描写读书的心得

时间：2021-07-12 16:02:02 心得体会我要投稿

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有关描写读书的心得

　　导语：读书破万卷，开卷有益，书籍是人类进步的阶梯，书是人类探索文明的灯塔，以下是小编为你介绍的有关描写读书的心得，欢迎参考。

有关描写读书的心得

　　有关描写读书的心得一

　　如何使教师能更好的发展自己，使自己更符合新课程对教师专业知识层次的需求，《教师专业化的理论与实践》一书中已指出教师是“个人成为教学专业的成员并且在教学中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程”。终身学习是提高教师素质的重要保证。教师专业化是现代教育发展的历史要求。现在越来越提倡学习化社会。学习成为日常生活的重要组成部分，学会学习尤为重要。要有竞争力、应变力，首先要有学习力。我认为教师的责任是使学生由学会知识转向学会学习。“学校”就是作为学习者的学生和作为学习者的教师同时存在的场所。21世纪的教师已不是就时间意义而言，更多的是就教师身上所体现的新世纪人的素质而言，教师应当首先改变心智模式，意识到教育者再也不可能居于对教育的垄断性地位，他本身需要终身学习，才能够以引导者的身份进行教育，也才能够实现教育者和学习者的平等性合作地位。

　　教师专业化是现代教育发展的要求和必然趋势，不断提高教师专业化水平也是实施科教兴国战略、实现中华民族伟大复兴事业的现实需要。当前，随着教育整体水平的提高，特别是随着基础教育改革的不断深化，我国的教师质量与全国实施素质要求的差距明显表现出来。随着社会主义市场经济体制在我国的初步建立、加入WTO以及人才市场竞争局面的出现。只有具有创新精神和创新意识的教师，才能培养学生的创新能力；只有教师自身具备不断学习提高的能力，才能教会学生如何学习.教师的创新能力需要终生培养，教师的创新动机需要终生激励，而无论是创新能力还是创新动机都来源于教师的终身学习。

　　从教师职业特点的角度看也要求教师要终身学习。教师迫切需要不断更新教育理念，适应以学生发展为本的新概念；提高将知识转化为智慧、将理论转化为方法的能力，适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求；提高将学科知识、教育理论和现代信息技术有机整合的能力；增强理解学生和促进学生道德、学识和个性的全面发展的综合水平，学会从哲学的角度思考，我们会发现——尽管每种人生千差万别，但从逻辑上存在着一个普遍的'发展模式，即：“认识自我——实现自我——超越自我”。古希腊哲人苏格拉底所说：“没有思考的人生是不值得活的”。诚然，人生修养是一项极为复杂、艰难的工程，而一个乐于高度自我超越的教师是永不停止学习的人，我愿意进行终身的学习，形成完整的人格，实现自我超越，影响我的学生。

　　教师的专业成熟是一个长期的发展过程，需要经历一系列的发展阶段。教师的劳动不同于一般的劳动，教师的专业实际上包含两个专业：一个是学科专业，一个是教育专业。教师的工作要求教育工作者既是学科知识的专家，又是学科教学和教育知识方面的专家。优秀的教师既需要有深厚的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识，追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，懂得教什么和怎样教，掌握现代信息技术，以及热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。只有这样，才能充分发挥教师的职能，发展学生的潜力，激发学生的创造性，培养学生健全的人格。

　　总之，教师的继续学习是教师专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员，需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。加强教师专业化学习是新课程的需要,是时代发展的需要。

　　有关描写读书的心得二

　　茫茫书海，若能捞的一本好书，就像孩子遇到好吃的一样，两眼放光，狼吞虎咽，一脸贪婪的吃着，根本不顾及形象。直到看完，还意犹未尽，真好看，如何能再得一本儿。

　　浩瀚书海，好书很多，如茫茫人海品德皆优的人比比皆是，但不一定能与之相逢、相交成为知音。书籍也如此，虽然好书举不胜举，但不一定适合自己的胃口，我经常把自己认为好的书推荐给他人，人家看了不以为然。

　　我也经常让前辈推荐一些好书，可我看后经常看的索然无味。开始我不理解其中之谜，后来随着成长阅历的加深，我渐渐知道，不是书本身不好看，而是我们的喜好不同，人家喜欢辣的，觉得辣的就特别好；而我偏喜欢甜的，所以不仅不觉得好，还会觉得遭罪；如果人家喜欢清淡的，而我喜欢五香的，所以在我看来如同嚼蜡一般索然无趣，书也同食物一样有各种味道，作家都有各自的风格和个性，所以有时只是口味儿不同，不是真正的好与不好。

