幼儿园教师政治学习心得体会

时间：2022-08-25 15:15:00 心得体会我要投稿

2022年幼儿园教师政治学习心得体会范文（精选10篇）

　　从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的2022年幼儿园教师政治学习心得体会范文，欢迎大家分享。

2022年幼儿园教师政治学习心得体会范文（精选10篇）

　　幼儿园教师政治学习心得体会篇1

　　本学期我积极参加了园内组织的政治学习活动，认真学习了《教师法》《幼儿园教师职业道德规范细则》等，学习后我觉得收益很大，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

　　陶行知说过：“学高为师，德高为范。””作为一名光荣的人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在业务上刻苦钻研，在行动上提高工作责任心，用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。

　　首先要我们要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。坚持““一切为了学生，为了学生的一切””，要做到““三心俱到””，即““爱心、耐心、细心”，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生。特别对那些学习特困生，更是要““特别的爱给特别的你”，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。要为人师表，注重身教重于言教。

　　孔子说：““其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。””幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。

　　第二要有高涨的工作热情。许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使幼儿也打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。

　　第三要养成终身学习的习惯，教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。

　　教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

　　幼儿园教师政治学习心得体会篇2

　　人活着应有着他的信仰，有着他的灵魂，有着他活着的宗旨和价值，他也就是该遵守一定的准则。要不他就将会是一只无舵的船，任其漂流，毫无定数。而师德却是人民教师的灵魂。因此，在我们的灵魂深处有无师德修养，就只看看他在我们的工作、生活中遵守各种法规、准则、条例怎么样，看看他的行为怎样。我们只有遵守了法律、法规，用职业道德行为规范指导我们的行为，我们也才不会偏离方向，也可说我们活着才真正有意义和价值。

　　那么我们怎样进行师德修养呢？《四川省教师职业道德行为准则》中明确提出热爱祖国，拥护党的领导，不得有违反四项基本原则、不利于社会治安、影响国家统一和民族团结的言行；不断提高道德素质，自觉遵守国家的法律法规和规章；忠诚人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，忠于枝守，乐于敬业，无私奉献；治学严谨，精益求精，坚持业务进修，不断提高科学文化知识和教育理论水平，积极投身于教育教学改革和教育科研；坚持做到教学六认真：认真备课，认真上课，认真布置作业，认真批改作业，认真辅导，认真考核；关心和爱护学生，尊重学生人格，保护学生身心健康，建立和谐的师生关系，不侮辱、体罚或变相体罚学生；坚持教书育人，做到自尊自重。

　　为人师表；文明执教，举止端庄，服饰整洁得体、朴素大方，注重职业形象；坚持文明的生活方式，积极参加健康的社会公益活动和文体娱乐活动，不得参与不健康的活动。在我的具体工作中，应坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的原则，认真做好本职工作。做到勤勤恳恳、兢兢业业；关爱幼儿，团结协作；一切以大局为重，不计较得失；服从组织安排，听从分配；尽自己的一份热忱之心教育学生，做好安全管理，让学生在我园健康、顺利的成长。营造一个团结、健康、和谐的校园。

　　幼儿园教师政治学习心得体会篇3

　　近一周的政治培训圆满结束了，虽然培训期间天气炎热，但是培训的热情丝毫没有因此减弱，反而更加与炎热的天气一样充满了热力，想必这是源于第一次工作带来的激情吧。培训的时间虽不长，内容也不算太多，但通过此次培训使我对教育教学有了更深层次的理解，对教师这个职业有了更多的思考。

　　一、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——看重每一位学生

　　作为一名教师面对的受众当然是学生，然而一个班的学生可以说是“色彩斑斓”的，不过正是有着这“色彩斑斓”才显得班上学生充满活力，所以要看重每一位学生。花有各样红，人有人不同，每一个学生都有自己的长处或者闪光点，作为教师就要善于发现学生中的闪光点，学会欣赏不同学生不同的“色彩”，欣赏远近高低不同的奇峰。由此，教师要理解学生，理解他们自己的想法，允许他们有着自己不同但是合理的想法，鼓励学生大胆想象，充分运用自己的思维，讲真话，将自己的话，求新求异，而不是拾人牙慧落入俗套。我个人认为只要是学生通过动脑筋自己想出来的，不管对与否或者说合理不合理，教师都应该给予表扬和鼓励，这样教育中的“创新”才能真正实现在学生身上。

