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师德师风标兵演讲稿

时间:2019-11-09 11:17:08 演讲稿 我要投稿

师德师风标兵演讲稿

  振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师。提高教师的自身素质是现在教育面临的首要任务,而教师自身素质的核心是教师的思想道德素养和敬业精神。以下是小编为大家整理的师德师风标兵演讲稿的几篇文章,给大家作为参考,欢迎阅读!

师德师风标兵演讲稿

  师德师风标兵演讲稿1

各位领导、各位老师:

  大家好!

  今天能够站在这里作为师德标兵代表发言,首先感谢各位领导、老师对我的鼓励,其实作为一名青年教师在各位老师面前谈师德,真是有点惭愧,你们都是有经验的老师,都是我要学习的楷模。既然大家给我这次机会,我就简单谈一谈。

  作为一名青年教师,我需要在师德上塑造正确的自我,也就是说需要树立正确的价值观与道德观。在工作中我始终告诫自己要努力加强自身的师德建设。

  回顾十年来的教育教学工作,首先我感觉作为教师最重要的是要有一个良好的心态,那就是对学生又有一份爱心和耐心,而在实际教学中对那些顽皮的学生真的有一种恨铁不成钢的感觉,但回头想想他们毕竟还是孩子,他们也想学好,想得到老师的表扬,所以当学生犯错时我就会耐心的去对待他们,教导他们。其实任何一个孩子都有他可爱的一面,因此在平时我就不断地告诉自己要不断挖掘学生的优点,从不同的角度提醒他们,真诚的对待他们。俗语说:有付出必有收获,只有真正的付出过体验过,才真正能感受到付出后的充实与快乐!我告诉自己不要放弃任何一个孩子,相信每个孩子都可以成功!

  其次,作为教师,责任心很重要。教师这个职业很特殊,有太多的工作难以进行准确量化评价,要当一名好老师,责任心比能力更重要。责任心是工作的动力。教师不仅要教会学生学习,更要教学生做一个坦坦荡荡、光明磊落的人。为此,严格要求自己备好每一节课,上好每一堂课,批改好每一份作业,关注每一个学生的学习生活,注重每一个学生的学科成长,关注每一个教育细节。反之,如果哪节课我没上好,我会感觉对不起这些孩子。这就是我对教师责任心的理解。

  为师十年来,在我身上也有许多不足,但我也从众多优秀教师身上学到了很多从来末学过的东西。今后我会以《六安市中小学教师职业道德规范》来严格要求自己,以一些优秀的习惯来充实自己,不断提高自己的师德素养和教学水平,在这个平凡的岗位上,我将继续努力,脚踏实地,兢兢业业,努力成为一个让学校放心,让家长放心的好老师。

  在座的许多老师都是看着我在xx一步步成长的,我对大家的关爱表示最真诚的感谢。

  最后,我衷心希望各位老师能指导我,帮助我。

  师德师风标兵演讲稿2

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!

  我是一名八零后的年轻教师,也是一名土生土长的xx人。走进这个大礼堂,我感到无比的亲切。因为在这里,有我的领导和同事,还有我的老师。去年的教师节,我获得了“师德标兵”的称号,这完全是由于领导的信任和同事们的谦让。我感动却很惭愧。在xx教育这个百花齐放的大花园里,我真的只是一朵无名小花。我所做的只是我应该做的、能够做的和必须做的,当然更是我非常喜欢做的!回首十年的教学历程,紧张而充实、平凡而幸福。可以说,这个教育工作的十年是我在历练中成长的十年,也是在感动中幸福的十年。

  我是20XX年参加工作的。当时我分配在xx中心完小任教。卸下行囊,我走进那所拥有xx市一流建筑的中心完小,心里别样的兴奋。担任三年级一个淘气班的班主任,我抓住孩子们的心理,树榜样,立典型,赏识与鼓励使这个班一改放纵自由的局面,成为了科任老师喜欢的班级。第二年,我服从学校安排,担任了校大队辅导员,任教毕业班语文和3—6年级的电脑,一个星期23节课。那样的日子,整天就像和时间赛跑。一遇到大型活动,整个人更是忙里忙外,连靠个凳子休息的滋味是什么都已忘记。赶上市里的艺术节,我还得充当“万金油”,承担起编排节目的重任。那个时候我的词典里似乎没有“休息”这个词语,早上六点开始排练,常常和孩子们跳得是大汗淋漓,冲个澡便急急忙忙地进课堂开始一天紧张忙碌的教学。舞蹈的服装租不到,我利用双休日到株洲买来衣服,夜晚的时间,我带着这群跳舞的孩子在房间里装饰,剪纸、贴花,忙着打扮新衣裳。

