故乡阅读题及答案

阅读答案 时间:2017-08-05 我要投稿
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  一、给画线字注音。

  隐晦( ) 惘然( ) 颧骨( ) 嗤笑( ) 鄙夷( ) 恣脽( )

  二、 理解填空。

  《故乡》 《 选自 》 体裁是 , , 作者是 , 原名 , 文章以 为 线索,故事的背景是 。

  小说主要采用________________的写法来刻画人物形象。小说主要刻画了三个人物,每个人物都具有典型性,闰土是一个________________形象; 杨二嫂是一个________________典型; “我”是一个________________的形象。

  (变形题)分别用一句概括文中几位人物形象的性格特征。 ①闰土:是一位勤劳朴素、善良但又迷信、愚昧麻木不仁的旧中国尚未觉醒的贫苦农民的典 型。 ②杨二嫂:是一位自私刻薄、泼悍、放肆而又受到侮辱与损害的城镇小市民的典型。 ③“我” :是一位进步的具有民主思想倾向的小资产阶级知识分子的典型。

  少年闰土和中年闰土有什么不同?作者这样写的目的是什么?

  三、整体阅读

  “豆腐西施” 是众人对杨二嫂年轻时的称呼, 从这一似乎是褒扬的称号里, 你看出了什么?

  下列几句话中“辛苦”的含义相同吗?如果不同,请分别指出来。 “然而我又不愿意他们因为要一气, 都如我的辛苦展转而生活, 也不愿意他们都如闰土的辛 苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。 ”

  闰土在“迅哥儿”让他挑选一些东西时,拣了香炉和烛台,联系前文闰土叫少年好友“迅 哥儿”为“老爷”的情节,请你对“拣香炉”的情节作简要分析。

  品味下列句子,说说它们刻画了人物什么样的性格。 (1)圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在 裤腰里,出去了。 人物性格: (2)冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的,请老爷?? 人物性格: (3)他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。人物性格:

  1. 《呐喊》 ,小说,鲁迅,周树人, “我”回故乡的见闻和感受为线索,辛亥革命后十年 2.对比 3.勤劳善良,但不觉悟的农民 贪婪、尖刻、鄙俗的小市民 对现实不满正在追求新生活的 进步知识分子 4. 少年闰土聪明能干、机敏,中年闰土呆滞麻木。作者这样写的目的是揭露辛亥革命后, 帝国主义、封建主义给农民带来的深重苦难,同时也希望广大农民能够觉醒过来。 (意近即 可) 5.还含有这样几层意思:一是包含着鄙视,杨二嫂是卖豆腐营生的,这个职业是被人瞧不 起的,把“豆腐”放进绰号,就包含着鄙视了。其二是包含着戏弄,将西施与豆腐放在一起, 就有此味道,三是侮辱,杨二嫂已成了招徕生意的广告。6. “辛苦”的含义是不同的,第一辛苦指奔波,劳碌;第二辛苦是指辛勤劳苦;第三辛苦指 处心积虑,挖空心思。 7.闰土“拣香炉”与“叫老爷”的做法一样,思想上受封建观念的影响,不同的“叫老爷” 反映了等级观念对闰土的束缚; “拣香炉”则说明受封建迷信思想愚弄之深。两者都说明闰 土迟钝麻木。 8. ①贪婪、鄙俗 ②善良、纯朴 ③麻木、痛苦

  四、 阅读文段,回答问题。

  这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一 倍;先前紫色的圆脸,已变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都 肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡 帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我 所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。 我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: “啊!闰土哥,——你来了???” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,??但又总觉得被什么 挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。 他站住,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了, 分明的叫道: “老爷??” 我似乎打了一寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说, “水生, 给老爷磕头。 便拖出躲在背后的孩子来, ” 这正是一个廿年前的闰土, 只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。 “这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪??” 母亲和宏儿下楼来了,他们大约也听到了声音。 “老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得,知道老爷回来??”闰土说。 “阿,你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿。 ”母亲高兴的 说。 “阿呀,老太太真是??这成什么规矩。那时是孩子,不懂事??”闰土说着,又叫水生上 来打供,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他背后。 “他就是水生?第五个?都是生人,怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。 ”母亲说。 宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐,他迟疑了一 回,终于就了坐,将长烟管靠在桌旁,递过纸包来,说: “冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的,请老爷??” 我问问他的景况。他只是摇头。 “非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够??又不太平??什么地方都要钱,没有 定规??收成又坏。 种出东西来, 挑去卖, 总要捐几回钱, 折了本; 不去卖, 又只能烂掉??” 他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。他大约只是觉得苦,却 不形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。