　　此外，经过考试，学生成绩必然会有划分，这时所谓的差生、优生、中等生等等就各自浮出水面，但是作为教师要明确，这只是仅仅在成绩上的划分，其实所谓差生在其他方面（比如说体育，文艺方面）很可能就是优生了，因此作为教师来讲，要用欣赏的眼光看待学生的每一方面，在欣赏中因材施教，因势利导地教育和帮助每一位学生，让每一位学生都得到最好的发展。

　　总言之，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，教师要欣赏的看待每一位学生，看重每一位学生，这样的风景才回更夺目。

　　二、“知多为师，身正为范”——不断发展自己

　　“师者，所以传道授业解惑也。”教师就是为学生学习服务的，从这个角度出发，就要求教师具备坚实的基础知识和精通教学业务的能力，只有具备坚实的基础知识，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟；只有精通业务，才能有效应对课堂上学生提出的灵活的问题，让学生信任与你，同时树立教师在学生中的示范性。

　　对于目前的新课改，传统教学面临改革的新形势，作为教师就要转变传统满堂灌的教学观念，平时通过各种途径加强新知识，新观念的学习，在备课中多方面采取方案，通过对学生的掌握和课程特点，选择最佳方案，做到有的放矢，把课程变得灵巧简单又充满活力和趣味。对于此，我认这些都离不开教师自己不断的学习，不断的研究，做研究型的教师，提高教学水平。

　　学生具有“向师性”，所以作为一名教师所表现出来的师风师德对学生影响是潜移默化的，因此我认为教师就应该“以德为本，身正为范”来严格要求自己。

　　教师必须时时处处注意严格要求自己，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做，注重在认真做好表率的同时努力完善自己，充分发挥教师的示范效应。特别是在平时工作中，就要提高自己的修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、不说脏话等等，这些工作中的细节正是良好师风师德的外现。让学生从中受到感染和熏陶。教师无论是外表的着装，还是言行都应为人师，要树立文明、谦恭、慎思、博学的形象。

　　总之，通过此次的培训，让我对教师这个职业了解更透彻了，虽然对于教师而言要做好的绝对不仅仅局限于以上两个方面，还要做的事情还很多，但是我自己确是更加喜欢这个职业了。作为一名新教师，比起老教师来讲各方面都还很欠缺，所以需要学习的东西更多了，此时也希望通过不断的学习、思考、实践来发展自己，使自己能很快成长起来。

　　幼儿园教师政治学习心得体会篇4

　　作为一名新教师，自入职以来，曾多次参加市、区教育局的各种新教师政治业务学习培训活动，通过师德师风的学习教育，对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更加熟悉了。我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。因此，树立良好的师德师风是对一名优秀教师的最基本要求。

　　通过向优秀老教师的虚心请教及学习，结合自己的体育教育工作，下面是我对政治业务学习的具体体会：

　　1、在爱国守法方面，要贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

　　2、在爱岗敬业方面，要做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想，在备课、上课等方面能认真负责。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。

　　3、在关爱学生方面，要关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。

　　4、在教书育人方面，团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素，这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，要做到谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助；还要维护其他教师在学生中的威信，关心集体，积极维护学校荣誉。在廉洁从教方面，要坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，自觉抵制并反对社会不良风气影响。

　　5、在为人师表方面，要模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间的关系。衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；在尊重家长方面，要积极听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。

　　6、在终身学习方面，要注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；要注意严谨治学，提高业务水平，积极探索教育教学的规律，提高教育、教学和科研水平。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对教师的看法，进而影响着师生关系，所以必须不断学习。

　　幼儿园教师政治学习心得体会篇5

　　正月初八，我们西小区幼儿园组织了为期三天的政治学习，通过本次学习，使我感触很深。

　　我曾看到过这样一篇文章，题目是《我们是养小孩，不是养花》。文章的内容是这样的，父亲正在教2个儿子学用割草机，当他转身回答另一个儿子的问题时，那个儿子却用割草机把花圃破坏的花尸满地。父亲怒吼起来，这时母亲却说：“要知道，我们是养小孩，而不是养花。”她的一番话如一道耀眼的闪电，使我眼前一亮，心灵不禁为之一震：“是啊，孩子与花谁重谁轻？”既然花圃已经被损坏了，不能复原，我们又何必再去打破一个孩子稚嫩纯洁的心灵呢？孩子的心灵一旦被打破，可能将永远无法弥补，所以，在我们的工作中，整天跟孩子在一起，他们难免会出现这样那样的过失，我们一定要牢记，工作的最终是为了什么？我们的责任是什么？我们到底应该持怎样的态度对待工作呢？

