红鞋子阅读题及答案
《红鞋子》由汤素兰编著的少儿阅读启示故事，写了一只被主人丢失的红鞋子通过一只小老鼠的帮助，找到另一只红鞋子的故事。以下是小编搜集的红鞋子阅读题及答案，欢迎查看！
红鞋子阅读题及答案 1
红鞋子在草地上发愁。
鞋子是要成双成对的。一只鞋子有什么用呢？难怪红鞋子要发愁。
小老鼠在草地上发现了红鞋子。它耐心地待在鞋子旁边，等待着鞋子走开，好让它去取压在鞋跟下面的半块饼干。谁知道从早上等到晚上，这只鞋子还是一动不动。
小老鼠不耐烦了，它气呼呼地说：“你打算什么时候走呀？你再不走，我可就要动粗了！”
这是一只文雅的鞋子，从来不知道动粗是什么意思。红鞋子问：“动粗是什 么呀？是不是一种特别的舞蹈？跳舞可是我的特长！ ”
小老鼠朝着身边一棵夜来香猛踢一脚，踢得夜来香的花瓣像雨点一样落 下来。
“就是这样的舞蹈，你要不要见识见识？ ”小老鼠说。红鞋子吓了一跳，朝后退了几步。小老鼠捡起饼干，吹着口哨，摇头晃脑地走了。
这时候，天已经黑下来了，月光照在草地上。红鞋子说：“我不怕猫，我怕孤独。”
小老鼠不知道什么是孤独，它问：“孤独是什么样子的？”
红鞋子想了想，回答说：“孤独就是心里空空的。”
“心里空空的？不对吧？你是不是想说肚子空空的？ ”小老鼠告诉红鞋子，“那不叫孤独，那叫饿。”
“喂，你去哪儿？能带上我吗？我不想独自待在草地上。我以前从来没有单独 一个人待过。”
“我可是一个人待惯了。”小老鼠说，“我要回家去了。你不回家吗？”
“在这儿我没有家，我的家在远处。我是一只被人遗失的红鞋子。”红鞋子跟着小老鼠走过草地，来到小老鼠家里。
夜深了，红鞋子睡不着，它在想念另外一只红鞋子。
“小老鼠，你睡到鞋子里来，好吗？ ”红鞋子轻轻地请求着。
小老鼠不喜欢睡在鞋子里，它喜欢睡在自己的床上。可是，红鞋子那么轻声的请求，小老鼠怎么好拒绝呢？小老鼠一言不发地钻进了红鞋子里。抱着毛茸茸的小老鼠，红鞋子的心里踏实了，一会儿就睡着了。小老鼠也一会儿就睡着了。
第二天早上，红鞋子来到小老鼠面前，小声地说：“小老鼠，你能陪我去找另外一只红鞋子吗？”
小老鼠才不愿意呢！它可不是一个旅行家。
红鞋子又轻轻地说了一遍：“小老鼠，你能陪我去找另外一只红鞋子吗？”小老鼠犹豫了一会儿，还是轻轻答应了一声：“好吧。”
小老鼠跟着红鞋子出发了。“我可真蠢！我一点儿也不喜欢出门，我干吗要答应它呢？这一路上，还不知道会不会碰上猫呢！”小老鼠在心里一个劲地埋怨 自己，可它的两条腿却一刻也不停，紧紧地跟着又唱又跳的红鞋子。小老鼠一路走来，提心吊胆的。①
“你别唱了好不好？大家都朝我们看呢！ ”小老鼠说。
“一想到要去找另一只红鞋子，我就很高兴，我一高兴就要唱歌，这是没有办法的事。”红鞋子说。
它们走了很远的路，终于来到了城里。
一只大黑猫趴在一栋房子的门廊下，眯着眼睛晒太阳。
“吱呀吱呀！吱呀吱呀！”是谁在唱歌？大黑猫睁大眼睛。它还没看清楚究竟是谁在唱歌，倒先看清楚了跟在唱歌者后面的小老鼠！
“岂有此理！ 一只小老鼠竟敢在我的鼻子底下走来走去！简直是无法无天了！”大黑猫胡子都气歪了，一猫腰，像一道黑色的闪电一样，射向小老鼠！ ②
红鞋子往上一蹦，硬硬的鞋帮碰巧撞在大黑猫的脑门上。大黑猫“喵呜”一声惨叫，重重地摔回门廊下。
“哎呀，不得了啦，天上的星星一颗接着一颗，像雨点一样砸下来了！”大黑猫抱着脑袋，“喵呜喵呜”叫个不停。
红鞋子呢，被大黑猫撞了一下，扑通一声趴在地上，再也跳不起来了。
“怎么回事呀？小猫咪！”一个女孩从屋里跑出来。女孩把猫抱在怀里。这时她看见了门前大路上的红鞋子，兴奋得脸都红了：“红鞋子，红鞋子，这是我的红鞋子？ ”女孩一只手抱着大黑猫，
