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当好班主任的几个心得

心得体会 时间:2018-07-22 我要投稿

当好班主任的几个心得

  一、创建良好的班风。

当好班主任的几个心得

  1、抓好舆论,统一认识

  作为班主任要随时注意引导集体舆论的发展,对于有利于集体的言论要给予支持,并表扬,对于有害的言论则要及时批评和纠正。就拿我们班学生来说,最开始来的时候有一些孩子喜欢说脏话,如果不加以制止,说脏话的人可能会越来越多。严厉批评是一个办法,但是如果老师不在,这个办法就行不通。这个时候就要靠班级舆论了,我在班上找了几个平时人缘还不错的学生,告诉他们说脏话是不好的行为,然后鼓励他们如果听到其他人说的话,你就去教育他们。这样一个传一个,舆论就形成了,说脏话的人越来越少,现在基本上已经没有这个现象了。

  2、抓好第一次。

  人的认识都有“先入为主”的特点,一年级的学生他们的经验更是如此,对于生活中的第一件事往往记得最为清楚,印象最为深刻,并会影响到以后的认识和行动。我觉得主要抓这几个“第一”:第一天次上课,教师尽量使用礼貌语言;第一次升旗,教师带头用正确姿势;对第一次违犯纪律的学生,教师要严加教育。班主任若能在第一次就各种规章制度让学生有深刻印象,学生就不容易再犯,班级就可能形成良好的班风。

  3、在班集体树立榜样。

  班风形成的开始,好的表现总是在部分同学的一两件事情上,这时,教师需要有一双善于发现的眼睛,发现了还要大力提倡,号召同学们学习。比如写字能手、画画能手、劳动能手、提问题能手等等,比如写字吧,我班石浩东同学的字写得特别工整好看,每次他的作业都会在全班展示。学生有榜样可以学,也知道学什么。

  4、抓好常规。

  班风在某种意义上说就是一种“习惯”,建立合理的常规,使学生的言行规范化。抓好学生课堂常规、上课常规、课间常规、礼貌常规、卫生常规等。上课前我会比较早到教室,站在门口,等到所有学生都做好了准备工作才进去;课上,时刻用各种口令来提醒学生注意听讲和注意读写姿势;课间常规比较难抓,爱玩、爱追、爱跳是孩子的'天性,说说只能管一时,我就用最原始方法,下课亲自督促,看到了追跑的学生就马上提醒他,同时挑选出班干部,协助我一同管理。在礼貌训练方面,我注重表扬,谁谁谁今天和老师打招呼了,谁谁谁使用了礼貌用语,同时,我也时时注意自己的言行,先向学生问好,学生打招呼回答,请学生做事也会对他们说谢谢。言传身教的作用吧,现在班上学生都还挺有礼貌的。在卫生常规的训练上,一方面老师自己注意在班上的影响,不乱扔乱摆,主动拾起地上的垃圾;另一方面分配好值日工作,让学生在做值日的同学认识到卫生保洁的重要性,养成良好的卫生习惯。

  二、重视“星级班”和“星级少年”的评比

  对于“星级班”和“星级少年”,班主任重视才能让学生也重视。每个星期一的早上,我都会结合学校评出的“星级班”开展全班讨论。拿到了五星级班,孩子们正高兴的时候,这时提出来“这个星期我们还要争取五星级好不好?”学生肯定会说好。然后教师强调评选为五星级班条件,在这个星期里,学生会很努力,如果他有做错的,只要提醒他,我们全班都在争取五星级班哦,他改正的效率会很高;如果没有拿到五星级,大家一起分析是哪里扣分了,这个星期又应该在哪些方面努力。在全班的参与下,学生培养了班级荣誉感。“星级少年”的评比对班主任也很有帮助,他的一举一动都关系着红星、金星的多与少。有时候我会在课间特意到红星登记表那里数数学生的金星,而且金星多的学生在班会课重点提出来。上个学期,我给五星级的学生每人奖励了一个闪光童年记事本,从这些方面,学生知道老师对这个很在意,他也会在乎了,而要快点评上星级少年,就必须各方面都做好,学生也会下意识地约束自己了。

  三、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。

  班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,还必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。除了与科任老师通力合作还要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松,随时掌握与调控学生的学习态度及思想行为动向。

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