　　在有的单位里，往往有许多员工不明确自己的工作任务和职责是什么，工作态度存在问题，有的人口头禅是那么拼命为什么，她从来都是按时上下班，职责以外的事情一概不理，份外之事更不会主动去做，不求有功，但求无过；还有的人擅长自我安慰：“反正晋升上去是少数人的事，大多数人还不是与我一样嘛，这样也挺好。在就一种是永远悲观失望，总是抱怨他人与环境，认为自己所有的不如意都是有由于环境造成的，整天生活在负面情绪中，完全享受不到工作的乐趣，与之相反的是那种积极进取的人，他们精神抖擞，乐观向上，总是积极地寻求解决问题的办法，善于反思自己，即使在遇到挫折的情况下也不气馁，总能让希望之火点燃。

　　不同的工作态度导致不同的结果，一个人的态度直接决定了他的行为，决定了她工作尽心尽力还是敷衍了事、安于现状还是积极进取。态度越积极，决心越大，对工作投入的心血越多，从工作中得到的回报就相应越多。

　　那么，工作到底为了什么？为了同事的好评？为了园长的表扬？为晋级职称？这些对我来说虽然很重要，但是这样工作，工作将变得乏味，没意义，没激情，教书首先是自己的事业，只有认为我是自己的主人，才能真正做好一件事情，其次，教书也是一个教室创造力的体现，让我们拿出热情，创造性地投入工作吧，成功在向我们招手。

　　幼儿园教师政治学习心得体会篇6

　　我作为一名幼儿教师，学习完《中小学教师职业道德规范》，感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为充实，体现了时代特色。

　　作为一名教师在教育岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢？我认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。从历史发展长河看，教师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明发展源远流长，但如果没有教师，他就会断线，就会枯竭；人类的社会生活代代相传，但如果没有教师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是教师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和未来。从个人成长的命运看，教师又是人生幸福的缔造者和操纵者，教师从事的职业是崇高的、神圣的。但教师职业劳动的特点，又决定了教师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的'舒适和安逸。

　　自然，作为一名人民教师，这就必须把国家和人民的利益放在首位，必须热爱和忠诚于人民的教育事业，必须具有把自己的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此，人们一提起教师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对教师工作提出的更高要求和目标。应该说，教师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。

　　其次是“把爱撒向孩子”。教育事业的基本任务是育人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的具体行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言十分确切地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。这里需要说明的是，教师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的健康成长创造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力量，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教育和教学的成效。

　　其三要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民教师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：“教师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说，身正方能影子不斜。特别是小学教师，在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名教师，就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名教师，一定要时刻铭记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名教师。

　　幼儿园教师政治学习心得体会篇7

　　教育家陶行知先生点燃的民主教育火炬在中国大地已熊熊燃烧了近一个世纪，在人们大力提倡师生做人格平等朋友的今天，体罚——这种与现代文明极不协调的原始教育方法重又死灰复燃。据《南方都市报》20xx年12月11日刊载的《教师体罚学生事件簿》中统计，自11月6日到11月20日全国公开见报的教师体罚学生事件5起，其中2起造成严重的结果。于20xx年7月17日下午3点30分利用百度搜索器搜索“体罚学生”时，搜索到28500个相关主题，其中的40%为体罚学生的新闻报道。很显然，体罚学生的问题已经成为一个引人关注的社会问题。体罚对学生的伤害不仅仅表现在肉体上，更多的是表现在心灵上，体罚对学生的影响也不仅仅表现在当时，更多的表现在将来，加拿大学者就体罚对孩子将来身心健康产生的影响做过全球最大规模的调查。被体罚的儿童成年后吸毒和酗酒的可能性是正常儿童的两倍，而且患上焦虑症、反社会行为倾向和抑郁的几率大大增加。因此，认真研究体罚学生中的法律问题，寻求遏制体罚学生的法律途径就显得尤其重要和紧迫。

