人教版小学五年级下册期中测试卷 小学语文五年级下册 期中试卷 人教版 试题下载

发布时间:2016-3-4 编辑:互联网 手机版

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人教版 小学五年级下册期中测试卷

一、    看拼音写词语。(10分)

  xuàn rǎn    sǎ tuō    jí chí    fàng sì    jì mò

  (    )  (    )  (    )  (    )  (    )

  shēn yín   xiōng táng   chān fú    pēi tāi    wǔ rǔ

  (    )  (    )  (    )  (    )  (    )

  二、    给加点的字选择正确的读音。(3分)

  首都(dū dōu)    为难(wéi wèi)   上大夫(dà dài)

  咀嚼(jué jiáo)   吆喝(hē hè)    剥莲蓬(bāo bō)

  三、    把词语补充完整。(4分)

  随(  )所(  )   运(  )自(  )   同(  )于(  )

  绞(  )脑(  )   翠色(  )(  )    雪中(  )(  )

  安居(  )(  )    面不(  )(  )

  四、    给下面句子中“大方”选择合适的解释。(2分)

  大方:A.对财物不计较,不小气  B.言谈举止自然,不拘束  C.样式、颜色不俗气

  1、    这本书的封面设计很大方。(  )

  2、    这位电视节目主持人显得很大方。(  )

  五、    写出与画线词语意思相近的词。(3分)

  1、每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起……(    )

  2、天和地的界限也并不那么清晰,都是浑黄一体。(    )

  3、小金花你是多么刚强啊!(    )

  六、    选择其中的两个关联词写一句话。(2分)

  那么……那么……   既……又……   不管……总是……   虽然……但是……

  __________________________________________________________________________________________________________________________________

  七、    默写古诗《舟过安仁》。(5分)

  作者:___________

  __________________________________  ______________________________

  __________________________________  ______________________________[小精灵儿童网站]

 八、    按课文内容填空。(17分)

  1、忽然,像被_________________似的,远处的________上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马________,_______________,像___________向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,________着,________着,在汽车左右与前面引路。________的草原________起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。(4.5分)

  2、《古诗词三首》中,儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的:________________________,__________________________。《清平乐村居》中是这样描绘的:_____________________,______________________。(4分)

  3、列车呀,请慢一点开,让我们再看一眼____________________,让我们在这曾经______________的土地上再停留片刻。_____________,_______________!我们的心______________________。(2.5分)

  4、孔指以示儿曰:“______________。”儿应声答曰:“______________。”小儿回答的这句话的意思是:_________________________________________(3分)

  5、天行健,_________________________。(1分)

  6、_________________________,无志空长百岁。(1分)

  7、__________,白了少年头,___________。(1分)

  九、    读下面的短文,选填恰当的比喻句。(3分)

  正午的阳光,从树梢上倾泻下来,染得每一片银杏树叶_______。一位穿红衣服的小女孩来到树林里,她是跟着爸爸特意到这儿来照相的。她的衣服太艳丽了,远远望去,就像_______。当她靠在树干上,微笑着拍摄下一张照片的时候,有一片叶子无声地飘落着,_______,轻轻地落在围巾上。

  (1)好像一只金色的蝴蝶        (2)金光闪闪的小扇子

  (3)都像一张金色的书签        (4)一朵红云在金色的树海里飘动着

  十、    课内阅读(6分)

  爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”[

 1、这段话选自《_______》,爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点:_________、

  ______________、______________。

  2、读了这段话,我感受到了__________________________________________(2分)

  十一、    课外阅读(15分)

  低头与昂首

  ①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时,他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候,一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了,他挺起胸膛,大步流星,一进门,“砰”的一声,额头重重地撞在门框上,顿时肿了起来,疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子,笑了笑说:“很疼吧?你知道吗?这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事,练达人情,就必须时刻记住低头。”

  ②富兰克林把这次拜访当成一次悟道,他牢牢记住了老前辈的教导,把谦虚列为他一生的生活准则。

  ③一支高昂的曲子,它的开端常常是低调的。这在音乐节上叫做“软起首”,一开始就把调门定得老高,后面的旋律就无法进行,再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板,先要把它的头削尖。低头,既是把自己摆在一个恰当的位置上,也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头,实际上是抬高自己,看低别人,你瞧不起别人,人家干吗要瞧得起你呢?即使你再优秀再有名,也没有人愿意与你合作。

  ④低头是我们做人的“软起首”,但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水,越流越低。一支曲子,越唱越低,就会唱不下去;一颗钉子,后面越来越小,也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切,理解为逆来顺受、低声下气,这是不正确的。有这样一个故事:有个公司招聘员工,门外排着长长的队伍,应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人,主考官不由分说,凌空劈来一记耳光,主考官问:“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了,他们是低头的人。后来,有个年轻人进去,主考官同样劈来一记耳光,主考官问:“这是什么滋味?”年轻人定了定神,以同样的速度、同样的力量,给主考官同样一记耳光,说:“就是这个滋味。”出人意料的是,这个年轻人被录用了。

  ⑤富兰克林以低头抵达成功,年轻人却以昂头被录用,这是不是人生的悖论呢?

  ⑥不,其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时,我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人。也就是说,我们应该低头处世,昂首做人。

  1.用“--”画出本文的中心句。(2分)[

2.联系上下文,理解下列词语的意思。(2分)

  逆来顺受:________________________________________________________

  悖论:____________________________________________________________

  3.文中第①段中加点词语“低头”的含义是_____________________________;

  第④段中加点词语“低头”的含义是_____________________________________(4分)

  4.短文列举富兰克林的事例是为了说明_________________________________;列举年轻人应聘的事例是为了说明______________________________________(4分)

  5.文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信,认为正是当初他的肯“低头”,才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文,谈谈你对此是怎样认识的? (3分)

  __________________________________________________________________________________________________________________________________

  十二、    习作(30分)

  上课时,小雨向小欣借橡皮,王老师误认为两人搞小动作,不专心听讲,当众点名批评了他们。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。

  方式一:小欣受到批评后,认为老师冤枉好人,怒火中烧,因而,很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气,于是冲突趋向白热化……

  方式二:小雨受到批评后,心中非常委屈,但他并未辩驳,而是等到下课后跟随老师到办公室,诚恳地向老师说明情况。老师听后,真诚地承认自己也有错误,并在下一节课上公开向小雨和小欣道歉。

  读了以上文后,或许能勾起你与老师相处中的回忆,或许引发你对此想说的心里话……请你自己命题,写你与老师之间发生的故事,故事可以是美好的、令人愉快的,也可以是令人遗憾的。要求内容具体,感情真实,表达顺序清楚,语句通顺,书写规范。

  刚才检查下,发现与原版的变样了,故复原说明如下:

  二、给加点的字选择正确的读音。

  这题加点的字各位清楚的。

  五、写出与画线词语意思相近的词。

  1、每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起……(    )

  这句画线的是“迷恋”一词。

  2、天和地的界限也并不那么清晰,都是浑黄一体。(    )

  这句画线的是“清晰”一词。

  3、小金花你是多么刚强啊!(    )

  这句画线的是“刚强”一词。

  十一、课外阅读

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