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《曾经,生活和花朵隔开一线》阅读题附答案

阅读答案 时间:2018-07-02 我要投稿

《曾经,生活和花朵隔开一线》阅读题附答案

  阅读下面的文章,完成小题。

《曾经,生活和花朵隔开一线》阅读题附答案

  曾经,生活和花朵隔开一线

  1991年初春,丽江玉峰寺,山茶如火,燃了我眼前的天。

  那一年的我,单纯清澈,依在树下照羞涩的笑容。天空高而蓝,在身后,在头顶。山茶艳得肆无忌惮,同样着红衣的我被它衬得失色。一步步退后,离开被它的奔放和热烈窒息住的空间。

  那时,我参加工作不久,在一间四合院里上班。院里春天有玉兰,秋天桂花飘一室幽郁的香,冬来,腊梅一朵朵如雕出,引得我每天都要摘一朵带回家,放床头。闲时,我种扁竹兰,或在树边晒太阳。

  如今,办公室很大,有许许多多的书,除了书和书架,办公室还有几张桌子,几把藤椅。藤椅年代久远,有的地方,一圈圈裹住竹手把的藤已散开来。见了这些藤椅,我会想到丽江。

  那个年代,知识分子是臭老九,要把他们送到艰苦的地方去锻炼。研究所里的知识分子们就到了丽江,住玉峰寺。在丽江能干什么呢?也只是为三餐而忙碌。推了小车去买菜,买回来做饭,人人吃饱,已算恩赐。但这不是长久之计。就想了法:到丽江时,带去了做实验用的猪。打报告,说那些非常精贵的猪受不了丽江气候,要求派几个人把猪送回昆明。报告被批准。第一批回昆明的,是些女人,带着孩子的女人。几周过去,第二批送猪的人也回来了……最后,研究所的知识分子们全部回来,以猪的名义。

  我的办公室就在园子边上,又自成一体,是个小小的四合院。办公室里的藤椅,当年是到过丽江的,只是它们被捆着运下去,在丽江并没有解开来,回来时,就免了再捆一次。

  在听前辈讲述研究所的历史时,我总有些虚无的感觉。在那些讲述中,只有丽江,只有玉峰寺,而没有雪山,没有小桥流水,更没有山茶。

  1991年,我站在玉峰寺,面对那株山茶,被它的热度震惊。我不知道,为什么在那些日复一日的讲述中没有它的踪影。但每有人来到四合院,会说:桂花真香。或:腊梅又开了。还有一位,在玉兰花开时节,喜欢捡落下来的花瓣泡水喝。这些花的颜色如此淡雅,他们却能够留意到。

  2001年8月,会泽大海草山。花开成海,美如绣锦。我母亲惊叹不已:这么漂亮!这并不是她第一次来。三十多年前,我父母曾在这里蹲点,为绵羊改良。但他们的叙述里,只有大海的烧洋芋和燕麦炒面,而没有那广袤的草山和连绵的花海。我问母亲:那时候,没有这些花?母亲说:有,草比这还深。

  我有些明白了。艰难和困顿,使生活与花朵隔了一线。

  在研究所,我特地问那位前辈:在玉峰寺,你看到那株山茶了吗?

  她想了半晌,一无所获。告诉我:可能那时它没有开花。

  这是不可能的,她在玉峰寺住了一年多,那株茶树花期三月,每天著花万朵。而且不仅这棵茶树,还有株十里香,每到花期,就算香不了十里,也是一庭芬芳。但她不知道。

  母亲在看到大海草山的花时,神情间异常欣慰。那位前辈,当她再度到丽江,也许能看到它那日以继夜永不消逝的美。然而她们年华已逝,这美丽,足足迟来了三十年,四十年。

  2006年春,我再次到丽江,知道茶树值花期,特意赶了去看。十余年了,它一如我初见的模样,烈如火焰。生存的美好,它展现在那数百年都不肯示弱的花朵上,而且越开越旺。

  于我而言,生存的美好,则是站在蓝天下,仰头去看它时,心里无言的惊叹。

  有了曾经,所以有了未来。我不用再经历父辈的那些岁月,虽然此时站在茶树下的我,早已不复往昔的清澈。但我感恩——我第一次走到它的身边,就感觉到了它的美,并且,这份美丽一直绵延在我岁月的河流中,从不消淡,这是生活赐予我的全部仁慈,也是我幸福的所有根源。我为自己汹涌的幸福,再次感到幸福。

  小题1:第4段中说“见了这些藤椅,我会想到丽江”,作者想起了跟“丽江”有关的的哪些方面内容?请结合全文简要分析。(4分)

  小题2:下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。(4分)

  ①院里春天有玉兰,秋天桂花飘一室幽郁的香,冬来,腊梅一朵朵如雕出,引得我每天都要摘一朵带回家,放床头。

  ②在那些讲述中,只有丽江,只有玉峰寺,而没有雪山,没有小桥流水,更没有山茶。

  小题3:文章多处写到“藤椅”,其作用是什么?(4分)

  小题4:文题“曾经,生活和花朵隔开一线”有什么含义?请结合文意谈谈您的理解和感悟。(4分)

  参考答案:

  小题1:(1)想起了1991年我见到的丽江玉峰寺的如火山茶的美景(2)想起了单纯清澈的自己和研究所的同事们在丽江艰难的日子(3)想起了三十多年前父母曾在这里蹲点那段艰苦的往事。(4)想起了2001年8月我陪母亲来会泽大海草山看茶花。(5)想起了2006年春,我再次到丽江看茶花。

  小题1:①运用比喻,将“腊梅”比作“玉雕”,通过视觉描写写兰花、腊梅,用 “幽郁”的嗅觉描写桂花的香,“每天都要摘”,表达了我对花儿的热爱、快乐和单纯活泼的性格。②运用对比手法,通过“只有”、“没有”等词,写出了前辈们记忆中的丽江的'生活是艰难痛苦的,丝毫觉察不到生活的美感,为后文我的顿悟埋下伏笔。

  小题1:藤椅引出了下文作者对丽江生活经历的怀念,同时也表达了作者对沧桑岁月的感慨。

  小题1:过去人们为生活所迫,没有欣赏鲜花的闲情逸致。(或:过去,由于艰难和困顿,人们无欣赏鲜花的美丽,无心体味生活的意义。(2分)即便是生活在艰难困苦,也要乐观积极,发现美好,获得幸福。(2分)

  小题1:本题考查概括文章内容的能力。结合文章对“丽江“的描写来逐一概括即可。

  小题1:本题考查赏析文章精妙语句的能力。赏析句子的一般方法为:方法+效果+情感,在分析效果和情感时必须结合具体的语句才行。

  小题1:本题考查文章情节安排的用意。按照文章多次对“藤椅“的描写来分析其作用即可。

  小题1:本题是一道综合题。理解标题的含义从表层、深层来理解,在谈理解时结合文章的内容以及自己的阅读感悟即可。

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