一只手捡起红鞋子，回屋里去了。
小老鼠趁机飞快地钻进了门口的一只垃圾桶里。
小老鼠听见小女孩在跟妈妈说话：“妈妈，我的红鞋子找到了！”妈妈说：“快把它放到门廊下的鞋架上，和另一只红鞋子放在一起。”
两只红鞋子并排放在鞋架上。一只红鞋子轻轻地对另一只红鞋子说我可真想你呀！”“我也想你！ ”另一只红鞋子轻轻回答。“是一只小老鼠陪我回来找你的！”“应该好好谢谢那只小老鼠……”两只红鞋子说话的声音非常好听。
小老鼠躲在垃圾桶里，静静地听着，一动也不敢动。夜里，这个垃圾桶被运到了城外，小老鼠从垃圾桶里爬出来，踏着银色的月光，慢慢朝森林边的树皮小 屋走去。它的心里有了一点儿空空的感觉，这感觉和饿了还真不是一回事儿。
它头一次发觉独自走在路上，原来是这么安静。它想，要是这会儿，树皮小屋里有一只小老鼠在等待着它回家，该多好！ （选文有改动）
阅读题
（1）你喜欢这只小老鼠吗？写出两条理由。
1）这是一只文雅的鞋子，从来不知道动粗是什么意思。（ ）
2）抱着毛茸茸的小老鼠，红鞋子的心里踏实了，一会儿就睡着了。（ ）
3）它头一次发觉独自走在路上，原来是这么安静。（ ）
（2）小老鼠不耐烦地说：“你再不走，我可就要动粗了”这里“动粗”的意思是（ ）
A、 一种特别的舞蹈。 B、用脚猛踢夜来香。
C、硬逼着红鞋子离开。 D、采取粗野的举动。
（3）有疑而问的问句称为一般疑问句；无疑而问，实际意思却是肯定或否定的，称为反问句。指出下面的问句是一般疑问句还是反问句，把字母填在 括号里。
A、—般疑问句 B、反问句
1）动粗是什么呀？是不是一种特别的舞蹈？（ ）
2）小老鼠，你能陪我去找另外一只红鞋子吗？（ ）
3）红鞋子那么轻声的请求，小老鼠怎么好拒绝呢？（ ）
4）我一点儿也不喜欢出门，我干吗要答应它呢？（ ）
（4）读句子，填空。
文中画线句子①中，描写小老鼠心情的成语是 。读画线句子②，当大黑猫像闪电一样射向小老鼠时，小老鼠当时的心情可以用成语来形容。
（5）“天上的`星星一颗接着一颗，像雨点一样砸下来了”，这是因为（ ）
A、天上掉下来很多星星。 B、大黑猫被红鞋子撞得头昏眼花。
C、大黑猫猛地扑向小老鼠。 D、大黑猫看见小老鼠气得昏倒了。
（6）按文章内容填空。
1）夜深了，红鞋子睡不着，这是因为 。
2）小老鼠没有被大黑猫抓住，这是因为 。
（7）小老鼠刚碰到红鞋子时，认为“心里空空的”是什么？后来它的感觉发生了怎样的变化？
（8）经历了这件事后，小老鼠明白的道理是（ ）
A、鞋子总是成双成对的。 B、人要有勇敢精神。
C、做人要文雅不能动粗。 D、人是需要朋友的。
参考答案
（1）可能的答案：喜欢。如：小老鼠能陪红鞋子睡觉；小老鼠陪红鞋子去找另一只红鞋子；它明白了需要朋友的道理。不喜欢。如：小老鼠不文明，喜欢动粗；红鞋子请它帮忙，它很勉强；红鞋子救了它，它连一句感谢的话也没有。
（2）D
（3） 1） A 2） A 3） B 4） B
（4）提心吊胆胆战心惊
（5） B
（6） 1）它在想念另一只红鞋子2）红鞋子跳起 来撞倒了大黑猫
（7）刚碰到红鞋子时，小老鼠认为“心里空空的”就是饿了，后来它感觉 到了心里空空的就是孤独。
（8） D
红鞋子阅读题及答案 2
那双鞋在我眼前出现时，我觉得它简直不是从鞋盒里被拿出来的，而是自己跳出来的，带着耀眼的光芒。鞋是真皮的，奉红色的鞋面，撥黄色的牛筋底，鞋底有一排可爱的菱形方框，鞋带松松垮垮地系着，仿佛在懒散又傲骄地说：“你来穿我啊!”
