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远程培训心得体会

心得体会 时间:2020-09-14 我要投稿

【精选】远程培训心得体会3篇

  当我们经过反思,对生活有了新的看法时,写一篇心得体会,记录下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。怎样写好心得体会呢?下面是小编精心整理的远程培训心得体会4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精选】远程培训心得体会3篇

远程培训心得体会 篇1

  在这个暑假里,我参加了高中新课程远程培训,在这十几天的时间里,通过观看专家讲座的视频,参与在线讨论、交流,使我受益匪浅,走入新课程后,我对过去传统的教学思想和方法进行了分析,并融入新课程的理念,总结了一些自己的认识,不当之处敬请批评指正。

  一.有关教学过程中几点想法

  就以上认识,本人结合新课程提出一些自己的想法:

  1、循序渐进,逐步提高

  高中物理的学习有一定的难度,要把我好度,循序渐进,由易到难,在学生对高中物理有了一定的认识后,再逐步地提高难度。

  2、尝试探究性学习

  探究性性学习在实施起来一定的困难,实施探究性教学需要的时间多,而课时是有限的,并且这种教学模式并没有现成的东西供我们使用,但绝不能因为这些原因而放弃尝试,我们只有在教学过程中努力地、有意识地去尝试、去摸索,教师可以试着自行调节,探究的力度可以轻重缓急,该探究的地方一定要探究,有的探究内容可适当放松处理,从而节省出一些时间,让学生在学习物理知识的同时,也可以加强对所学物理知识的应用。

  3、教师备课要新

  教师备课要下功夫,切忌照书本讲,要根据实践内容以理解为主重在理解,切忌让学生死记硬背。在高中物理知识中,需要记忆的东西并不太多,必要的物理公式和常数需要记忆,而大多数物理知识应在理解的基础上记忆,切忌死记硬背。

  4、课堂重过程

  课堂内容不可一味注重结果,学习的过程很重要,要加强物理实验的观察,渗透物理思想。一定要把从物理现象总结归纳的过程讲清楚,不要草率地给出结论,要使学生体会到物理学是注重讲道理的科学,要理解每一个过程。

  二.对新课程及新教材的认识

  1、教学方法的改变

  探究式教学是新课程理念的集中体现,是一种通过提出假设,进而进行实验,最终得到解决问题的方法的教学模式,是针对学生在生活、活动中遇到的困难提出问题,帮助他们分析问题。可以猜想探究学习是新课程下物理课堂教学的重要组成部分, 探究式教学作为鼓励学生积极参与课堂教学,经历和体验知识形成过程,增强创新精神和实践能力的一种教学方式,能使我们的课堂教学成为学生与教师共同参与的过程,而不是像旧课程中教师在唱独角戏,探究性学习可以让学生经历成功和失败的艰辛,不仅获得了科学知识,最重要的是了解了科学探究的方法与思想,学会以发展的眼光看待自己,激发其不断创新的精神,这才是终生受益的。

  那么对于新课程的高中物理学习,最重要的就是要改变过去的学习方式,培养正确的学习观,要求同学们要从学会物理到会学物理。学生不能局限于题海战术、死记硬背的苦学方式,要学会与他人的合作,新课程要求从独立学习转为合作学习,它可以使学习物理的效率有更多提高。

  2、教学理念的改变

  新课程与旧课程相比有很大的差异,旧有教学方式注重教知识,而忽视能力和德育的教育,在新课程中特别注意这一点,课程目标即设定三方面,知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观,通过这三个方面的设计,就要求教师在教学中不单单考虑如何教好,而是要注重对学生学习方法的指导,把学生置于教学的出发点和核心地位,即新课程强调了 学, 教是服务于学的。

  基于新课程教学理念的改变,作为教师首先要学会转变角色,确认自己新课程教学中的身份和地位,在新课程中,教师与学生是平等的,却也要成为课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者与参与者。例如可以进行探究式学习,教师为学生提供合作交流的时间,倡导学生的自主学习,让学生在教学中,自主学习、互相交流、小组合作、全班交流等。

