课 题 面的旋转
课 型 学案导学课 年 级 六年级 教 师 宫春晓
学
习
内
容 教师提供 北师大版小学数学六年级下册2页----5页
学生提供
学
习
目
标 1、通过观察、动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念
2、初步认识圆柱和圆锥，了解他们的基本特征，并知道各部分的名称
3、做有心人，找找生活中的圆柱和圆锥
重
点
难
点 体会“点、线、面、体”之间的关系
圆柱和圆锥各部分的名称
学
习
过
程 学 案 导 案
独
立
尝
试 1、观察课本P2第1、2题图
观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是什么？（ ）
用自己的语言分别描述第二题三幅图：
（ ）（ ）（ ）
你能用简练精准的语言概括总结上面的现象吗？
试试看（ ）
2、仔细读题并完成课本P2第3题连一连
思考：这些平面图形通过绕（ ）旋转，变成了（ ）3、用自己的话总结一下“圆柱和圆锥的特点”
4、找一找生活中的有关圆柱和圆锥的例子
5、完成P4第3、4题 布置课前预习
工学
习
过
程 学 案 导 案
点
拨
自
学 1、点的运动形成（ ），线的运动形成（ ），面的运动形成（ ）
2、圆柱上下两个面叫做（ ），他们是（ ）的两个（ ），两底面（ ）叫做圆柱的高。
3、圆柱的侧面沿高展开图是（ ）形或（ ）形，他们的一边等于圆柱的（ ），另一边等于圆柱的（ ）
4、圆锥的底面是（ ），从圆锥的（ ）到底面（ ）的距离是圆锥的（ ） 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
交
流
解
惑 圆柱有多少条高？圆锥呢？
组内交流
组际解疑
老师点拨
合
作
考
试 一、 填空起跑线
1、绕长方形一条边旋转一周，得到一个（ ），这条边是圆柱的（ ）；绕直角三角形的一条直角边旋转一周，得到一个（ ），这条边是圆锥的（ ）
二、法官我来当
1、一个圆柱有无数条高，一个圆锥也有无数条高。（）
2、圆锥的表面有两个面（侧面和底面）（）
3、圆柱的底面是面积相等的两个圆。（）
4、从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。（）
三、看你行不行
1.一种圆柱型饮料罐，底面直径6cm,高12cm，装入长方形纸箱时，可以摆4排，每排6个，摆两层。请问这个纸箱的长、宽、高至少是多少厘米？
2.有一段公路需要维修。工人将一些圆柱形路障排成一排，一共摆了10个。每个圆锥底面直径20cm，没两个圆锥底面间的距离是1.5米。从第一个圆锥到最后一个共排了多长？ 1、先独立答题
2、组内交流
3、师生交流
自
我
总
结 通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 在 方面更加努力的。