是语文老师的特长,为什么要写数学周记呢?数学周记的形式,它不同于语文日记,它没有语文写作的要求,是学生“用自己的手写自己身边的数学,写自己发现的数学,写自己探索数学的过程。无论数学周记还是语文周记,选材新颖,语言流畅,生动具体的作品都会受到大家的好评吧!一个优秀的数学老师必须具有广博的知识,深厚的文化功底,不会把学科之间独立的看待;

  2、指导教师不会指导。

  “数学周记是什么?该怎样指导学生学写数学周记?它与作文写作有什么不同?”相信不少老师都有过这些困惑,能弄清以上问题并能说出一二来的老师也肯定不多。正是由于这种不熟悉,不了解,使我们的数学教师有了畏惧心理,产生了为难情绪,指导不及时不到位,学生只知道写却不会写,久而久之就出现了以上存在的问题。

  数学周记是现在新增的一项数学作业,大家都处在共同摸索学习的阶段,我认为指导学生写好数学周记的方法:一是学,教师要主动学习数学周记写作的相关材料,提高认识,充实知识,学会指导学生学写数学周记。二是看,大家都要拥有一双善于观察的眼睛,去发现生活中有价值的数学和问题现象,发现数学的美,为周记写作提供丰富的素材。教师每次批阅周记时可标记出优秀的作品范读,开阔视野,增长见识;三是想,也就是及时反思。想想每次学生写作过程中出现的问题,进步之处,指导学习方向,针对不同层次不同水平的同学进行不同的指导,只要能持之以恒的做好以上几点,相信你们班的学生周记写作质量会有较大的提高。

  附县数学周记内容要求:

  小学生数学周记内容

  根据学生年龄、年级特点,可以选择以下内容:

  1、分析型数学周记:把一道数学题的解题方法一一叙述出来,说出自己的见解和理由,或者对一种数学现象进行分析,发表自己的看法和意见。

  2、联系型数学周记:把课本当中的数学知识与生活中的数学联系起来,把生活中找到的数学,用学到的数学语言写下来。

  3、故事型数学周记:充分发挥学生的想象,把自己对数学知识的理解编写成一个故事、一个童话。

  4、回顾型数学周记:当一个单元或一个专题学习结束后,教师可以让学生回顾一下数学学习情况,尤其是解决重点、难点问题的解决过程,从中选择自己最感兴趣、印象最深的一点,将当时的思维过程叙述出来、展示出来。

  5、反思型数学周记:一次考试、一次作业以后,把考试或者作业当中的得与失写出来,既包括数学知识本身,也包括考试或作业的过程。哪些是自己值得骄傲的地方,哪些是自己需要改进的地方。

  6、探究型数学周记:在数学教学过程中,教师要根据学生的年龄特征和认知水平,设计探索性和开放性的问题,交给学生一些自主探究的机会,当学生经过探究,发现了某一数学规律,解决了某一数学问题时并记录下来。

  7、求异型数学周记:学生在数学学习活动中有了新颖独特的解题方法、与众不同的解题思路,写下来就是一篇有价值的数学周记。

  8、数学应用型数学周记等,只要是学生对数学方面的感受都可以参评。

小学周记 篇4

  今天,我又观察了爬山虎,我终于知道它为什么能爬了。因为我在资料里找到了。

  原来,它的枝上长着许多特殊的小卷须。这些卷须和葡萄的卷须不一样,每根卷须的顶端都有一个小小的吸盘。这些吸盘就像壁虎的脚,只要碰到房子的墙壁,不管表面有多么光滑,它们都能牢牢的吸在上面,爬山虎就是依靠吸盘不停地往上爬,有时候,甚至可以爬到几十米高的大厦上,即使遇到大风大雨,它也不会掉下来。

  人们利用爬山虎这种特殊的爬墙本领,把它们种在房子周围,用不了几年,它就会把整个墙面爬满,像给房子穿上了一件绿色的大衣。

  大家看,爬山虎是多么厉害呀!

小学周记 篇5

  时光的年轮不停地旋转着芬芳的岁月。一眨眼,秋姑娘来了。秋姑娘用手抚摸着大地,用神奇的魔法,将大地变成金色的海洋。

  独自漂泊在他乡的张籍,在自己所暂居家中的窗边唱歌“八月十五月儿明呀!……”忽然,张籍自言自语地说:“八月十五不是中秋节吗?”接着又想:以前的中秋节,我和别的小孩在一起玩耍,然后和家人一起赏月,那段日子是多么美好呀!为什么美好的时光总是那么的短暂!眼看就要中秋了,如今只能自己过中秋,那就写封信给家人报平安吧!

