班主任代表演讲稿

时间:2022-06-19 07:40:08 演讲稿 我要投稿

班主任代表演讲稿范文

  通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力,增强语言的感染力。在学习、工作生活中,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,那么问题来了,到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?以下是小编为大家整理的班主任代表演讲稿范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

班主任代表演讲稿范文

  班主任代表演讲稿1

各位领导、老师:

  大家好!听了吴校长的工作报告,作为一名班主任,我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作既关系到学生的未来成长,又关系到学校的稳定与发展。在教育教学不断推陈出新、追求卓越的新的历史时期,我们不能固步自封,应本着吾日三省吾身的精神,从以下五个方面来完善和缔造自己:

  一、播洒人间大爱,做一个有热度的爱心型的班主任

  作为一名班主任要要大爱当头,爱自己的事业,不辜负领导的栽培与信任,要大爱铸心,爱所有的学生,不辜负家长的选择与期盼。家长选择松雷看中的是松雷的品牌,和松雷的教育质量。我们要本着一颗爱自己孩子的慈爱之心,不仅爱他的优点,还要耐心的帮助他们改正缺点;不仅关注他们的学习成绩,更要关注学生心灵的成长和未来的发展;不仅关爱成绩优异的.学生,更要本着不抛弃,不放弃的原则,通过各种行之有效的措施和方法,帮助学习成绩暂时落后的学生。只要你用心去抓,去管,去疼,去爱学生,学生的心弦就会与老师的心灵发生共振,正所谓亲其师,方能信其道!培养出一个好学生,转化好一名后进生,不仅幸福了一个家庭,更体现出班主任的人生价值!

  二、宽容友善,做一个有冷度的理智型的班主任

  我们面对的是未成年人,是身心还不成熟的孩子,他们的身心特点决定了他们的举止行为往往是幼稚的,甚至是“可气”的,为此我们不要在感情冲动的时候处置学生。不经意的一句话也许会让我们的教育前功尽弃,冷静的处理问题才不会被情绪所左右。此外一个成熟的班主任,要有敏锐的洞察力,能依据学生的行为表现出来的一些蛛丝马迹,发现学生内心深处的波澜,从而将隐患消灭萌芽当中。可以说,宁静和沉稳是当好班主任的基本功。

  三、用先进的理念武装头脑,做一个有高度的智慧型的班主任

  班主任是班级的一面旗帜,是学生思想的领路人,是学生思想行为高度的奠基人。没有管不好的班级,只有不会管的老师。俗话说:打铁还需自身硬。班主任要经常给自己充电,加强学习,虚心接受培训,相互交流,取长补短,全面提高自身的思想素质和业务水平。科学的管,智慧的管,管出水平,管出特色。本着积极向上,斗志昂扬,不达目标不罢休的信念,将德育的细胞化管理和教学的细胞化管理相结合,让学校的每一处教育都闪现出班主任智慧的火花!

  四、比学赶超,永不言败,做一个有亮度的实干型的班主任

  每一位班主任要秉承“没有,只有更好’的思想理念,对待学校布置的工作认真主动有实效地干,不盲目消极的应景似的干,要么不干,干就干出水平,干出成绩,人人讲奉献不讲条件,人人讲敬业才不会失业。新学期我们还要比着干,早自习我们要比哪个班级提前进入了学习状态,自习课我们要比哪个班的学习效率,午自习争哪个班级最安静,大型活动中比哪个班级表现最精彩。我们班主任要继续把课间操当做我们工作中的一个亮点,而不是单纯的把课间操当成是一种亮相,新学期就让我们比一比哪个班级的步伐最整齐矫健,争一争哪个班级的口号最响亮动听。

  五、三省吾身,做一个有人格高度的魅力型的班主任

  作为一名班主任要时刻树立“松雷光荣我光荣,我为松雷争光荣”的大局观念,有利于松雷发展前途的话多说,有利于松雷发展前途的事多做。为人襟怀坦荡,同时用良好的行为习惯去感染学生,率先垂范。教育学生爱护环境,班主任不妨先拾起地上的一片纸,教育学生桌面干净,班主任的办公桌先整洁起来,教育学生要有服从意识,班主任的言谈举止间就不能流露出对学校规章制度的抵触,教育学生有阳光般健康向上的心态,班主任就要真诚友善,协调科任共同缔造和谐向上的精神氛围,教育学生要有竞争意识,永不言败,班主任就要在时时处处敢为人先。

