教学目标：
1、 探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法。
2、 发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和能力。
教学过程：
一、 情景导入，教学主题图。
1、 看懂图意。
2、 运用问题开展估算活动，培养学生的估算意识。
3、 鼓励学生浓度根据图意来提出问题。并列出相应的算式。
4、 对于56-27+19，可以让学生自己探索计算的方法，学生可能会出现将加减法的算式列在一起的写法，教师应给予肯定。
二、 练一练
首先让学生明确图意，然后让学生估计一下现在合唱队人数比原来多还是少，并说说理由，最后独立解决这个问题。
三、学后体会
教后记：