《另一种慈善》阅读及详细答案

时间:2021-06-13 13:52:28 阅读答案 我要投稿

《另一种慈善》阅读及详细答案

  ①什么是慈善?李连杰的慈善,陈光标的慈善,崔永元的慈善,李亚鹏、王菲的慈善,陈坤、韩红的慈善,刘汉的慈善……慈善异彩纷呈,而真正让我对慈善的本质有点感觉的,却是一名17岁的藏族少年。

《另一种慈善》阅读及详细答案

  ②一次,我们一行6人去穿越西藏南迦巴瓦峰与加拉白垒峰之间的无人区,随队的有12个藏族背夫,其中有两个拿着大砍刀,在无路的地方生生辟出路来。17岁的贡觉吐旦也是背夫中的一个。藏族背夫们各背两个大包,我们都挎一个小腰包。

  ③一天早起后﹐我们来了一个两个多小时的急行军后来到一个陡峭的大坡,坡长有近2000米,坡度有70度,这是考验人的耐力和体力的路段,每迈一步出去都需要力气。终于登顶了,我往下一看,一个山友落在了200米开外的后边,正在那里跟内心的恐惧搏斗,颤抖着迈不开步。

  ④我看着他哆哆嗦嗦的样子,于心不忍,想下去接应他。一回头,贡觉吐旦就站在我旁边,我问:“贡觉,要不要下去接应他一下?”我期待贡觉吐旦的赞同,没想到,贡觉却抱着胳膊看着爬坡的山友说:

  ⑤“大家都是一条命,都是来锻炼的,他要想走出去,只能靠他自己的生命力。”

  ⑥哼,不听我的话,还要给我上生命力的课,贡觉的冷淡让我侧目。

  ⑦两个小时后,那个山友上来了。我为没有下去接应他而感到有点不自然。谁知道,他上来以后竟然是那样高兴,一个箭步冲向我,紧紧地抱着我,然后又热烈地拥抱背夫,那种狂喜,很有点他是宇宙之王的感觉。

  ⑧看着这个山友的狂喜,我像被雷劈了一下,僵在那里了。回过头来想贡觉吐旦的话,不由得从心底对这个少年充满了敬意。是的,在布满原始森林的大山里,在大自然的严峻环境里,任何财富、名位、权力都无足轻重。在这里只崇尚鲜活、顽强的生命力!

  ⑨贡觉拒绝下去接应这个山友,传递着一种大善。首先,他的生活信条是:自己的困难自己克服,自立立人,无依出人才,困难、压力不过是对你人格的一种磨砺。

  ⑩其次,他还有着恭敬心,知道山友跑了这么远而来,是为了磨炼自己,他尊重山友的人格,不能一味去显示自以为是的爱,而断送了他人狂喜的机会。

  还有更为重要的是,贡觉吐旦一下子把生命力与生命的堆积物区分开来,无论你有多少财富、权力、地位、理论、经验等,较劲的地方就只看你的生命力。在城市的喧嚣中,我们自以为抓住了权力和财富,就可以为生命带来滋养。错!我们在追求堆积物的同时,却忽视或损害了那种原生的生命力。

  贡觉吐旦用他简单朴实的言行,诠释了一个生命的大道理,也诠释了慈善的本质:唤醒生命意识,激发鲜活的大生命。丰盈的生命需要砥砺,用恭敬心对待每一个生命,用恭敬心对待天地万物,是慈善的一个重要维度,而现在许多的慈善,却是施与者的“慈善”秀,是自以为是的显摆。

  当我们做慈善时,是否有足够的谦卑与恭敬心?有没有断人慧命?是在增强还是在压抑受施者的生命力?

  (选自《读者》2013年第15期 有改动)

  小题1:请赏析下列句子的表达效果。(4分)

  (1)看着这个山友的狂喜,我像被雷劈了一下,僵在那里了。

  (2)谁知道,他上来以后竟然是那样高兴,一个箭步冲向我,紧紧地抱着我,然后热烈地拥抱背夫,那种狂喜,很有点他是宇宙之王的感觉。

  小题2:下列对文本的理解不正确的一项是( )(3分) A.第③段写“一天早起后﹐我们来了一个两个多小时的急行军后来到一个陡峭的大坡,坡长有近2000米,坡度有70度”,为下文山友的掉队做铺垫。

  B.在布满原始森林的大山里,在大自然的严峻环境里,崇尚的是鲜活、顽强的生命力,财富、名位、权力无关紧要。

  C.贡觉拒绝下去接应这个山友,不听我的话,还要给我上生命力的课,我觉得他是一个自私的人,所以对他侧目。

  D.作者在文末才说出另一种慈善的.真正含义,并呼吁人们做慈善时要有谦卑心和恭敬心。

  小题3:结合文本,谈谈你对“大家都是一条命,都是来锻炼的,他要想走出去,只能靠他自己的生命力。”这句话的理解(4分)

  小题4:“另一种慈善”在文中有哪些含义?(6分)

  参考答案:

  小题1:(1)这句话运用了比喻、夸张的修辞手法,生动、形象地写出了“我”当时内心的震动,语言凝练又极具震撼力。(2分)(2)运用动作描写(或细节描写)刻画出山友经过磨砺,克服了困难,成功上山后的狂喜心情。 (2分)

  小题2:C

  小题3:围绕贡觉的信条:“自己的困难自己克服,自立立人,无依出人才。困难、压力不过是对你人格的一种磨砺”;或围绕“不经历风雨怎么见彩虹”;或“有多少困难挫折,就有多少财富”等方面回答,言之成理即可。(有观点,有解释就请酌情给分)

  小题4:(1)贡觉拒绝下去接应这个山友,传递着一种大善。(2分) (2)唤醒生命意识,激发鲜活的大生命。(2分) (3)用恭敬心对待每一个生命,用恭敬心对待天地万物。(2分)

  小题1:

  试题分析:从修辞方法和表达方式考虑,(1)运用了比喻和夸张的修辞手法。考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情。排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。结合语境具体分析即可。(2)运用了描写的表达方式。动作描写:形象生动地表现出人物的什么心理,并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的发展。结合语境具体分析即可。

  小题2:

  试题分析:当时是对其侧目,但是随着故事的发展,我认为贡觉尊重生命。故选C

  小题3:

  试题分析:仔细阅读文章,结合“唤醒生命意识,激发鲜活的大生命”分析阐述即可。

  小题4:

  试题分析:结合贡觉“尊重生命”阐述,用恭敬心对待每一个生命,用恭敬心对待天地万物。

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