  只要我们每一名班主任对工作有热心,对学生有爱心,发现问题细心,处理问题精心,思想工作耐心,做事情用心,那么,我们就真的会做到“招得进,留得住,送得出”;那么,我们就能真正地把班级管理工作干得出色,富有成效;相信我们在座的一批批新、老班主任,定能肩负起以吴校长为首的领导班子对我们的殷殷期盼与重托,共同携手,互相砥砺,精诚团结,和谐共进,为了能让每一名学生健康茁长的成长,为了能让松雷中学的发展前景更加辉煌而奉献我的全部心力吧!

  班主任代表演讲稿2

尊敬的领导、老师们:

  大家上午好!

  很荣幸地站在这里作为班主任的代表发言,那么,我也只能深感惶恐地谈谈我自己对班主任工作的一些粗浅的理解!

  第一、怎样看待我们的学生。有两件事情对我触动很大。前几天,我收到一条短信,内容是:老师,我是贺五一,我今年考了495分。这个同学是xx届在我班上毕业的学生,后在正源复读。我真的没想到这个学生会复读,更没想到他竟然能考上二本。在我印象中,他学习基础很差,成绩很差,天资也很差。在班上,成绩是倒数。xx年高考,应该不到400分。还有一件事,我在正源学校的宣传单的光荣榜上,看到了我原来的一个学生的名字,谷东陈,去年高考472分,今年575分,短短的一年里,高考成绩竟然提高了100多分,这匹黑马,太令我诧异和震惊!对于这两个学生,教过我班的李少忠李老师、沈新桂沈老师应该很清楚。

  我不得不反思:是什么原因激发出了这两个学生的潜力?为什么我没有看到他们的潜力并让它释放出来呢?我在想:曾经,我给过他们足够的信心吗?曾经,我给过他们悉心的教导吗?曾经,我给过他们像那些我心目中的好学生一样的关心和关爱吗?也许,没有;至少,是不够!

  我想,今后,我不会再挑剔、不会再抱怨我的学生;而是,要学会欣赏我的每一位学生。我要用我的一腔热情、我的爱,我的关心,我的耐心,我的体贴、我的微笑去照亮我的每一个学生心灵窗户的盏盏烛光!!!

  第二、怎样对待我们的工作。xx年高三,郭校长在我所处的那个办公室贴了一句话:想要获得尊敬,我们必须努力工作。这句话,在我心里,留下了不可磨灭的印记。于是,我要做一个怎样的班主任,在我心里也就越来越清晰!

  我想,班主任应该是最勤奋的'人,我们应时时刻刻地关心着每一位学生的生活,关注着每一位学生的学习,关爱着每一位学生的进步。我们必须心系高考,心系学生,全心全意倾注我们的热情去创造事业的辉煌,倾尽全力奉献我们的爱心去托起每一位学生的梦想。

  我想,班主任应该是最严谨的人,我们要严谨治学、严谨治班、严谨教育。我们绝不会忽视任何一个细节,决不会忽略任何一个错误,决不会疏忽任何一个学生,我们尽全力将每一天、每一个环节、每一个关键都做得尽善尽美,不留缺憾。

  我想,班主任应该是最全面的人。我们的学习、工作和生活都要注意讲求实效,灵活应对。我们一定要有针对性的给予每一个学生以不同的指导和帮助,尽我们所能地从学习、生活到心理调节等各个层面给予同学们更多的关爱。

  我不是诗人,不会用漂亮的诗句讴歌我的事业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位;然而,作为班主任,我要用自己全部的爱去谱写班集体最美好的诗篇!我会以更大的热情,不断的探索改进,更好地做好这一神圣的育人事业。

  因为有在座各位的辛勤工作,我就能预知我们这个年级在xx的高考中取得圆满成功;因为有在座各位的无私奉献,我就能预知我们的家,一中,明天更加美好!

  谢谢!

