柔弱的人高中阅读答案

阅读答案 时间:2017-10-03 我要投稿
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  前几天,我曾把孩子的家庭教师尤丽娅·瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。需要结算一下工钱。

  我对她说“请坐,尤丽娅·瓦西里耶夫娜!让我们算算工钱吧。您也许要用钱,你太拘泥礼节,自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥,每月三十卢布……”

  “四十卢布……”

  “不,三十……我这里有记载,我一向按三十付教师的工资的……呶,您呆了两月……”

  “两月另五天……”

  “整两月……我这里是这样记的。这就是说,应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的,只不过游玩……还有三个节日……”

  (A)

  “三个节日一并扣除,应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……您只和瓦里雅一人学习……你牙痛三天,我内人准您午饭后歇假……十二加七得十九,扣除……还剩……嗯……四十一卢布。对吧?”

  (B)

  “新年底,您打碎一个带底碟的配套茶杯。扣除二卢布……按理茶杯的价钱还高,它是传家之宝……上帝保佑您,我们的财产到处丢失!而后哪,由于您的疏忽,柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走瓦里雅皮鞋一双,也是出于您玩忽职守,您应负一切责任,你是拿工资的嘛,所以,也就是说,再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……”

  “我没支过!”尤丽娅·瓦西里耶夫娜嗫嚅着。

  “可我这里有记载!”

  “呶……那就算这样,也行。”

  “四十一减二十七净得十四。”

  两眼充满泪水,长而修美的小鼻子渗着汗珠,令人怜悯的小姑娘啊!

  她用颤抖的声音说道:“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……”

  “是吗?这么说,我这里漏记了!从十四卢布再扣除……呐,这是您的钱,最可爱的姑娘!三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧!”

  我把十一卢布递给了她……她接过去,喃喃地说:“谢谢。”

  我一跃而起,开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来。

  “为什么‘谢谢’?”我问。

  “为了给钱……”

  “可是我洗劫了你,鬼晓得,这是抢劫!实际上我偷了你的钱!为什么还说:‘谢谢’!”“在别处,根本一文不给。”

  “不给?无怪啦!我和您开玩笑,对您的教训是太残酷……我要把您应得的八十卢布如数付给您!呐,事先已给您装好在信封里了!可是何至于这样怏怏不快呢?为什么不抗议?为什么沉默不语?难道生在这个世界口笨嘴拙行吗?难道可以这样软弱吗?”

  她苦笑了一下,而我却从她脸上的神态看出了一个答案,这就是“可以”。

  我请她对我的残酷教训给予宽恕,跟着把使她大为惊疑的八十卢布递给了她。她羞羞地过了一下数就走出去了……

  我看着她背影,悟想道:[17教育网]

  “在这个世界上做个有权势的强者,原来如此轻而易举!”

  (节选自《外国优秀短篇小说选》)

  柔弱的人高中阅读题

  5.面对“我”的“无理盘剥”,尤丽娅·瓦西里耶夫娜的态度一点点发生着变化。请完成下面表格。(2分)

  (1)

  (2)

  6.根据上下文,将下列句子的序号分别填入原文(A)(B)处,并说明理由。(3分)

  尤丽娅·瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸,牵动着衣襟,但一语不发……

  尤丽娅·瓦西里耶夫娜左眼发红,并且满眶湿润。下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来,擤了擤鼻涕,但———语不发!

  (A)处: (B)处:

  7.尤丽娅·瓦西里耶夫娜所说的“谢谢”是不是真心的感谢?根据对文本的理解回答。(3分)

  8.小说最后写到:“在这个世界上做个有权势的强者,原来如此轻而易举。”结合小说内容探究它的意义。(6分)

  5.争辩(申辩),嗫嚅着

  柔弱的人高中阅读答案

  6.面对“我”的无理取闹,她开始显得愤怒,但不敢发怒表现出来,所以牵动着衣襟;而当“我”继续克扣她的工钱时,她的委屈和愤怒加剧了,眼泪快下来了,所以她又以更大地克制压抑自己,“神经质地咳嗽”。

  7.示例一:是。是对“我”付给她报酬表示感谢。因为“在别处,根本一文不给“,与那些人比较,“我”还是比较“仁慈”的。这正符合柔弱的人惯常受辱、逆来顺受的特点。

  示例二:不是。“我”这样残酷地剥削她,她怎么可能出于真心感谢?她的“谢谢”只是出于习惯和无奈。

  8. “我”故意为难尤丽娅·瓦西里耶夫娜,虽然最终还是给足了工钱,但在这过程中她的性格一步步地变得柔弱,她这种逆来顺受的性格使“我”的剥削压迫变得很容易。可见,柔弱是蛮横存在的帮凶,它促成了强权者压迫的得逞。这个故事还给人以更深刻的思考:社会的强权压迫,更是柔弱者丧失自我、丧失做人尊严的根源,是整个专制的社会让人不得不软弱。

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