  正因为这样,我成了孩子们最亲近的朋友。接着的两年,我先后担任了语文教研组长、教科室主任,这期间,正巧赶上xx完小90周年校庆,负责校内宣传布置的我,带领着组内7名老师夜以继日的工作,常常因找资料、理档案,出展板而忙到夜深人静。学校的历史不熟悉,我利用夜晚去采访已退休的老教师,有的退休老师住得远,待我拜访后回到宿舍已是晚上十一点了。这样的生活,让刚参加工作的我三年里连连瘦下了十几斤,变成一个真真切切的“骨感教师”。但我从不埋怨,因为我用爱心、责任心换来的是学生的青睐、同事的信任和领导的肯定。xx完小的教学生活,让我充分体验了小学教育的乐趣与挑战,更坚定了我的信念:做就要做好,而且我完全有能力做好!

  正因为这笔历练中积累的财富,使我在05年xx招聘教师的考试中,以卷面分第一名的成绩分到了xx市人民路小学任教。如果说,xx完小是我成长的第一个摇篮的话,那么人民路小学就是我成长与幸福的第二个港湾。初到人民路小学,我看到的是一片欣欣向荣的景象——这里的教师,无论老少,对待工作都是一丝不苟,对待同事都是满面春风。这里的领导,无论哪个,都是那么平易近人,充满人性。

  我常常看到一位位即将退休的老教师为了一次家长开放日的活动,试教一次、两次、三次,甚至四五次。教案被自己一次又一次推翻,一次又一次锤炼,最终赢来的是家长热烈的掌声。在这样的环境中成长,我感觉真的很幸福!崇高的教师形象也逐渐在我头脑中定格,我想,新时代的教师,我们已经不仅仅是“燃烧自我,照亮他人”的蜡烛,不仅仅是“磨灭自己,写出辉煌”的粉笔,更应把爱倾注在课堂,把精彩凝聚在课堂,做一个课堂上学生喜爱的好老师。这些年里,我坚持参加各级各类业务竞赛,仅教学比武竞赛就有二十多次。正因为这样,我被同事取名为“赛课专业户”。

  为了上好每一节课,我总是不辞辛劳,反复读文、琢磨教参、查阅资料、请教同仁,往往为了寻求突破,力求创新而绞尽脑汁。印象最深刻的一次就是09年度6月代表xx参加长沙市小学语文创新大赛。当时,市教育局语文教研员李老师和我一起选定课题时,我坚决没有选择我在xx市里初赛的内容,而是大胆地重新选择了一篇新课文。重新选择,意味着重新开始。那是冯骥才先生的一篇散文《维也纳生活圆舞曲》,拿到手里,我一连读了十几遍,每读一遍,我便和办公桌旁的同事交流自己的新体会。在陈雪梅、陈娇、何辉文和冯新平老师的帮助下,我的思路不断明晰。但要突出创新不容易,我不停地在网络、书籍上翻阅关于维也纳的资料,散文对于五年级学生如何能上个深入浅出,如何在学生和文本中架起一座桥梁,既保持散文独有的韵味,又切合学生的实际呢?一连几天吃饭、睡觉,连走路的时候都在想着这些问题!既然圆舞曲是三部曲,那我能不能把环节也设计为三部曲——走近维也纳、享受维也纳、畅想维也纳!好!结构有创新!就这么定了!当思想的火花一晃而过的时候,我激动不已,连忙拨通教研员李老师的电话。我滔滔不绝地把自己的思路讲给她听,生怕自己遗漏了哪个环节,直到耳边的手机发烫了,攥着手机的手心冒汗了,我才发觉自己的喉咙都开始冒烟了。一个电话打下来,竟交流了一个多小时。第二天,我把自己的设计讲给办公室年长的教师和骨干老师听,盛情邀请领导、语文组的老师们来指导试教,通过教科所和学校老师的群策群厉,我三次试教,一堂课逐渐成形。就在参加比赛前的一个小时,与我同行的老师帮我上台调试电脑、佩戴小蜜蜂、安放教具。

  看着她们忙碌的身影,我感到了一股团队的力量,那是一种幸福的滋味!当上课铃即将敲响的那一刻,我听到了一阵阵热烈的掌声,远远地望去,坐在台下xx片的全体老师用她们的雷鸣般的掌声给了我无尽的勇气。我充满自信地走上讲台,与孩子们陶醉在散文里,他们的机智踊跃反馈给了我无穷的智慧,在课堂中,我不断生成、创造、灵动,获得了一番和孩子们水乳交融的高峰体验!最终我以特等奖的成绩赢得了比赛!同事们为我庆祝,替我高兴,使我深受感动!是集体的力量让我在大舞台上没有一丝惧怕,让我尽情地和孩子们在语文的课堂里飞翔!走出比赛的课堂,再踏进平日的教室,我把赛课积淀的和感悟的不断融合,不虚度每一堂课,不荒废每一堂课。每当学生离校的时候,我不会因为误人子弟而悔恨,不会因为虚度年华而苦恼,我可以果敢地说:“今天,我尽了全力!今天,学生又有全新的收获!”

