藤野先生的阅读及答案

时间:2021-06-13 09:43:34 阅读答案 我要投稿

藤野先生的阅读及答案

  现代文阅读。(11分)

藤野先生的阅读及答案

  藤野先生

  ①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的`发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

  ②中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱,问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”

  ③到别的地方去看看,如何呢?

  小题1:“东京也无非是这样”一句中“无非”是_____________________________的意思,“这样”是指_____________________________。这句话表达作者_____________________________的感情。(3分)

  小题2:前两段文字写作者在东京看到“清国留学生”做了哪两件事? (2分)

  小题3:语句“实在标致极了”采用的修辞方法是_____________________________ ,它的作用是_____________________________。(2分)

  小题4:作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是_____________________________和_____________________________ 。(2分)

  小题5:结合全文分析,第3段在文中起什么作用? (2分)

  参考答案:

  小题1:只不过,清国留学生的种种丑行 。 表达作者对留学生的失望之情 。(3分)

  小题1:(2分)①在上野赏樱花 ②学跳舞

  小题1:(2分)反语 ,讽刺清国留学生的丑样。

  小题1:(2分)寻求救国的真理和志趣在卖几本书 。

  小题1:(2分)起过渡作用,引出作者前往仙台学医和与藤野先生结识、相处的内容。

  小题1:了解作者到东京留学的背景,理解作者对清国留学生的厌恶和对东京的失望之情。

  小题1:主要考查学生的概括能力,要求学生用简练的语言来概括情节的内容。

  小题1:了解反语修辞的特点,明确该修辞的表达作用。

  小题1:了解作者到东京留学的背景,理解作者救国救民的思想情怀。

  小题1:观察语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。

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