  1.二十余年之后,闰土见到了童年的好朋友“我”时,应该是“欢喜”的,为什么又现出 “凄凉”的神情?________ 分析:本题着重检测对人物特定环境下心理的揣摩,解答此题须联系特定的时代背景。 答案:二十多年的贫困生活,使他感到痛苦、难堪。

  2.闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿” ,而称“我”为“老爷”?分析确切的一项是 ( )A.因为他十分尊敬“我” B.因为他非常害怕“我” C.因为他很懂礼貌 D.因为他有封建等级观念

  3.他“仿佛石像一般”表现了闰土( ) A.生性沉默寡言 B.苦难生活磨炼得人意志坚强 C.农村人见不惯生人 D.生活磨难使人变得麻木

  4.文中闰土说话时有许多省略号,刻画出他说话吞吞吐吐,欲言又止的神态。这神态说明 他哪方面的情况?分析确切的一项是( ) A.天生口吃,说不出话 B.处境悲哀,有口难言 C.心里害怕,不敢说话 D.生活平淡,无话可说

  5. 下面对 “非常难。 第六个孩子也会帮忙了??” 一段文字的理解, 不准确的一项是 ( ) A. “非常难”指的是孩子多,总是吃不够 B. “又不太平??什么地方都要钱”表明战乱频繁,兵匪骚扰,给百姓带来了深重灾难 C. “挑去卖,总要捐几回钱”表明苛税繁多,百姓苦不堪言 D. “不去卖,又只能烂掉??”表明生活困苦,又找不到别的出路 分析:解答 2—5 题均需从作者塑造闰土这个人物的用意入手,一切描写均是为塑造人物形 象,展示其性格服务的,明白这一点答案不言自明。

  答案:2.D 3.D 4.B 5.A

  6.文中所指“可悲的厚障壁”是指__ ______,这是用的 _______修辞。 分析:本题主要检测比喻的本、喻体知识,难度不大。 答案:感情上不沟通,有隔膜 借喻

  7.李华的叔叔下岗在家,虽几次求职,但多未能如愿,心情十分低落,请你代李华从《故 乡》一文中摘抄一段箴言给他。 分析:从鼓舞人的信心、希望的角度讲, 《故乡》最后几句话可谓经典。 答案: 希望是本无所谓有, 无所谓无的。这正如地上的路, 其实地上本没有路, 走的人多了, 也便成了路。

  8.选出文段中加粗的词语解释不恰当的一项。 ( ) A.寒噤:因惊讶而感到心寒 B.厚障壁:深深的隔阂 C.迟疑:有一点点怀疑 D.折了本:亏损,赔了本钱 分析:此题检测词语含义,难度不大,重在平时积累。 答案:C(迟疑,犹豫)

  9.选出对“脸上现出欢喜和凄凉的神情”理解不恰当的一项。 ( ) A. “欢喜”的是见到了少年时代亲密的朋友 B. “凄凉”的是自己的好友马上就要离去,恐怕今后无缘再见 C. “欢喜”和“凄凉”表现了两种不同的心情,寓意深刻 D.这句话生动地刻画出闰土那高兴而又悲伤的矛盾心理,是传神之笔 分析:结合语境释词,必须通读全文。 答案:B(不符事实)

  10.选出对本文段中中年闰土形象分析不恰当的一项。 ( ) A.他称“我”母亲为“老太太” ,表现了他有意讨好“我”母亲 B.他称自己少年时的好友为“老爷” ,说明了他受封建等级观念影响很深 C.从他的对话中可以看出他的生活景况非常不好,他是当时下层人民形象的缩影 D. “脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般” ,表现了他精神上的麻木分析:对人物形象性格的分析不能只看片言只语,须综合分析。 答案:A

  11.选出在本段中没有运用到的描写方法( ) A.对话描写 B.肖像描写 C.环境描写 D.动作描写 分析:对于描写方法的分析比较简单,细心即可。 答案:C

  五、阅读理解

  我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么?我希望他们不再像我,又大家起来? 然而我又不愿意他们因为要一气, 都如我的辛苦展转而生活, 也不愿意他们都如闰土的辛苦 麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生 活过的。 我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是 崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿 望切近,我的愿望芒远罢了。 我在蒙胧中, 眼前展开一片海边碧绿的沙地来, 上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 我想: 希望是本无所谓有, 无所谓无的,这正如地上的路: 其实地上本没有路, 走的人多了, 也便成了路。

