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小学科学校本教研计划报告

学习计划 时间:2018-06-26 我要投稿

小学科学校本教研计划报告范文

  一、指导思想:

小学科学校本教研计划报告范文

  本学期,我们将以《小学科学课程标准》为指导,以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点;以课堂教学为中心,加强教学研究,树立质量意识,全面推进学生科学素养为目的,通过“同课多轮、同课异构的课堂教学”,提高课堂效率。将教育科研深入到小学科学教学各项工作和各个环节中,淡化教研形式,注重研究实效。根据我们组教育教学面临的实际问题,提高教育教学质量为目的,着眼老师综合素质、专业水平的提高,聚焦课堂多向反思。开展以课例为载体,反思为前提、观察为手段、教学问题为对象、互动对话为特征的螺旋式上升的教学研究。深化校本教研,促进我组教师的全面发展,提高学校教学质量。

  二、确定主题:

  通过上学期校本研修活动中教师反思研讨,找出了教学中的困惑:现在的学生普遍存在着学生观察能力不强,甚至不会观察,更不能通过观察提出相关问题,使得教师在课堂上只能空讲,不知怎么做才好。针对以上现状,我们组最终确定“小学生科学观察能力的培养与提高”作为今年校本研修的主题,切实提高学生的科学观察能力。

  三、校本研修目标:

  通过科学校本研修组织教师反思研讨,解决新课程中遇到的问题、困惑,提出问题解决问题的有效途径和方法,建立适合我校发展的校本教研制度,提升教师的教育科研能力,建设一支具有学习风气和教研氛围的学习型科学教师队伍,促进学校科学教学质量进一步提高。

  1、通过课堂教学,培养学生观察的兴趣。

  2、课内外结合,指导学生观察的方式方法,让学生在观察中获得科学知识。

  3、结合各个年级的教材、学生、老师的特点,使学生老师潜能得到充分发挥。

  四、具体操作过程:

  操作流程:我们根据上述理念和我校学生的实际特点开展主题研修活动。过程如下:确定主题——组内确定学习相关材料(做好记录)——集体备课、讲课(反思、评课、讨论)——再上课、反思、评课——成集为共享资源。

  五、具体措施:

  1、加强教育理论学习。现代的教师不在单纯凭经验上课,他的教学设计都应有相应的理念支持,所以本学期工作之一要认真学习《新课标》中的小学生观察要求。新课标是一种理念,更是一种行为,我们要把认识转化为行动,真正解决层面的问题,深化对新课标的`理解,并在实践中认识他的正确性。

  2、加强集体备课、讲课、评课。集众人之智慧,解决现阶段碰到的问题,共同设计一篇课文的教学思路,教学计划,能做到资源共享。要求每课、每位教师讲两遍,对教育教学中的问题开展讨论活动后,然后再出教师讲此课。每次活动要及时记录、反思,且有两次以上的书面评课材料。

  3、坚持组织学习。在活动前、活动中间要组织老师学习关于主题里的内容;还要进行名师、专家引领。以确保活动中时刻有理论支持,不会空谈有实效。

  五、研修小组成员

  组长:白春丽

  组员:杜真

  六、行事历:

  1、 集体学习《科学课程标准》。在学习过程中,明确科学学科的课程性质、基本理念、教材设计思路、课程目标和实施建议。

  2、在学习《科学课程标准》的基础上,结合“小学生科学观察能力的培养与提高”分析教材,进行专家引领,做出针对性的总结。

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