《邹忌讽齐王纳谏》的阅读答案

时间:2023-12-06 08:56:48 炜亮 阅读答案 我要投稿

《邹忌讽齐王纳谏》的阅读答案

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《邹忌讽齐王纳谏》的阅读答案

  邹忌讽齐王纳谏

  《战国策》

  邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

  王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

  10、解释加点词。(任选两个作答,多选不加分)(2分)

  ⑴【窥】镜而自视 窥:察看。

  ⑵臣之妻【私】臣 私:偏爱。

  ⑶【闻】寡人之耳者 闻:使……听到。

  ⑷时时而【间】进 间:偶尔、间或、偶然。

  11、翻译下列句子。(2分)

  群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

  译文:大小官吏和百姓能当面指责我的过错的人,受上等奖赏。

  12、齐王“纳谏”、“除弊”,最终取得了怎样的效果?(用原文回答)(2分)

  答案:此所谓战胜于朝廷。

  13、文中,邹忌的可贵之处表现在哪些方面?(请用自己的语言概括)(3分)

  答案:

  ①不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己,发现不足;

  ②善于用委婉的方式提出正确的意见,使别人容易接受;

  ③能以小见大,从个人经历中推出治国的道理。(答出任意两点即可得满分。)

  14、结合实际,谈谈邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往有何启示。(3分)

  答案:开放性试题,言之成理即可。答题要点:

  ①说话要讲究方式、方法;

  ②用语含蓄、委婉;

  ③晓之以理,动之以情。(答出任意两点即可得满分。)

  《邹忌讽齐王纳谏》

  达州阅读下面两段文言文,回答19——23题。(12分)

  【甲文】邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”

  王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

  燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(《邹忌讽齐王纳谏》)

  【乙文】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

  宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。(《出师表》)

  19.用“/”标示出下面句子的停顿。(仅标一处)(1分)

  今齐地方千里

  20.下列加点字词语意义相同的一项是()(2分)

  A.宫妇左右莫不私王不宜偏私,使内外异法也。

  B.由此观之,王之蔽甚矣。横柯上蔽,在昼犹昏

  C.臣诚知不如徐公美此诚危急存亡之秋也

  D.孰视之,自以为不如我孰与城北徐公美

  21.翻译下列句子。(4分)

  (1)令初下,群臣进谏,门庭若市。

  答:

  (2)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。

  22.【质疑探究】邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主,他们希望达到的共同目的是什么?然而他们劝谏的艺术各有不同,你认为他们的不同表现在哪里?。(3分)

  答:

  23.【迁移拓展】劝谏是一门艺术,魏徵以“载舟覆舟”劝谏唐太宗,实现了“贞观之治”;曹刿用“取信于民”劝谏鲁庄公,打赢了“长勺之战”。因为要迎接中考班主任取消了本班的音乐、体育、美术等课程,为了让班主任恢复你们的这些课程,你准备和他(她)这样说:(2分)

  答:

  答案:

  19.(1分)今齐地/方千里

  20.(2分)C

  21.(4分)

  (1)命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内像集市一样。

  (2)皇宫中和朝廷中都是一个整体,提升、处分、表扬、批评、不应该(因在宫中或在府中)有所不同。(每小题2分)

  22.(3分)

  第一问:都希望他们的君主能广开言路,接受意见。(1分)

  第二问:邹忌:用日常生活小事设喻,由己及君,现身说法,由家事到国事,以小见大,道理由浅入深,具有极强的说服力。(1分)诸葛亮:以情动人,以理服人,由主而次,循循善诱,谆谆告诫,不失人臣身份。(1分)

  23.(2分)略。评分要点:注意称谓、说话的语气、分寸,符合情景内容即可。

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