  1、在文中a、b两个空白处应填上的词语是: a( ) b( )

  2、选文中有三个“辛苦”排列一处,表现了当时人们生活的负重感,它们字面上意思虽然 相同,但包含的具体生活内容却不同,即“我”为 ( )而辛苦,闰土 为( ) 而辛苦,别人为 ( )而辛苦。这里, “别人”是作 品中的 ( ) 。

  3、对“我在蒙胧中,眼前展开一片?”一句中“蒙胧”一词理解最恰当的一项是 ( ) A、月光不明,暗淡无光。 B、水声潺潺,使人昏昏欲睡。 C、通过想象,展现出模糊的景象。 D、迷迷糊糊,眼睛看不清楚。

  4、小说最后一句话,构成了一组相关的比喻,如果把“希望”看成是本体,那么喻体就 是( ) 。如果把希望无所谓无(希望不能说没有)看成是本体,那么喻体就是 ( ) 。如果把 ( )看成本体,那么喻体就是走的人多了,也便成了路。

  5、判断正误,对的打√,错的打×。 “我想到希望,忽然害怕起来了。 ”这是源于我对现实的沉重感,对通向希望之路的迷惘。 ( ) “他的愿望切近” ,是指闰土的生活愿望很实际,在现实生活中是可以看得见的,即摆脱贫 困。 ( ) “我的愿望茫远”是指“我”的希望还不够清晰、具体,不知道它是什么样的,因而茫然, 又因为现在还看不见我的希望的曙光,因而远。 ( )

  6、请说说最后两句话的含义。

  参考答案:

  1、隔绝,隔膜。

  2、奔波劳碌,辛勤劳苦,处心积虑,杨二嫂。

  3、C。

  4、地上的路,地上 本没有路,希望无所谓有。

  5、√,√,√

  6、这个充满哲理的结尾告诉我们:空有希望而不去奋斗,希望便无,有了希望并不断地实践、奋斗,希望便有,人们都向着希望之路迅跑, 才能创造新生活。

  六、

  老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉 得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上银项圈的小英雄的影 像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。 母亲和宏儿都睡着了。 我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但 我们的后辈还是一气, 宏儿不是正在想念水生么。 我希望他们不再像我又大家隔膜起来-----然而我又不愿意他们因为要一气, 都如我的辛苦①展转而生活, 也不愿意他们都如闰土的辛 苦②麻木面生活,也不愿意他们都如别人的辛苦③恣雎而生活。他们应该有新的生活。为我 们所未经生活过的。

  1、这是课文《故乡》中“我”离开故乡时的一段文字,这段文字集中反映出“我”当时 怎样复杂的思想情绪?

  2、文中的排比句用到三个“辛苦” ,其含义有所不同,请结合语境,分别作解释。 答:①__________________________ ②__________________________ ③___________________________

  3、请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活? 答:

  4、有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋”时,认为文 中的“我”对故乡已失去了感情。对此,你有何看法?答:

  1、惘然、气闷、悲哀、希望。

  2、奔波劳碌 辛勤劳苦 处心积虑,挖空心思。

  3、自由平等幸福

  4、因为“我”对故乡的记忆与故乡的现实相去甚远,故乡没有给“我” 留下好印象。

  七、选择题

  1.这篇小说的情节是() A. “我”和闰土二十年来前后关系变化的对比。B. “我”的故乡二十年来前后情景变 化的对比。C. “我”回故乡——“我”在故乡——“我”离故乡。D. “我”的悲凉——“我” 的愤恨——“我”的希望。

  2.不是比喻的一项是() A.脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。B.多子,饥荒,苛税,兵, 匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。C.那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗 又笨,像是松树皮了。D.眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。

  3.景物描写中感觉角度不同类的一项是() A.瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着。B.两岸的青山在黄昏中,都装成了深黛颜色。 C.冷风吹进船舱中,呜呜地响。D.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

  4.不能表现农村萧条败落的一项是() A.木器不便搬运的,也小半卖去了,只是收不起钱来。B.种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本;不去卖,又只能烂掉??C.待到傍晚,我们上船的时候,这老屋里 的所有破旧大小精细的东西,已经一扫而空了。D.苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒 村,没有一丝活气。

  5、与下面文字衔接起来最为连贯的一个句子是() 可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得大哭,他也躲在厨房里,哭着不肯出门, A、但父亲终于带他走了。B、但他父亲终于把他带走了。C、但终于被他父亲带走了。 D、但他终于随他父亲走了。