　　有时同一本好书，可能也会随着年龄及心情的改变而改变，比如年轻时特别喜欢张爱玲、琼瑶，觉得美不胜收，无可比拟。

　　到了年长一些，喜欢池莉、毕淑敏、铁凝、尤今、龙应台等一些作家，（由于本人是女性，自然偏爱一些女性作家，也因为当时只是纯粹的喜欢，所以固执的喜欢什么就看什么。）认为那些古板的老朽作家与我相去甚远，向历史一样，用不着一个小女人了解。可人到中年，我才猛然发现，如郁达夫、梁实秋，曾国藩等确实如何深刻，丰富，许多篇章可谓回味无穷，绝不是从前看书的感觉，只是一带而过看个红火热闹。我想随着我的渐渐老去，我可能还会看着《诗经》、《四书五经》等这些我一度认为天书的书，因为阅读也会随着年龄的阅历一起成长，也会经常变变口味儿。

　　当然这些都是好书范畴的，茫茫书海，有真金白银，当然也有沙子淤泥，随着时代的发展，经常会有泥沙俱下的场景，所以选书、读书本身也是一个学习的过程。

　　从前我选的作家多是看到他的某一篇文章很喜欢，就喜欢上这个作家，以后遇到他的作品都会饱览一番，甚至看到他的书籍也会能买就买，所以我的阅读范围都是我喜欢的作品，其他的一概从不过问。

　　后来多次偶然的偶然，才发现还有我喜欢的我不知道的作品，于是我就像捅开一扇窗，才发现原来还有那么大的世界供我欣赏，于是我贪婪的阅读收集，有时曾因为喜欢某个作者的一本书，我会冲动地买下所有的作品，不管现在顾上看否。后来才发现是一个误区，即使你喜欢他的许多作品，但不一定喜欢他所有的作品，即使当时喜欢他的作品，时过境迁，你也不会一直喜欢他的作品，就如随着你的成长婴儿奶粉再好也不再适应你现在的成长需要，之所以这么啰嗦地写在这里，这是我亲身的经历，真正的心得。

　　还有一点很重要，看书买书不能只冲着作者的大名，还要看看出版社，那些知名的出版社不论印刷质量、选文方面都偏胜其他出版社，因为有的出版社是本着对文字的负责，有的只是为了利益。

　　如果看国外名着，更应该关注一下出版社，因为二三流的出版社翻译的作品只是直译，没有文学的美感，白白糟蹋了原文的意境，徒有一段大白话，让你看了如同嚼蜡，甚至怀疑名着的名声，这一点也是我近期关注名着总结出来的，觉得很有价值。可惜从前我不懂，认为只要是名着就行，根本不知道还有这么多的学问，只能埋怨自己读书太少，没有经验，也不懂得像他人虚心请教。当然如果会外语能读原着，那是最好不过了。因为再好的翻译也琢磨不透作者当时的心境，别说一人一境了。

　　说了这么多，只觉人生苦短，书海茫茫，若用有限的时间看到无限的书籍，那是人生的一大幸事，所以有甄别地去读一些好书，将会受益匪浅。

　　也许随着我的不断阅读，还会收获到一些心得，我将会一定继续啰嗦一番，免得后人如我一样浪费了许多光阴，也希望读者多看看大家的心得，一定会得到不一般的收获，多看书很重要，看到有价值的书更重要。

　　最后我还是要提醒读者一句，不论你多么的记性好，即使有过目不忘的本事，也要做读书笔记，那会受益匪浅的。如果你准备在某一方面有所造诣，不仅要记笔记，还要温习笔记，这是我从大家哪里得到的真经，开始不信，后来一试，真是如虎添翼，效果非同一般。这些都是我的真实体会，望大家不要见笑。

　　有关描写读书的心得三

　　暑假期间我读了一本书，《名师教你，小学生分类作文》，我觉得这本书写的很好，这本书让我受益匪浅。这本书上有许多的名师，他们对每个小作者都做出了相应的点拨，点拨的技法如十八般武艺一样，样样精通，最精彩的是问答互动，就像名师面对面的辅导。

　　我很喜欢这本书中的《爱睡懒觉的我》，作者的语言生动，幽默，很精彩，小作者用口语化的语言叙述了，让人读起来很有味道，也很有吸引力。和我自己很像。

　　还有《西瓜争夺战》作者将童年比做了&qut;沙滩”，“有许多五光十色的‘贝壳',当海浪袭来，就会翻起无数欢乐的浪花”，作者以优美的文字引入对童年的美好回忆。吃西瓜的场景在每个家庭中都会出现，但在小作者的笔下竟是别有风味。家庭幸福，和谐的画面得以充分展现。

　　这两篇给我的印象特别的深刻，让我觉得自己觉得自愧,这本书让我从中学到了很多写作的技巧，我以后要多读课外书来增强自己的写作能力和见识。

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