这可是我第一双皮鞋，而且竞然是我爸买的!
我爸什么人啊，在他眼里，只有天塌下来才是事儿。所以他总出门，却连糖果都没给我们买过一块，更别说衣服鞋子玩具了，我严重怀疑他知不知道我们衣服穿多大、裤子穿多长。可这次，我爸不知道哪根筋搭错了，竟然给我买了双皮鞋，是单独给我一个人买的哦!天啊，他挑的还是最洋气的枣红色，最神奇的是，他竟然知道我脚几码……
这种破天荒加在一起，让我心里严重不踏实。那天傍晚，我妈给我洗脸、洗手、洗脚，然后试鞋子，我不知道试穿鞋子为什么要洗手洗脸，只是有些恍惚地照做。我惴惴不安地想，不会等一会儿把我梳洗打扮好了，弄得干干净净漂漂亮亮的，然后将我卖了吧?
皮鞋正合脚，软软的底、硬硬的帮，系上蝴蝶结状的鞋带，我妈高兴地拍了拍手，让我走两步，“去给你爸看看。”我像是踩在棉花上，不，肯定是踩着云朵，摇摇晃晃、扭扭捏捏地走到我爸跟前，两只手不知道往哪里放，那一刻我只希望自己无限缩小、缩小，最好能缩到鞋子里。因为以往我爸出门回来，第一件事是算旧账一一看看他走之后我都干了多少坏事惹了多少祸。
现在他一直对我笑，笑得我心里发毛。
我表演完毕，我妈笑着招手让我回去，说：“我先替你把皮鞋收起来，等过年过节或者有什么重要日子，你穿出去绝对洋气!”
我这才发现弟弟小肆的眼神，那已经不是羨慕嫉妒恨所能形容的了。我有点儿心虚地低下头，看着我妈仔细地把鞋子裹上防潮纸，装进盒子，塞到床下的箱子里。小肆的眼睛一直跟着那双鞋走，等我妈盖上箱子推进床底下再放下床单，小肆的眼睛似乎还粘在鞋上没出来。
我心里噼里啪啦开始翻日历，我妈说的过年过节或者重要日子。下个星期堂哥结婚，全家都要去吃酒席，这算不算重要日子?
我得到的答案是否定的，因为酒席人太多，那些菜汤汤水水的，把鞋弄胜了怎么办呢?
我在心里继续翻日历。中秋节刚刚过去，后面等到过年可有点儿远，冬天都还没到呢。那，只能等下个月了，因为下个月学校颁奖大会要颁发上学期班级前三名和三好学生的奖状奖品，我肯定是要上台的。想象着我穿着闪闪发光的新鞋子，一步一步“咔咔”走上台，腋下夹着奖状，手捧着奖品，全校老师和同学都能看到我冬红色的皮鞋，然后“哗哗”鼓掌，那我得多有面子!
我很快就把自己在脑海里描述无数遍的场景说给小利听，想提前得到点儿艳羡。可是小利满眼的怀疑：“你爸揍你都嫌不够，还能给你买新皮鞋?”
我就知道小利不能相信，所以趁我妈不在家，我掀开床单，拉出箱子，打开鞋盒，解开防潮纸，让小利亲眼看看。小利看完还用手摸了摸，装作内行地说：“皮子不错。”我满足地把防潮纸裹上鞋子再准备放回去，发现鞋子的鞋带没了。我带着点儿惊慌一回头，一道身影闪过，是小肆，他眼里有几丝惊慌，又装作没事人一样。
“是不是你拿了鞋带?”我没有大声，也没有生气，我喜欢先礼后兵，“要是拿了赶紧给我，就什么事儿也没有。”
小肆微微低下了头，接着又仰了起来，说：“如果你答应把皮鞋叫我穿一下，我就把鞋带给你。只穿一下!”