  班主任代表演讲稿3

尊敬的各位领导、老师们:

  很荣幸作为优秀班主任的代表在这里向各位领导、老师们汇报自己的班主任工作的一些心得与体会。过去的一年,在领导的指导和任课老师的密切配合下,班级管理工作做得还算成功,高考取得了很好的成果,下面我从四个方面谈谈对班级管理的一些感受和认识。

  一、以身作则,发挥自身的表率作用。

  班主任与学生接触的机会最多,对学生的影响也最深,班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响,身教胜于言教,往往是有什么样的班主任就有什么样的学生,所以我从接手一个新班级的开始,总是把树立自己的形象作为班级工作的重要一环,以自身的人格魅力和精湛的专业知识去影响学生、感染学生,对待工作一丝不苟,对待学生充满爱心,每天都以精神饱满、笑容满面的形象出现在学生面前,让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。

  二、关注学生的道德品质的培养,树立正确的班级风气。

  在高中学习和生活中,“先成人、再成才”这是我始终给学生灌输的一种思想,培养学生良好的道德品质是第一要务,取得好的成绩是最终的目的,而实际上良好的.道德品质将极大的促进学生学习成绩的提高。教育学生要有正确的是非观、荣辱观,在全班形成一种扶持正义、阻止不道德的集体舆论和作风,这对全班学生都有感染力和道德上的约束力,学生最不愿意的就是他在班集体心目中的形象受损,这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐发展,避免了很多矛盾的发生,形成一股强有力的班级凝聚力。而且学生是沟通家长和学校的桥梁,如果学生能将正确的信息转达给家长,将促进学生家长对老师的信任及对学校各项政策的认可与理解。

  三、平等的对待学生,处理好违纪学生。

  要做好班主任工作,必须平等、公正地对待每一位学生,不论成绩的好坏、不论家庭出身的差异、不论他是否犯过错误,班主任都要一视同仁,不高特殊化、不偏见。尤其是对于高三学生,来自升学的压力,学生更为敏感和脆弱,人无完人,我们要能够容忍学生犯错误,关键是如何帮助其改正,有时我们会抱怨班上的学生不听话,而帮助自制力差的学生是一个长期的系统工程,要讲究方法方式,因人而异,有的学生适合严厉斥责,有的学生适合委婉指出其错误,要做到心中有数、对症下药,才能药到病除,取得良好的效果。

  四、要有足够的耐心和信心。

  有时我们接手的班级的成绩或纪律可能会差一些,这就需要我们有更大的耐心,首先作为班主任要对学生充满信心,不管学生多么着急,老师不能着急,过去一年的班主任工作中我深有体会,接手了一个新的班级成绩和纪律都比较差,在高三近一年的考试中很少不是同类班型的倒数第一,有时觉得该想的方法都想到了,甚至感到自己无能为力了,但是我始终没有放弃努力,一直鼓励学生,不断的给学生讲“踏踏实实、认认真真去做,不管发生什么意外,坚持到高考的最后一刻,结果会有奇迹出现”。最后在xx年的高考中班级出了23个重点生,有49人过了市线,还有两个飞行员,结果超出了我们任何一个任课老师和学生的想象,也许是对我们的坚持得到了回报。

  总之,班主任的工作还有很多方面,它是学校管理的重要环节,需要我们不断的总结、研究和探索,推进我们的工作。以上是我的一些体会和做法,不足之处,恳请各位领导和老师们批评和指正。在今后的工作中,我将继续努力,服从学校和年级部的安排,做好本职工作,争取更好的成绩,为我们一中更好、更快的发展贡献力量。

  谢谢大家!

  班主任代表演讲稿4

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师:

  大家好。首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会,做一个关于班级管理方面的发言,实际上,说是经验分享就显得班门弄斧了,因为当班主任以来的我,也是在摸索,在改进。在此,还要感谢赵明老师、包树强老师、王志辉老师、周超老师、王青叶老师为我们班辛劳与付出。下面我就谈谈自己的一些做法,不足之处,敬请大家指正!

  我谈的话题是“用心做好班主任”。

  著名的教育学家朱永新说:“一个老师不在于他教了多少年书,而在于用心教了多少年书。”这里,我想说:一个班主任不在于他当了多少年班主任,而在于用心当了多少年班主任。凡是做任何事,都怕“用心”二字,其实这两个字,早早地就从我当班主任起已经深深地扎根在我的心中,因为每当面对班里每一个求学似渴的学生,我更感肩头承载着每一个家庭的希望带来的沉重的责任。自从我接手这个精英班那一刻,我就默默地想,我一定要用心带好这个班,不辜负每一个家庭的希望。