　　一、体罚学生的违法性问题

　　体罚学生，是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁、或以其他强制性的手段，侵害学生的身体健康的侵权行为。在民间，不管是教师还是学生家长，都普遍认同“打是亲，骂是爱”的古训，认为对学生体罚是对学生负责任的体现。即使严重一点，也不过是个道德问题，根本谈不上违法。他们认为在某种特定条件下适当采用体罚的形式有积极作用，一些家长也都有恨铁不成钢的思想，信奉棍棒下面出强龙，甚至私下与教师沟通要求对其子女进行严格管教，只要利于学习。教育管理部门和学校的某些领导者也认为体罚这种方式固然不对，但管总要比不管好，一旦任学生的毛病发展下去，轻则误人子弟，更影响学校的声誉。所以，对一些体罚行为采取睁一只眼闭一只眼，民不告官不纠政策。

　　二、体罚学生承担法律责任的种类问题

　　根据刑法中的罪责自负原则，谁犯了罪，就应当由谁承担刑事责任;刑罚只及于犯罪者本人，而不能连累无辜。因而，严重的体罚，构成故意或者过失伤害罪的，犯罪的主体只能是实施了犯罪行为的人，即行为人。对于学校而言，它可能会基于某种原因如提高升学率、制裁不遵守纪律的学生而放任体罚，但不可能放任犯罪。所以，体罚中构成犯罪的，其过错肯定来自于行为人的主观方面，因而，行为人承担刑事责任，学校承担连带民事责任。

　　需要用体罚来完成教育的老师是无德的教师。教师体罚学生是一种侵犯学生身体权、人格尊严权、健康权、受教育权等权利的违法行为。教师体罚学生的行为，属于违反《教师法》的行为，应依法追究行为人的行政责任。由于其是学校的一分子，一般情况下属于职务行为。情形较轻给学生造成人身伤害的，应有学校承担民事责任;情形较重触犯刑律构成犯罪的应由实施体罚的教师承担刑事责任。

　　幼儿园教师政治学习心得体会篇8

　　一、常规工作

　　1．加强思想政治队伍建设。我园根据工作调整，及时组建好我园政治工作领导小组。继续聘请派出所领导为法制副园长，聘请城里交警中队队长为交通安全辅导员，聘请离休干部休养所老干部为园外思想政治辅导员。充分发挥院内外思想政治资源的作用，通过组织建设，要逐步形成涵盖园内外的政治教育大网络，做到思想政治教育无盲点。

　　2．加强教师的职业道德建设。首先，要强化政治学习制度。党支部将组织重点学习邓小平理论、党的“十七、十八大”文件和科学发展观的理论，学习各级教育行政部门的文件，学习各级党政部门文件精神等。支部将制定切合我园实际的政治学习计划，对教师的政治学习笔记提出明确要求，进行定期检查，作出等级评价，以保证学习内容的落实。我园将利用重大节日、师德行风建设月活动等，组织政治理论研讨活动，并组织党团员进行演讲、征文、知识竞赛等活动，要求班子成员都带头参加。通过学习，要进一步统一思想，提高认识，鼓足干劲。第二，加强教师思想政治工作力度，确保我园长治久安。我园制定专项制度，按照学、查、摆、改的程序彻底纠正行业不正之风。第三，扎实开展师爱到万家活动。教师做到三必访，对受家庭成员影响的要进行特别关照，跟踪观察。对家庭特困生要进行统计审查，集中开展帮困工作。还要继续组织家长评园、评教活动，真正建立起平等健康的师生关系和工作关系，做到让社会满意。

　　3．更新思想政治工作理念，拓展思想政治时空。领导小组将邀请社会上的有关人员进园举办革命传统报告会、交通法规讲座、法制教育等。利用关心教工生活委员会、团组织等，密切干群关系，形成与教师交流沟通制度，关注教工工作的同时，更多地关注其生活、精神面貌，由工会主席和团支部书记分口负责组织教工活动，丰富其文化生活，营造健康和谐的工作关系。每年的“五四”、“六一”、“ 七一”、“十一”重要节日期间将组织党团员、教师、参观、游览、演出等系列活动。重点开展丰富多采的体验教育活动，严格落实各项要求。