我懒得跟小肆计较，我是他哥哥，赢了他我也不光彩，万一输了--当然我不会输的，我说的是万一--我爸很快就会帮他赢回去。所以我点点头，大方地说：“没问题，不过要等我先穿过之后。”
小肆一见我点头，就兴奋地跑到里屋从他的书包里拿出那两根鞋带，我仔仔细细穿回到鞋上。
可颁奖大会终于到来的那天，天公不作美，一大早就满天乌云，要下大雨的样子。我妈不肯让我穿新鞋去学校，说下雨了又是水又是泥的，把新鞋穿坏了。我带着侥幸进行最 后的努力：“天气预报没说有雨，也许不会下呢。”
没想到一旁的奶奶无话了，她跟我妈三天两头吵架，这次竟罕见地站在我妈那边，说：“今天肯定要下雨，昨天我这手腕就疼了。几十年了，手腕一疼准下雨，比天气预报还准。”
连最疼我的奶奶都不帮我，我只好悻悻地带着一肚子的失望和落寞去学校，即将到来的颁奖大会让我觉得一点儿意思也没有。
这个机会错过了，后面只能再等过年，到时配上新衣服，走亲戚串邻居的，也能墙熠生辉。想想那一刻，盖过小利他们的风头，成为焦点，那是肯定的。
我只能这么安慰自己，不然这中间好几个月的时间，让我怎么过呢?好在还有比我更为着急的，小肆，我有机会而不能穿新鞋，他显得比我更失落，因为说好的，我不穿第一次，他别想尝鲜。
所以大年三十的那天早晨，小肆醒来的第一件事不是问我妈要他的新衣服，而是催着我赶紧穿新鞋。外面下了大雪，穿上新皮鞋“洛吱洛吱”这么一踩，每一脚下去就是一溜菱形小方框……我想着就乐，赶紧套上新衣，这会儿小肆已经跳下床帮我拿来了新皮鞋。
奇怪的是，第一只鞋我就感觉似乎穿不进去了。鞋带系得太紧?我松开鞋带，重新再试，冤枉鞋带了，的确是塞不进去。我有点慌了，脱下脚上的厚棉袜子，重新再试，这下勉强穿上了，可是脚在鞋里是弓着的，像个委屈的老鼠。
我焦急地叫来我妈，问她这是怎么回事，话里满是埋怨。这肯定是怪她啊，好好的新皮鞋，不让穿不让穿不让穿，你看，热胀冷缩，鞋小了吧!
我妈试着把我的左脚也塞进了鞋子，让我站起来走走看。可哪里能走哇，光站着双脚就钻心地痛，我奶奶一直跟我说她小时候裹小脚的各种痛苦，在我想来，那痛也不过如此吧?
我妈见我满脸痛苦的表情，反倒笑了，说：“今年先长脚，明年该长个头了!这鞋你没法穿了，只能给弟弟穿。”
听我妈这么一说，我和小肆都愣住了。我们俩的愣不一样，小肆满脸都是不相信的意外惊喜，而我则是心疼、不甘、惊讶、惋惜……复杂难言。这下倒是一切都应验了，小肆的确是在我穿过之后才能穿这双新鞋，不同的是，他不是只穿一次，而是要一直穿下去， 直到鞋子穿烂或者他也穿不下为止。
我坐在床上，惆张地看着大年三十满地的大雪，这个年真是……
(1)小说中“我”的母亲是一个什么样的形象，在文中有何作用?
(2)赏析文中画线的文字。
(3)如何理解小说结尾划线
我唯一的安慰是“今年先长脚，明年该长个头了”。虽然失去一双新鞋，但长高一些总是好事，这，算是我的新年礼物吧!
参考答案：
1.妈妈是一个中国传统妇女形象，她疼爱自己的孩子把最好的东西留给孩子，她对父亲给“我”买皮鞋，毫不吝惜，在我试皮鞋时为“我”拍手，在“我”最终穿不上“小鞋子”时安慰我，为“我”的长大而欢欣。她生活节俭，珍惜财物，她把我梳洗打扮后让“我”试鞋，她把新皮鞋小心收藏，她怕弄坏新皮鞋而阻止“我”在婚礼和颁奖礼上穿新皮鞋，直到鞋子变小。妈妈起到了推动情节发展的作用。
2通过我的视角，描写妈妈的动作，妈妈生活简朴，珍视新皮鞋。通过对小肆神态的描写，写出弟弟对“我”拥有新鞋子的羡慕;“小肆的眼神似乎还在买鞋子上没出来”中的“粘”字，写出弟弟对新鞋的爱慕(喜爱)。(或写出通过“我”的低头的动作，表现我对拥有新鞋子后对弟弟的愧疚)
3.“我”一直想穿上新皮鞋而未能如愿，直到大年三十能穿时，鞋子已经变小了。塑造了“我”渴望被关注，渴望成长的形象。表现珍惜现在，把握当下的美好，不能把希望仅仅寄托于将来(有花折时直须折，莫待无花空折枝)的主旨。或表现了珍惜美好事物，对未来充满美好期许的主旨。
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