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耀武扬威造句子

造句 时间:2018-01-15 我要投稿
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  导语:在学习上取得一点好的成绩之后千万不能耀武扬威的。以下是小编为大家分享的耀武扬威造句子,欢迎借鉴!

  (1) 他的父亲当官,所以他经常仗势耀武扬威,学生都很讨厌他。

  (2) 比赛都还没开始,他就到处耀武扬威,其他参赛者见了都摇头。

  (3) 你以为你得了个第一名就有资本在我面前耀武扬威的吗?

  (4) 你别耀武扬威得太早,谁胜谁负还不一定!

  (5) 土匪耀武扬威地进了村庄,没有村民敢阻止他们。

  (6) 这一切催生了这一地区自满甚或是耀武扬威的情绪。

  (7) 地球娴淑如昔,像是一位期待游子的慈母,星群却耀武扬威,一个个张牙舞爪,恨不得蜂拥到母亲的怀抱里。

  (8) 一只大螃蟹在沙滩上挥动他钳子般的爪子,颇有一番耀武扬威的样子。

  (9) 曾几何时,帝国主义列强在中国人民面前耀武扬威,如今中国人民站起来了。

  (10) 仗着当地少数有钱人的势力,狐假虎威!耀武扬威。

  (11) 宋军逢人便挑,遇马便刺,耀武扬威,如入无人之境。

  (12) 田径运动过会中,小明得了第一名,便在我的面前耀武扬威起来。

  (13) 他仗着家中有财有势就耀武扬威,令人十分厌恶。

  (14) 但是也这是因为欧盟,由于它所有的想要在世界上耀武扬威的对话,没有真正的起到耀武扬威的作用。

  (15) 由于本身的问题还很严重,穷国无法去国外耀武扬威。

  (16) 你觉得你这样耀武扬威的性格对你自己有什么好处呢?

  (17) 而阿里巴巴能否在海外耀武扬威,那是另一回事。

  (18) 我们室长得了国家励志奖学金都从来不在我们面前耀武扬威的,你算个什么啊。

  (19) 他那副耀武扬威的样子,真令人作呕。

  (20) 保罗的支持者可能有些鲁莽和固执,他自己也是这样,把自己的感情支持分散政府权利,讨厌美国人的耀武扬威藏匿在大量古怪的言论之后。

  (21) 在公众场合千万不能展现你那耀武扬威的性格。

  (22) 别被他耀武扬威的样子骗了,其实他是羊质虎皮,遇事比谁都怯弱畏缩。

  (23) 中国的统治者说他们想要经济发展,想要一个没有"霸权"四处耀武扬威的和平世界。

  (24) 一些了解日本国民性的中国军事代表团成员分析说,日本是个非常讲究现实的国家,胜了,它就耀武扬威、作威作福。

  (25) 在过去,那些狗腿子们在主人面前奴颜婢膝,在老百姓面前却耀武扬威,指手画脚。

  (26) 一个最至高之主的思想本质是人民的思想,这个主是守护着被压迫的无罪的人并惩罚那耀武扬威的罪恶的。

  【扩展阅读:怎么造好句子】

  一、造句是写作的起步,它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力,学习造句应当多了解词意,并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系,自然合理地运用到句子里面。

  二、学生们在用比拟词造句时,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。

  三、对小学生而言,在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈,认为是相同的意思。两个词虽然意思相近,但仍然存在区别,需要好好去体会与识别。

  四、句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

  五、例如:先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

  六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活,让造句教学生动有效,提高学生对语言的理解能力与运用能力,提高学生的语文素养,从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。

  七、学生们都知道,文章是由段组成的,段是由句子组成的,句子又是由词语组成的。这说明词语是写作的基础,要写好写作,就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样,先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料,才能建造好高楼大厦。

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