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镇中心幼儿园青年教师的培养计划

学习计划 时间:2019-02-21 我要投稿

镇中心幼儿园青年教师的培养计划

  一,培养目标:

镇中心幼儿园青年教师的培养计划

  教师队伍建设首先要树立一个"目标",心中有目标,努力才有方向。根据幼儿教育工作的性质,以及我园青年教师占主体的年龄结构比例,我们把青年教师成长分解为两个阶段目标:

  35周岁以前,把好"青春关",实现八项全能--⑴至少获得一次县级以上的表彰。⑵取得大专学历并进修本科。⑶六大基本功过关:会说、会写、会画、会弹、会做、会用。⑷通过电脑、现代教育技能以及心理学合格证考试。⑸会操作、使用现代化教学设施,会制作简易多媒体教学课件。⑹至少在县级以上刊物发表一篇论文。⑺参与一个课题研究。⑻保教能力85分以上(根据幼儿教师考核细则),并至少对全镇上过公开课。由于保教能力是幼儿教师的.最根本能,为此,依据教龄不同,又分为以下层次目标:

  1,新教师(1-2),熟悉幼儿园教育教学,了解幼儿园工作常规,在老教师带领下开展工作即师徒结对活动。

  2,工作2-5年,基本了解和掌握幼儿园的保育教育,尝试独立带班,参与园级和镇级的教研活动,给予大量开课、观摩机会,掌握游戏、教学、生活等活动的组织特点,综合活动、生成教育、各科教育均很熟悉。该阶段为青年教师脱颖而出、闪露锋芒的关键期。

  3,工作5-8年,熟练掌握并灵活运用幼儿园教育教学的原则和规律,能独立运作,以科学的教育观、课程观、学生观指导一日活动的各个环节,主动开展教育科研争取成为镇级学科带头人。

  4,工作8-10年,做入园新教师的师傅,指导她们开展工作,树立"终身教育"的现代教育观,在教研攻坚上狠下工夫,承担县级课题的研究工作。争取成为绍兴市县级骨干教师。

  5,工作10年以上教师,形成个人的工作特色,并在全县有一定知名度和影响力,承担市级以上课题研究工作。

  35周岁以后的教师必须沿着教学能手--骨干教师--学科带头人--教育专家不懈努力。

  二,培养措施:

  1,常规训练自修:每日一练,每月一得。按照幼儿园教师画、舞、弹(35周岁以内)写以及现代教育使用的基本功要求,每天完成一项内容的自训自练;每周一篇个案观察记录,每月一篇教养笔记、一篇阅读笔记、一篇家长指导文章,每月向幼儿园网站提供一篇文章或幼儿作品,每月定期向《杨汛人》投稿,每月完成至少2件自制教玩具,每月检查。每学期制作课件不少于2个。

  2,教学自练:⑴定期上课:每学期一次青年教师展示课;一次骨干教师示范课;一次实习教师汇报课。⑵教师之间相互听课,每学年15次以上,领导听课20课以上。⑶踊跃参加赛课、公开课活动。⑷送教下乡。⑸园级比赛,每学期举行35周岁以下教师基本功内容中的部分内容考核评比工作,评出一二三等奖,予以奖励,处于下游者,限期改进。

  3,拜师结对制度:每位骨干教师必须带1-2名徒弟,结对工作有计划有措施。一学期举行一次汇报活动,内容可以是一次全日活动、一堂汇报课、一篇经验总结,并存入个人业务档案。

  4,丰富教研:⑴业务活动规范化:学习理论与讨论工作相结合、上课与评课相结合、个人研究与集体探讨相结合、重点活动与一般研究相结合。⑵制度方案、计划集体化:以年级组、学科组的群体活动为基础,优化保教活动的启始,保证一周一次的研究活动的质量。⑶对外开课制度化,在向姐妹园、村级幼儿园展示教研活动中,为青年教师搭台子、压担子。

  5,鼓励进修:创设条件选派教师参加市、县级骨干教师培训班学习,鼓励教师在大专起点上进修本科,在时机成熟之际,选派教师去大专院校进修、去名园蹲点学习考察进修。三,考核1,各层次教师必须依照幼儿园教师考核条例要求,切实履行各项岗位职责。

  1,工作5年以内青年教师必须依照"青年教师考核工程",高标准达到各项要求。

  2,35周岁下青年教师每月底进行一次教学基本功的展示或评比。

  3,对幼儿园的各项检查、考核优秀的,将推荐破格申报高一级称号。

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