五年级语文上册第一次基础检测


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五年级语文上册第一次基础检测(二年级上册 S版)
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高新区实验学校2016-2017学年第一学期
五年级语文第一次质量检测
      
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
                              
一、 看拼音写词语。 (10分)
zhuì luò      màn yán       xuān huá       shǔ guāng      yòu huò
(        ) (        )  (         )  (         ) (        )
二、 辨字组词  (10分)
寇(      )棉(      )诱(      )揪(      )钞(     )
冠(      )绵(      )绣(      )瞅(      )抄(     )
三、 把成语补充完整。(6分)
(   )钉(   )铁   (   )高(   )下     大义(    )(    )
前(   )后(   )   众志(    )(   )   (    )(    )自得   
四、 选择关联词填空。(4分)
不仅……而且……   只有……才……  如果……就……  即使……也……
1.汤姆(    )掉进了海里,(    )还被一条大鱼吞进了肚子。
2.(      )没有春天的播种,(     )没有秋天的收获。
3.(      )经受住考验的人,(     )是真正的共产党员。
4.(      )风雪再大,交警叔叔们(     )坚守在岗位上。
五、 按要求写句子。(10分)
1.《七律•长征》是一首中国革命的不朽史诗。(改为反问句)
                                                                         
2.爸爸妈妈从小就对我们严厉要求。(修改病句)
                                                                        
3.家境贫寒的库伯想起商店橱窗里那些价格不菲的漂亮玩具和文具。(缩句)
                                                                        
4.小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”(变为转述句)
                                                                       
5.雨来像小鸭子一样抖着头上的水,望着妈妈笑。(用加点的词语仿写句子)
______________________________________________________________________
六、 按课文内容填空。(10分)
1.红军不怕远征难,                 。五岭逶迤腾细浪,                   。
                  ,大渡桥横铁索寒。_______________,三军过后尽开颜。
2.天高云断,                   。___________________,屈指行程二万。
六盘山上高峰,红旗漫卷西风。____________________,__________________。
3.我盼望着出现什么奇迹——火突然间熄灭。__________________,泪水迷糊了我的眼睛。
4.诚信的名言:_____________________________________________________
七、阅读课文片段,回答后面的问题。(10分) 
我站在这孑然凄立的胡杨林中,祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它们再坚持一会儿,哪怕几十年;我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕就三天.我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”,看着那些倒下去的伤者,无比心痛.然而我坚信:胡杨还在,胡杨的精神还在,生命还在,苍天还在,苍天的眼睛还在.那些伤者将被治疗,那些死者将被祭奠,那些来者将被激ì励。h
1. 本段话选自课文            。        
2. “祈求”的意思是           
3. 理解句意,选择恰当的序号填在横线上。
作者祈求     ;祈求     ;祈求     。这里饱含着作者      的强烈责任感。
A.关注环境保护; 
B. 上苍为胡杨带来雨水;
C.胡杨能在这恶劣环境中继续顽强地生存;
D.人们看看沙漠环境,关注胡杨的命运。 
4. 写出下面词语的近义词.
祈求(         )   坚信(          )   激励(          )               
5. 这段话中运用了                 的手法,写出了“我”站在胡杨林中的心理活动,情感浓烈,富有震撼力。
八、课外阅读(11分)










































老师的教诲
    小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
   记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课为专心了,作业也马虎了。
   有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前,领我到操场边坐下。   怎么  最近是不是有些自满啦   郑老师亲切地问我  
    我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“?

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