　　4．学高为师，身正为范，教师人人都是思想政治工作者。建立教师进修提高制度，鼓励教师钻研业务，争做名师。加大宣传力度，提高我园教师在社会的知名度，引导教育教师珍惜自己的名誉。通过各种制度的完善，进一步规范教师为人师表的言行，我园通过制定标准、教师宣誓等形式，争取把教师的职业道德和行为习惯提升到一个较高档次，成为全社会精神文明的楷模。教师要通过课堂教育主渠道

　　对幼儿进行思想政治教育，要通过课下的优雅得体的言谈举止和高尚的人格魅力教育影响幼儿，时时刻刻努力营造出：教书育人、管理育人、服务育人“的良好思想政治环境。

　　二、重点建设

　　1．抓好科研课题，构建思想政治新体系。构建与完善思想政治的目标内容体系。按照有关精神，我园在道德教育实践中遵循幼儿思想品德形成的规律，把道德教育的总体目标与不同阶段的道德教育要求紧密结合起来：认识国旗、国徽，学会唱国歌。写好规范字、学说普通话。观看爱国主义电影、会唱爱国歌曲。知母园、爱母园。知道并热爱领袖。从说好每一句普通话、写好每一个汉字、唱准每一句国歌开始。一笔一画、一句一声，逐一落实到位，要把幼儿的爱国主义情感融进每一个动作中、每一句歌声里。爱家乡教育可物化为找一找乡音土语与普通话的差异、夸一夸家乡名牌特产、讲一讲家乡古今名人故事、画一画家乡的未来等系列活动。也正是在这样的系列教育活动中，教师把抽象的教育理念逐一进行分解、物化为幼儿看得见、做得出、理解得了、体会得到的具体行为。敬业是我园思想政治重点建设的重要道德规范。总之，在构建与完善我园思想政治目标内容体系中，把公民基本道德规范的20字要求，培养幼儿良好的行为习惯与全面推进素质教育紧密结合起来。构筑与完善全方位的思想政治途径以为依据，构建与完善以幼儿为主体、以教师为主导、以提高自育能力为重点的全方位的思想政治途径方法体系：构建与完善课外设岗育人的渠道。我园除上课以外，还有丰富的各种活动，存在着诸多的环境育人、管理育人、服务育人的机遇。构建与完善家庭社区育人的渠道。家庭教育对幼儿健康成长具有十分重要的作用。家庭的经济地位、家长的职业状况、家庭的文化氛围和道德水平对幼儿都起着潜移默化的作用。但家庭对幼儿的影响，许多时候是自发的、随意的、无序的、缺乏选择的。开展创建文明小卧室、我为父母过生日、跟着父母上天班等活动。幼儿与家长有血缘关系，而源于血缘关系的教育资源是最能打动人的。构建与完善社会育人的渠道。我园的思想政治建设必须与社会实践紧密结合才能实现。我园的社会实践方式主要是在我园的统一组织领导下进行，如社区志愿服务、爱国主义教育基地等活动。这类实践活动，只要把握好了思想教育这个中心环节，效果还是很明显的。

　　2．加强校园文化建设。校园文化是师生在教育教学过程中所创造形成的精神财富、文化氛围，以及承载着它的活动形式和物质形态。我园精神文化建设是园园文化建设的核心，精神文化是校园文化的灵魂，它主导着校园文化的方向。今后要重点对校园精神文化建设做如下探索。渗透性探索。优化的校园文化环境，总是以它特有的象征性符号向幼儿潜意识地灌输着国家的教育思想、道德规范和价值标准。我园十分重视校园精神文化建设，利用其渗透性特征，充分运用各种园园文化载体，重点落实、等。利用各种有利契机，特别是重大的节日、纪念日等开展各种活动，对幼儿进行爱国主义等教育。阅览室里有多种报纸及刊物可供幼儿阅读。墙壁、门窗随处可见文化内容，做到了我园时时、事事、处处体现着教育。为了全方位构建美丽校园，优化育人环境，形成有文化底蕴的浓厚的园园文化氛围，我们从办园观念、我园历史、师生规范、校园标识等方面综合考虑，制定了园训、园标、园歌、园风等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。我们从幼儿的特点出发，精心设计每一项活动，精心布置每处场景，为培植优良校园文化创设必备的情景条件。选择性探索。校园文化往往是通过传授知识，开展活动形成的。