  3、教材的改变

  高中物理新教材特别重视情景的展现,注重过程探,教材中强调以社会生活为原型的物理知识的应用,因此,新教材的高中物理学习需要更多的实践、探索、思考和感悟,只有这样,才能使学生真正领悟到物理学的意义,从而鼓励学生自我拓展物理学的学习。

  另外,新教材与旧教材的一个明显的不同就是物理的知识体系不再象旧教材那样严谨,有些知识显得有点零乱,再加上教学内容的范围是灵活的,是广泛的,不仅仅局限于课本,既可以是课内的也可以是课外的,只要适合学生对知识的认识与了解,从学生的.实际出发的材料都可作为学习内容,所以教师要灵活的学会如何利用好教科书,在教学过程中认真去研读课标,可以自己开发教材,适当补充一些内容,不必千篇一律的照课本讲,教师要创造性地用教材,要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧,可以推陈出新,制作出自己独特的课本。

  新课程培训结束了,更重要的是我们今后在教学中如何落实新的课程理念,在以后的工作中我会努力工作,认真学习新的课程理念,把新课程理念融入教学中,更好的授课于学生。

远程培训心得体会 篇2

  刚踏入教师队伍才半年,我为自己能成为一名幼儿教师而感到特别的光荣和自豪!参加这次网络幼儿教师培训,使我受益匪浅,让我对幼儿教育的价值有了更深刻的理解,进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习,还要学会做人,更要学会如何育人。”同时我深深的体会到要做一名优秀的幼儿教师的确很不容易。因此,我必须不断的加强学习来充实和完善自己。使自己成为一名合格的、优秀的幼儿教师。致力于每一个幼儿的发展,为儿童的学习奠定基础。我认识到我们幼儿教师就是孩子们的镜子,时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们,我们的一言一行都影响着他们,所以我们应该做好他们的榜样。

  通过学习,我明白了我们幼儿教师要用真心去爱每一个孩子。虽然我现在还没有自己的孩子,但是我完全能够感受到对孩子们付出的真心就会有相应的回报。虽然我现在还没有幼儿教师的经验,但是我会不断的,努力的去尝试,争做一名合格的幼儿教师。这就需要有幼儿教育方面的专长,更需要有自己的特长,观察能力、组织教育活动的能力、与幼儿沟通的能力、与家长沟通的能力。同时作为幼儿园集体中的一份子,我们必须尊重且热爱自己的职业,具有强烈的团队意识,维护学校集体的荣誉。

  通过学习,我认识到教师必须具备较高的业务素质,幼儿教育必须注重孩子们的全面发展:有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。有较高的管理艺术,有丰富的感情。努力使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展的基础上,应注重幼儿各个方面发展的和谐与协调。我们幼儿教师要尊重幼儿的发展水平,注重个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程,不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子,忽视个体差异教育。让那些平日里没有受到关注的孩子也同样受到老师的特别注意及关心呵护。这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛,自信心十足,才会获得成功和满足。

  通过学习,我深深地感觉到教师老师要尊重孩子,平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中,不要大嗓门,更不能打骂。尽可能蹲着和孩子说话,用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”,并让孩子明白这样做的理由和益处,这时孩子会自觉地按你的要求去做。很多时候,我体会到了孩子们对我的爱。他们会对你发型的改变而赞美你,或者因为你服装的变化而夸奖你,也许还会在你不经意间给你一个轻轻的吻??所以,你对孩子的尊重,他们是看在眼里,放在心里的。

  通过学习,我明白了幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的第一站,幼儿园每天的常规活动既是幼儿养成良好习惯的关键,也是幼儿走向社会的第一步。作为幼儿教育的专业机构,我们要尽量让每个孩子在游戏、生活、学习活动中获得真正的快乐。记得有一次,幼儿班上一个女孩子因为贪玩跷跷板自己从上面摔了下来,把脸擦伤了。家长找到我又吵又闹,说家长花钱把孩子送到我们学校就应该全部是老师和学校的责任,跟家长没有一点关系。我认为孩子的成长是需要学校、老师和家庭三方面的共同努力的,而不是任何哪一方的责 任。学校是为幼儿提供学习成长的场所,我们教师则是幼儿学习成长的引导者,家庭却是幼儿学习成长的营养品。