  张籍走进书房,拿出文房四宝:笔、墨、纸、砚。拿起笔准备要写的时候,他的心中有许多的话想说,可是一时间不知从何写起。张籍是个天才,一下就解决了这个问题,他在纸上写下了自己的思乡之情和自己现在的状况。写了一张又一张,还是写不尽,比天上的“眼睛”还要多九亿倍。

  写完后,张籍的心犹如大海,难以平静。当送信人来到时,他将信交给送信人。当送信要走的时候,他又要回信,看看有没有遗漏掉哪就话,然后才安心将信再次交给送信人。张籍在门前看到送信人的身影消失的时候,才走进屋子。

  张籍再次走到窗边,又唱:“明月几时有,把酒问青天……”他希望他的歌声能让在远方的亲人听见,让家人知道自己现在很好。

  

小学周记 篇6

  犯错误。登记员工薪资的时候居然把一个数字写错了,还好同事检查发现及时更正了。虽然他们没有说我,安慰我说,谁没有出错的时候呢,可是自己还是很不好意思。事情已经发生了,还好没有出什么纰漏,我只有告诫自己在以后的工作中要更加谨慎,不能再犯了,不然就对不起大家的宽容和帮助了。

  有的时候老板也会分配我做做其他部门的工作,起初我还在想自己又不是负责那块区域的咯,不过事后想想我应该庆幸和感谢有这样一个学习的机会,能够很好的提高自己、锻炼自己。人往往都是这样,没有经历过的话,永远都不知道事情到底是怎么一个样子,是真的那么难,还是并非如此,所以,不管怎么样,即使是自己完全陌生的事情,只要有机会,都一定要去尝试,努力去做好。因为没有经验,那么就需要做更多的准备工作。另外就是不要害怕失败,只要用心去做就可以了。等到熟练了,那么成功将是水到渠成的事情。

  一段时间下来,公司里好几个部门的面孔算是都认识了,整天像只小兔子一样窜来窜去,挺开心的。要是同事有什么事情找我,我都很乐意效劳,当然只要是在我的能力之内,从一进公司我也受了同事们的不少恩惠啊!感觉彼此就像是个大家庭,互相帮助,互相理解!

小学周记 篇7

  这个寒假我过得很开心,可有一件事却让我后悔莫及。

  姑姑在网上团购了一张KTV的券,决定“全家总动员”去“卡拉OK”一下。爷爷到家里来接我时,我却想到外婆家跟表妹喜喜玩,不肯去唱歌。妈妈再三劝我去参加难得一次的“家庭活动日”,我都不肯去。爷爷没办法,只好把我送到外婆那里。

  我跟妹妹玩了没多久,妹妹一下子不高兴了,哇哇大哭起来,而且一发不可收拾。我觉得没劲极了,就打电话给妈妈,电话里传来全家合唱的声音,我也不由自主地跟着唱了起来。听到大家的欢笑声,我真想从电话里钻过去。

  晚上妈妈来接我时跟我讲起了他们唱歌时的趣事:奶奶是今天的“麦霸达人”,从拿到话筒开始就没放下过,其他人唱只能跟奶奶合唱,只有姑姑唱的《狐狸精》奶奶没能插上嘴,却把躺在沙发上休息的爷爷吓得一下子坐了起来,眼睛瞪得大大地看着姑姑,因为他一句话都没听懂。

  我听了真的后悔极了,这么热闹的活动因为我只想着玩没有参加。下次这样的“合家欢”我一定不会错过,其实只要跟家人在一起,不管做什么都是开心的!

小学周记 篇8

  今天下午,我们学校进行大合唱比赛,先是一(1)班,他们唱的是《让我们荡起双浆》,紧接着是一(2)班的《听妈妈讲那过去的故事》,他们的歌唱得让我们禁不住一次次地鼓掌。终于轮到我们班唱了,我和班里的同学快速走向舞台,排好队形,随着音乐响起,我们唱着刚劲有力的《国歌》,还唱了一首深情舒缓的《虫儿飞》。比赛结束后,老师公布了比赛成绩,虽然我们班没有拿到第一名,但是我为我们班感到骄傲,因为我们都尽力表现了。

  今天真是个高兴的日子。

小学周记 篇9

  每个人都有属于自己的友谊,当然我也不例外,友谊会在我们难过或开心的时候,都会在我们身边安慰。

  我的身边有很多多关心我的朋友,当我遇到困难了,你们总是一起陪我面对,难过了,你们就来安慰我,讲笑话给我听。

  一次,我考试没有考好,回到家后,被父亲骂了一顿,回到校后,我向她们诉苦说:“已经考都考完了,再说,我又不愿意考得这么差,何况我已经很认真了。”她们安慰我说:“没关系,考都考过了,下次再努力,也是一样的。”经过她们的一番劝导,心情才好了些。

  我们要必得珍惜,不要等到推动了才后悔,要珍惜这份来之不易的友谊。

  放假时,我们约好一起出去玩,可我却没有去赴约,因为,爸妈出去有事了,没有人照顾弟弟,我只好留在家里了,到了学校后,我本以为她们会说我,可她们不仅没有骂我,反而很亲切的对待我。弄得我都不知所措了。

  如果没有你们这些朋友,我真的不知道自己会是什么样?我想慢慢她倾听,可时间不等人呀!虽然各自一方,但我还是会想念你们的,加快起我们在一起快乐而又短暂的时候,心里甜的,正所谓:“在家靠自己,出门靠朋友。”

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