李兰明
教学目标：
1. 理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情，懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富、很美妙。
2. 学会本课生字词
3..有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、启发谈话，导入新课
同学们，你们喜欢什么声音？你为什么喜欢这种声音？学生讨论交流后师板书课题。
二、自读课文
1. 学生试读课文，划出不认识的字词。
2. 小组合作解决生字读音。
3. 指名试读课文，纠正字音，集体订正。
4. 练习把课文读正确，读通顺。
三、指导学习课文。
1. 师范读课文。
2. 讨论交流：课文中讲的这些声音你都听到过吗？
3. 指名读1~6段。问：你听到过这些声音吗？你熟悉这些声音吗？说一说你在什么时候什么地方听到过这些声音。
4. 读7~12段，思考：为什么一些熟悉的声音我们却听不到了？没有兴趣听了？
5. 学习了课文，你明白了什么道理？
只有用心去聆听身边的声音，才会发现各种声音是美妙的。
四、练习朗读课文。
五、作业：
读熟课文，背诵自己喜欢的段落。
第二课时
一、复习
1. 指名读课文，看谁读得正确、通顺、流利。
2. 说说你最喜欢的声音。
二、学习课文，讨论交流。
1. 默读课文，思考：这篇课文让你懂得了什么？
2. 小组交流：在生活中，你能听到哪些声音？你喜欢什么声音？不喜欢什么声音？为什么？
3. 自己选一段课文，在小组内朗读，讲一讲喜欢的理由。
三、指导书写生字词。
四、作业
1. 抄写生字词语。
2. 积累好词佳句，抄写到摘录本上。
板书设计：
你一定会听到的
听到的声音：风声 动物的声音 水声
-------- -- 听不到声音
别让耳朵关闭：声音丰富、美妙
教学反思：
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