  现在的我,已经初为人母,更懂得了一名母亲教师的艰辛。白天我是班上六十几个学生的妈,回家后,我还得承担起一位母亲应尽的职责。责任无处不在,高效率、高品质的工作,让我做到了家庭事业两不误,学习工作两不误!在工作之余,我有幸成为了长沙市首个小学语文名师工作室的成员。与长沙市的名师们一起学习,学习地点在长沙。不管春夏秋冬,不管风吹雨打,每次活动,我总是自己调换课务,总是凌晨五点多起床,七点五十准时赶到工作室!工作室的规格高、纪律严,每月一次的学习总会留下一大堆的任务,我总是挤出时间如质如量地完成。越是学习,我越是发现自己的不足。阅读成了我充电的好途径,办公桌上、枕头边,我总爱放上几本书。在薛瑞萍老师的阅读日志里,在窦桂梅老师的激情课堂里,在闫学老师的经典着作里,我体会到了语文教师的`魅力。尽管我现在还差距很远很远,但我一直在实践中学习着、努力着!

  付出总有回报。在那一堆堆厚厚的荣誉证书里,我找到了工作创造的财富!记得在北京参加全国骨干教师培训的时候,闫老师曾说过这样一句话:“我们不一定是最优秀的!但我们是最幸运的!”的确,我不是最优秀的,但我却是最幸运的!我幸运,在我的学生时代,我遇到了一位位好老师,他们教会了我知识,更教给了我当一名教师应具备的个人素质和胸怀;我幸运,我有一群活泼可爱的学生,我们相亲相爱,共同进步与成长;我幸运,我有一支通情达理的家长队伍和一个个亲切和蔼的领导和同事,由于他们的鼓励与帮助,我顺利地开展工作,自信地挑战成功!

  在历练中成长,在感动中幸福!一路走来,没有惊天动地的创举,唯有辛勤耕耘的平凡!面对今后的几个十年,我将继续历练,不断成长,做学生喜爱的教师,做乐学乐教的教师,与xx的老师们一道为xx的教育事业献上自己的光和热!

  谢谢大家!

  师德师风标兵演讲稿3

  我是一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的青年教师,在小学这块育人的热土上,凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神,在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业,学生是我工作的原动力,而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。

  一、优化班级管理,提高学生素质。

  自从走上工作岗位以来,我曾先后担任过班主任工作、学校管理工作。在班级管理中,我从自身做起,加强心理学和管理学的学习,尽量对孩子多一些信任、多一份尊重,努力创设民主化的氛围,发挥学生的主体作用,培养学生的自我管理能力。近年来我在班中实施了班干部竞选制,采用先民主后集中的方式。通过活动一方面使班干部树立了为同学服务的思想,另一方面提高学生的决策能力,同时也加强了集体的凝聚力。于是一种团结友爱、奋发向上的良好班风形成了,受到了家长和同事的好评。近几年的学校团体比赛中,捷报频传。

  二、为人师表,乐于奉献。

  我热爱本职工作,平时按照一个好老师的标准严格要求自己,严守师德,身正为范,用真善美去启迪一颗颗心灵,用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”,用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。班级工作中我时刻注重身教、为人师表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影响教育学生,激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们,为了心爱的教育事业,我付出了大量的心血,放弃了许多休息时间,常常是早出晚归。“没有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。

  三、尊重学生,以爱育人。

  对于教育来说,师爱是一个永恒的主题,爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生。爱,滋润了孩子,成就了事业,也升华了我自己。正是这份挚爱,促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子,尊重他们的人格和创造精神,并与他们平等相处,用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲,努力为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。老师的一个赞赏、一个关注的目光,一个信任的点头,在他们眼里都是一种“爱”。对每一个孩子都一视同仁,不歧视差生,而是给予更多的关心和爱护,课堂上发言优先照顾,作业优先批改,适当降低要求,使他们获得成功的愉悦,从而树立自信心。事实证明:孩子在得到老师的关心爱护后,常常会在学习中产生更大的动力,在行为上出现明显的趋善性。当学生有痛苦和不幸时,老师的同情和开导使他们得到慰籍,当孩子有缺点时老师的热情鼓励和帮助,会使他们从中获得信心。

  四、学无止境,致力科研。

  为了在最短时间内提高自己的授课水平,在工资比较低,个人购书还不盛行的情况下,我毫不犹豫的订阅了与教育教学有关的书籍,弥补自己的不足。书中自有黄金屋。的确如此,由于读书,我了解到了课堂教学最前沿的东西,并把它们实践于课堂。在我的执著努力下,我们终于看到了丰硕的果实。

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