阿里山纪行阅读答案
《阿里山纪行》是当代作家、文艺评论家、美学家吴功正于1997年畅游阿里山之后所写的一篇游记散文。提供了《阿里山纪行》的阅读答案给大家参考！
阿里山纪行(节选)
满眼是未加采伐的原始森林。①潭无鱼鳖，林无鸟兽，②偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。
几乎在树身之间穿行，我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧，木有香气，高达58米，胸径6.5米，可以说是罕见的庞然大物。大就成了”精”，成了”神”。其树龄约有三千年，被发现的历史也近一个世纪了。这些或许是它被冠名为”神木”的原因吧。同时，我也明白了，没有那无边无际的原始森林，是孕育不出”神木”这样的树中巨子的。
下山的路上，不知谁哼起《高山青》，”阿里山的姑娘美如水，”但整个游程却没有看到。山中，树多人少，不知道阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。我只觉得，阿里山的风光美如画?
阅读练习题及答案
1.下列加点字注音正确的一项是 （ ）
A．莽莽（mánɡ） 浓稠（chóu）
山岚（lán） 鱼鳖（biē）
B．堪称（kān） 风靡（mí）
谛听（dì） 静谧（mì）
C．茸茸（rónɡ） 幢顶（chuánɡ）
禅悟（chán） 纯粹（cuì）
D．雄踞（jù） 红桧（huì）
模样（mú） 镶嵌（qiàn）
【解析】选C。A项中“莽”应读mǎnɡ； B项中“靡”应读mǐ；D项中“桧”应读ɡuì。
2.分析下面句中加点字运用的妙处。
（1）虽是盛夏亭午时分，骄阳喷焰，却透不进日光来。
______________________________________________
（2）树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。
______________________________________________
答案：（1）“喷”是喷洒、喷射的意思，这里突出了骄阳似火的特点。
（2）“揉”是揉捏的意思，这里形象地写出了树木繁茂、浓绿欲滴的特点。
3.指出下列句子运用的修辞手法。
（1）潭无鱼鳖，林无鸟兽。 （ ）
（2）忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？ （ ）
（3）树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。 （ ）
答案：（1）对偶 （2）反问引用 （3）比喻排比
阅读“在树身之间穿行了一阵”至“它仍然是阿里山的标志、灵魂”，回答问题。
4．用四个字概括台湾著名的红桧被冠名为“神木”的原因。
答：_____________________________________________
【解析】结合选文中“木有香气，高达58米，胸径6.5米”，“它的树龄大约有三千年，被发现的历史也近一个世纪了”这些内容进行概括。
答案：香、高、粗、久
5．“神木”已遭雷劈，为什么“它仍然是阿里山的标志、灵魂”？
答：_____________________________________________
【解析】从遭雷劈后的神木所展现的外在雄姿和内在精神这两个角度思考。
答案：“神木”遭雷劈，虽遭巨创，仍有一段还“依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌”，表现了一种不屈的精神，因此，“它仍然是阿里山的标志、灵魂”。
6.于神木“巨创”中，作者发现了丰富、深邃的内涵，你是怎样理解的？
答：______________________________________________
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【解析】作者发现了受“巨创”的神木依然倔强挺立，它代表了阿里山的神韵，不难看出作者倾注的一腔赞美之情。
答案：神木受“巨创”后百折不挠、倔强挺立的雄姿令人肃然起敬，这正是阿里山的神韵和内在美，倾注了作者的赞美之情。
7．前文提到“不到神木，又何以能说到了阿里山？”，联系全文内容，你认为选文对表达中心有什么作用？
答：____________________________________________
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答案：选文通过对神木的描写，充分揭示了它的审美价值，突出了文章的中心。
8．为什么本来不爱山而爱水的`人却在阿里山上有了难得一乐的收获？
答：______________________________________________
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答案：因为“我”在这儿听到了百鸟合鸣，看到了色彩娇艳的花儿，更看见了天上的流云在天上表演着大地上的人间万象。
9.作者阿里山看云别有情趣，文中穿插了不少对大陆情景的描绘，试分析作者的用意。
答：______________________________________________
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【解析】本题主要考查学生对文章构思的理解。要紧紧结合文章重点语句理解，如“那两朵杜鹃是中华民族和睦团圆的寓意”，“期盼祥云能飞落一场霖雨，浇在两岸国人的焦渴的心田之上”。意合即可。
答案：表达了作者对中华民族和睦团圆的期盼，对宝岛台湾回归祖国怀抱的渴盼。
10．文中画线处描写“云”的语句优美动人，请从语言的角度赏析。
答：______________________________________________
【解析】本题主要考查学生对文章重点语句的赏析。解题思路如下：
答案：这个句子运用了比喻、排比的手法，写“阿里山云”就像在表演大地上的人间万象，突出了云在天穹下身影不断变幻的特点，生动形象。
11.阅读全文，请你说说本文蕴涵了作者什么样的感情。
答：_____________________________________________
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【解析】本题主要考查学生对作者感情的理解。文章写阿里山的鸟、花、云，皆是欢快明朗的语气，充满了喜爱赞美之情；写阿里山的景物时，又穿插对大陆的描述，表达了对台湾早日回归祖国怀抱的期盼之情。
答案：抒发了作者对阿里山的鸟、花、云的喜爱之情，对中华民族和睦团圆的期盼。
12.虎年春节前夕，记者了解到，在“八八风灾”中遭受重创的阿里山，公路和森林铁路仍在修复之中，其中森林小火车因铁轨遭冲毁，隧道被落石压垮，短时间内仍无法恢复。
（1）请问这时如果你去阿里山旅游，你将错过哪个富有阿里山特色的旅游项目？
答：______________________________________________
答案：乘坐阿里山古式风味的森林小火车游览。
（2）台湾旅游负责人表示，目前旅游大巴无法上到山顶，甚至连半山腰也没有办法上去。但有的旅客执意要到山顶，你应该怎样劝说？
答：_____________________________________________
答案（示例）：由于风灾肆虐，我们应特别注意安全，尽量在山脚游览相关的景点，等公路修复完善后，再游览整个阿里山，好吗？
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