　　这一特点就形成了校园文化教育的选择性。古代孟母三迁的故事千古流传，寓意深刻；当今幼儿择园现象，更应当引起我们教育工作者的深思。古今事例无非是要改善受教育的环境。可以这样说，你不改善教育环境，就会被社会所淘汰。而建设健康向上的校园文化是改善教育环境的首要方面，这是社会对我园的选择和要求。同时在此基础上内化，形成富有个性的文化。这些引进文化不断加以调整、充实、丰富、发展，以适应社会主义市场经济文化的要求和校园主体的内在需要。全员性探索。全面贯彻国家教育方针，面向全体幼儿是我园实施素质教育的基本要求。个个都能参与，人人都能成功是我园实施校园文化建设的基本思路和最终落脚点。

　　3．突出体验教育特色遵循了儿童教育的规律，根据小幼儿不同年龄阶段的特点，采用科学实用、生动活泼的教育方式，从贴近幼儿生活、贴近幼儿实际入手，防止和克服成人化的形式主义教育方式，选择适应新时期特点的“体验教育”活动，确实提高教育成果。

　　幼儿园教师政治学习心得体会篇9

　　在教育事业中，教师担负着教书和育人两副重担，要完成这两项任务，教师不但要有渊博的学识，更要有较高的思想政治素质。在市场经济条件下，在改革开放的今天，教师群体的价值观、利益观、道德观正经历着很大的变化，加强幼儿园思想政治工作显得尤为重要。

　　1.思想政治工作是改革开放的需要

　　思想政治工作是我们党的优良传统，幼儿园强有力的思想政治工作，是做好教育教学及其他一切工作的前提和基础。只有通过强有力的思想政治工作，才能进一步坚定建设具有中国特色社会主义的信念，才能在商品经济的今天和改革开放的条件下，保持清醒的头脑，明辨是非，从而肩负起培养社会主义的建设者和接班人的历史使命。

　　2.思想政治工作是科学管理幼儿园的需要

　　幼儿园教师的特点：我国幼儿园教师队伍的现状基本是以女同志为主，男幼儿教师的比例相当小。女教师感情细腻，相对男性她们存在生理上的差异，承受的职业心理压力高于男性，她们的工作情绪易受来自家庭生活的影响，生活压力、工作压力都比较大，在新的形势下，幼儿园的思想政治工作要不断加强，要结合新的实际不断创新发展。以师德建设为载体开展思想政治工作。

　　幼儿园教师政治学习心得体会篇10

　　20XX年的正月初八，我们XX区幼儿园组织了为期三天的政治学习，通过本次学习，使我感触很深。

　　我曾看到过这样一篇文章，题目是《我们是养小孩，不是养花》。文章的内容是这样的，父亲正在教2个儿子学用割草机，当他转身回答另一个儿子的问题时，那个儿子却用割草机把花圃破坏的花尸满地。父亲怒吼起来，这时母亲却说：“要知道，我们是养小孩，而不是养花。”她的一番话如一道耀眼的闪电，使我眼前一亮，心灵不禁为之一震：“是啊，孩子与花谁重谁轻?”既然花圃已经被损坏了，不能复原，我们又何必再去打破一个孩子稚嫩纯洁的心灵呢?孩子的心灵一旦被打破，可能将永远无法弥补，所以，在我们的工作中，整天跟孩子在一起，他们难免会出现这样那样的过失，我们一定要牢记，工作的最终是为了什么?我们的责任是什么?我们到底应该持怎样的态度对待工作呢?

　　在有的单位里，往往有许多员工不明确自己的工作任务和职责是什么，工作态度存在问题，有的人口头禅是那么拼命为什么，她从来都是按时上下班，职责以外的事情一概不理，份外之事更不会主动去做，不求有功，但求无过;永远悲观失望，总是抱怨他人与环境，认为自己所有的不如意都是有由于环境造成的，整天生活在负面情绪中，完全享受不到工作的乐趣，与之相反的是那种积极进取的人，他们精神抖擞，乐观向上，总是积极地寻求解决问题的办法，善于反思自己，即使在遇到挫折的情况下也不气馁，总能让希望之火点燃。

　　那么，工作到底为了什么?为了同事的好评?为了园长的表扬?为晋级职称?这些对我来说虽然很重要，但是这样工作，工作将变得乏味，没意义，没激情，教书首先是自己的事业，只有认为我是自己的主人，才能真正做好一件事情，其次，教书也是一个教室创造力的体现，让我们拿出热情，创造性地投入工作吧，成功在向我们招手。

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