  通过学习,我还懂得了,我们幼儿教师应该多花时间和精力去陪孩子们做游戏。因为,对于孩子来说,游戏就是生命,孩子是在游戏中不断成长的。如果有条件,我们还应该经常组织孩子们一起观看他们喜欢的动画片,陶冶孩子们的情操。不管是在课堂上还是在课间十分钟,我们都应该用我们的双眼去关注每一个孩子。真正做到哪里有孩子,哪里就有我们教师的眼睛。

  总之,通过这次网络培训,我学到了很多,感触颇深,将会终身受益。感谢领导给我这次宝贵的学习机会,我会努力工作,争做一名合格的幼儿教师。

远程培训心得体会 篇3

  为期十天的远程安全培训结束了,在培训中聆听专家们的精彩讲解真是受益匪浅,感慨良多,本人从以下几点来谈谈自己的体会:

  一、正确对待,明确目的

  现代社会已经进入了一个法制社会时代。做为一所学校的校长必须做到依法办学,用法律、法规指导我们的工作实践。这次学习培训有权威专家通过大量案例深入分析全国出现的安全事故存在的原因以及解决的办法。让学员确实学到实实在在的东西。通过听课、记笔记、论坛、发表文章等,在网上交流互动,充分感受到网络学习给我带来的乐趣。

  二、培训形式丰富多彩

  远程教育培训,我还是第一次参加的。首先,我发现利用网络学习,学员可以随时在单位和家里学习培训。这次培训最明显的是采取了网上集中学习与自学相结合,以自学为主。让学员根据自己的需要有重点地学习研究。就拿我来说,我对校园伤害事故处理上比较迷茫,也很感兴趣。我反复听了教授的讲座,我深刻领会的伤害处理的原则方法,从中我提出了新的课题,就是学校目前处理学生伤害事故是没有一个很好的法律法规做依据,如何介定学校责任大小,赔偿多少的问题?有时和家长发生争端,无能为力。其次,通过网络的学习管理平台,能有效地控制制约学员必须遵守学习时间,完成规定的学时,有时看上去比现在当面培训管理效果都要好一些。还有,平台软件的设计十分先进、科学。通过丰富多彩的学习形式,方便学员学习交流,也促使学员能够“学与用”的结合,既有自己的学习中的感悟和工作中的经验,又有他人对你的文章或帖子有不同的见解,我们可以相互交流,相互提高。这是本次学习最大的亮点。

  二、培训的内容系统、全面,指导性强。

  从纵向看,本次安排了《安全政策与管理》,《安全预防与应对》,《安全教育技能》三个模块,系统全面地涵盖了学校安全工作,而且配备了相应的视频课堂、讲课提纲、专题讲义、辅助资料、作业考核、辅助视频影视菜单,供学员选用。

  从每个主题内容看,专家能站在中国的最搞处,审视全国大的范围,汇集大量的典型安全事故案例,分析了事故发生的特点、原因,总结了安全事故预防与处理的有效方法,指出了当前我国中小学安全工作存在的问题,也提出了个人的建议和要求。我想,这对于我们这些学员在今后实际工作中一定大有帮助的。

  四、培训成效显著,影响深远。

  一是提高了对学校安全工作重要性认识,增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过各位专家列举大量伤亡数据,我看到每年中小学生死亡人数十分可观,令人心痛。为我们每个校长敲响了警钟,更改变了过去认为,安全工作“说起来重要,干起来次要,干完了不要”的错误看法,明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。

  二是系统、全面了解了安全事故发生的特点,懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻,只要我们把握了,就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。如:有的专家告诉我们如何做好中小学安全工作,提出了很多具体方法和要求;有的专家告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理;有的专家讲做好学校传染病预防工作的基本要求;有的专家为我们分析了今年中小学生交通事故有这么几个特点。这些专家为我们分析了当前危害中小学及周边安全的特殊治安问题存在的主要原因。可以说,这些报告我们如果认真学习,思考了一定会有所收获的。

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