  大家都知道,一个国家越发达,那么显示出这个国家的国民素质越高,犯罪率越低,那么这个国家的法律就会趋近于形同虚设,其实这都根源于国家与国民相互相成的关系。于是,我脑海中不断迸出一个理想的班级“无为而治”的状态,坚定这个信念,我用心追逐,总有一天让班级的管理条例被灰尘淹没。我也知道说归说,要想做好,谈何容易。

  回想起刚分科时,我首先着手班级思想精神道德建设,因为我觉得人的'精神力量是巨大的,一旦迸发出来,没有什么不可能的。下面谈谈如何搞好思想精神道德建设:

  一、制定奋斗目标。让学生制定好自己下阶段赶超的目标人物是谁,汇总后,把超赶目标关系表贴在班里,同学们一目了然。从表中可以看到,某一个同学可能成为众多人的超赶目标,每一个同学都是超赶与被超赶得对象,这样可以激起每个同学的斗志,要想超赶别人或不被别人超赶,只有奋力拼搏。

  二、开好“我们都有三个家”“我们都是兄弟姐妹”“我们的学习霸气在哪里”“我们心连心”等主题班会。

  清晰地记得“我们都有三个家”那次班会情形。我在班会上告诉学生,我们每个人不仅仅只有父母给予我们的那个家,那是我们第一个家。班级是我们第二个家,我们这个家是由90人组成的,谁见过有这么多人的家庭呢,……我的话还没说完,同学们一致同声地喊道:“不,我们是91人的大家庭。”当时听了,我愣着了,没等我回过神来,同学们又一口童声地喊道:“老师,难道你不跟我们是一家的吗?”听到这,我岿然一笑,同学们也笑了……,接着同学们围绕着如何在这样的大家庭中和谐相处等展开讨论。

  在“我们都是兄弟姐妹”的主题班会上,让同学们尽情地唱响亲情、友爱、团结和谐、一方有难八方支援等。尽情地打开同学们的心扉,拉近了他们彼此亲情的距离。这样以来,无意中我发现,所谓的爱情懵懂情形在班里荡然无存了。

  有一次语文课前三分钟演讲,我们班梁森同学,从最后一排,迈着阔步走向讲台,同时张开有力的双臂,霸气十足地为自己鼓掌,当时感染着全班同学,顿时班里掌声四起。他成绩优异,于是,从他身上,给我的启发,要是同学们在学习上都具有霸气,岂不更好。于是那周,我们召开了“我们的霸气在哪里”主题班会。

  “我们心连心”主题班会。目的就是打开更多内向学生的心扉,培养他们善于与别人多沟通交流,促进同学之间和谐相处,在学习上,更有利于互帮互助。因为我观察到很多内向的学生很少去主动向别人交流,更很少主动向别人探讨学习上的问题。

  三、唱响班歌。一次语文课前三分钟演讲,我们班成绩第一名的谢俊同学走上讲台,演讲之前,他说:一个国家有国歌,一个学校有校歌。前几天,我们寝室的几个兄弟唱起了属于我们寝室的歌,我们想建议我们班应该经常唱响属于我们的班歌。紧接着,他寝室的几个男生都来到讲台,共同唱起了《怒放的生命》这首歌,歌曲非常振奋人心,激励着人要勇于拼搏。不约而同,一部分会唱的同学也跟着唱了起来。从此,《怒放的生命》成了我们班的班歌。

  四、不断放大每一个同学身上的优点。我认为,我们班主任如同艺术家一样,学生就是我们的作品,要想让我们的作品成为惊世之作,我们就要不断地用精彩之笔去粉饰作品中的瑕疵。所以只要我们不断地把学生身上芝麻大的优点在班里放大成西瓜一样大,那么众多学生身上的优点不停地放大,即使有学生身上暂时存在着缺点,最终也会被整个班级放大了的优点所淹没,最终消失。

  基于此,我倡议在班里开展“每周谁是最可爱的人”“我心目中的英雄”等评选活动,班会时间公布评选结果。另外还组织班委会成员,充分挖掘每一个学生身上的优点,最后把所有的优点归类,按照所属类型把学生名单书写在相应的类型内,张贴在班里。

  除以上外,在学习方面。实行“一对一”帮扶,开设每晚“20分钟开放式学习研讨时间段”,共同解决一天来大家遇到共同的难题。

  谢谢大家,我的发言完毕!

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