  6、 “希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路:其实地上本没有路,走的人多 了,也便成了路。 ”这句话的真正含义是() A、 “希望”是自己手制的偶像,它的有无都是无所谓的。B、 “希望”的有无取决于实 践,消极等待,决无希望可言;努力争取,希望才能实现。C、因为“希望”是无法实现的, 所以无所谓无。D、闰土和“我”的友谊已不存在, “我”也没有什么“希望”可言了。

  7、没有运用比喻修辞的一项是() A、那手也不是我们记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。B、 她两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。C、圆规一 面愤愤的回转身,一面絮絮的说。D、脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。

  8、他站住了,脸上露出欢喜和凄凉的神情,动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭 敬起来了,分明的叫道: “老爷?”我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一 层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 对文段意思概括正确但是一项是() A、表现了闰土见到“我”时既欢喜又凄凉的复杂心情。B、表现了“我”见到闰土时 既震惊又悲凉的复杂心情。C、表现了“我”与闰土之间隔了一层厚障壁的无奈心情。D、 表现了闰土对“我”与他之间友谊变化而难堪悲凉的心情。

  9、选出句意明确,没有语病的一项() A、昨天,我准备好了考试必备的笔、橡皮、尺和文具。B、距离申办 2008 年奥运会表 决还有不到一个月左右的时间。C、中学生理解和阅读大量的文学名著,有利于开阔视野, 陶冶情操。D、平时该怎样培养自己的语感呢?最重要的是养成读书的习惯。

  参考答案 2.D 3.C

  八、阅读题:

  1、本文的体裁是 ,这几段主要运用了 描写方法。

  2、上面第二段文字写了几种人的生活?他们分别代表了哪几种类型的人?请一一指出。

  3、划出上面最后一段文字中描写景物的句子,并说说这句景物描写的作用。

  4、上文最后一句话的含义是什么?

  5、你有什么希望或理想,你又打算怎样去实现?

  参考答案:

  1、小说。心理。

  2、四种人。一种是像 我 这样的为生活奔波劳碌的进步的小资产阶级知识分子;一种是像 闰土 那样辛勤劳苦的农民;一种是像 杨二嫂 那样辛苦恣睢的小市民;一种是像宏儿和水生将要过新生活的下一代。(只要意思答对就行)

  3、句子: 眼前展开一片海边碧绿的沙地来, 圆月 。

  作用:照应前文,也表明作者对美好故乡的留恋。

  4、希望要靠实践才能实现。只要意思对就行。

  围绕理想要靠行动去实现谈,言之成理即可。

  九、

  (一)

  1.选出对文段中词语解释不恰当的一项( B )

  A.寒噤:因惊讶而感到心寒。

  B.厚障壁:深深的隔阂。

  C.巴迟疑:有一点点怀疑。

  D.折了本:亏损,赔了本钱。

  2.“脸上现出欢喜和凄凉的神情”应如何理解这句话?

  答:他此刻的心情十分的激动,似要开心,似要难过。

  3.闰土对“我”恭敬的态度和对“我”的“老爷”的称呼,说明闰土 已经不是以前的单纯的闰土了。

  4.文中所指“可悲的厚障壁”指的是 世俗的观念 ,这里用的是 比喻 的修辞方法,作用是 生动形象的写出“我们”的隔阂。

  5.文中加点词语“分明”修饰的词语是 叫 ,意思是 明白的 ,

  在文中所起的作用是 说明他的心里

  6.“我”见到闰土有许多的话想说,但“吐不出口外去”,这是因为:

  答:因为事情已经过去很久了。

  (二)

  我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余牛的故乡去。

  时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。

  啊!这不是我二十年来时时记得的故乡?

  我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了。仿佛也枕如此。于是我自己解释说:故乡本也如此,——虽然没有进步,也未必有如我所感的悲凉,这只是我自己心情的改变罢了,因为我这次回乡,本没有什么好情绪。

  8.开头一段用了 阴晦 、 苍黄 、 萧索 等形容词描写故乡的萧条景象

  9.文中加横线的句子“故乡全不如此”.仿佛也就如此”“故本也如此”应如何理解

  10.文中直接抒情的一句是 啊!这不是我二十年来时时记得的故乡?

  11.文中写景语句有哪些?作用是什么?你认为哪一个词用得最精彩。

  12.既然说“我的故乡好得多了”,又为什么“说不出他的佳处来”,这样是否矛盾?为什么? 不矛盾,因为我熟悉我的故乡,我爱我的故乡,所以我一时说不出它的佳处

  13.概括这几段文字的主要内容。

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