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四年级下册数学总复习计划

时间:2018-04-22 13:13:39 学习计划 我要投稿

四年级下册数学总复习计划

  四年级下册数学总复习计划

四年级下册数学总复习计划

  一、指导思想:

  根据本学期教学计划,结合本班级学生及数学学习的具体情况,以基础知识为中心,以提高计算和运用数学解决问题的能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,做到查缺补漏,培优补差。以提高学生的数学成绩。

  二、学情分析

  本班学生经过一个学期学习,总体有进步。主要体现在学习的积极性和学习态度有所转变。从单元测验的情况看,总体水平还是比较差,主要是:学生两极分化严重,学困生比较多。计算能力比较差,综合应用能力也比较差,个别学生的知识面不广,没有系统的数学基础。

  三、 复习目标。

  目标:查缺补漏,主要针对每个知识点。提高综合能力的应用,主要是解决问题的能力。

  1.通过整理和复习,理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。

  2.通过整理和复习,理解四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,提高计算能力。

  3.通过整理和复习,认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

  4.通过整理和复习,能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图;能在方格纸上补全一个轴对称图形;会在方格纸上讲一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。

  5.通过整理和复习,了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);认识不同形状的条形统计图,初步学会简单的数据分析,体会统计在现实生活中的作用。

  6.通过整理和复习,体会解决问题策略的`多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学意识,初步形成分析及推理能力。

  7.通过整理和复习,使学生经历回顾本学期的学习情况,以及整理知识和学习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养反思的意识和能力。

  四、复习形式:

  第一步:分单元复习.

  第二步:归类复习.

  第三步:综合复习 。

  五、复习内容:

  1、四则运算

  2、观察物体(二)

  3、运算定律

  4、小数的意义和性质

  5、三角形

  6、小数的加法和减法

  7、图形的运动(二)

  8、平均数与条形统计图

  9、鸡兔同笼复习时按照整册教材的知识体系分――数与代数、图形与几何、统计与概率、数学广角-鸡兔同笼问题这四大块来进行知识的梳理。

  六、策略及措施:

  策略:重基础,抓学困生,促优生。

  措施:

  1、教会学生复习方法,先全面复习每一单元,再重点复习有关重点内容。

  2、采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学习兴趣。

  3、加强补差,让优等生帮助后进生。

  4、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行计算能力的培养。

  七、具体安排:

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