备课时间：2009年9月18日
课题： 本课初备 课时 共 1课时,本课第1课时 个人复备栏
赵培
教学目标：
1.进一步加深对10以内数的认识
2.进一步加深对10以内数的大小比较和10以内数的顺序位置
3.进一步理解“几”和“第几”的不同含义
重点难点：
对10以内数的大小比较和10以内数的顺序位置
课前准备：
实物投影仪
教学过程：
1. 练习二1
我们已经学过哪些数？你会用学过的数说一句话吗？先分小组说一说，再指名说一说
2. 练习二2新课标第一网
先独立完成，集体订正后提问：
⑴你怎么填的？
⑵6前面的一个数是几？6后面的一个数是几？
8前面的一个数是几？8后面的一个数是几？
⑶6离1近些？还是离8近些？
3. 练习二3
⑴帮助孩子理解题目
⑵学生独立完成后集体交流
4. 练习二4
⑴出示第四题图，数一数图上画的是什么？
⑵数数第1盆开了多少朵花？第2、3盆开了多少朵花？
⑶开4朵花的是第几盆？它左边的一盆开多少朵？右边的开多少朵？
⑷学生完成第5题，集体订正
5. 练习二5
在□里填上“＞”或“＜”，独立完成，集体订正时，指名说一说为什么？
6. 练习二6
左面的 □ 里可以画几个○？右面的呢？
让学生先自己画，画后指名说说你是怎么画的？
除此之外，还可以怎样画？
板书设计：
练习设计：
比一比，填一填
1.○○○○○○○ 2.●●●●
△△△△△ ▲▲▲▲▲▲▲
○有( )个 ●有( )个
△有( )个 ▲有( )个
□＞□ □＜□
教后记：xkb1.com
参加备课人员 周兆发 赵培 陈增英 郭如贤 魏玉珍 徐攀芳