教材分析：
贺年片
灵宝一小 翟娟阳
《贺年片》是北师大版二年级上册第16单元的第一篇主体课文，这是一首诗歌，分四节，写出了“我”从大自然中受到的启迪，抒发了对大自然、对祖国的热爱。
教学目标：
1、采用多种方法有感情朗读课文。
2、理解诗歌内容，体会作者产生的联想和丰富的想象。
3、激发学生努力学习，茁壮成长，长大为祖国贡献自己的智慧。
教学重点：
有感情地朗读课文。
教学难点：
体会每节诗后几行诗句的含义
教学过程：
一． 激趣，创设情景导入:
孩子们，热闹的春节就快到了。让我们随着欢快的音乐再次欣赏贺年片。（板书课题）
学生齐读课题.
二、通读课文,整体感悟
师：想看看大自然给我们带来了哪些漂亮的贺年片吗？（想）快到书中找找吧。
（一）、师：请孩子们自由轻声地读课文，注意读准字音，读通句子。
学生自由轻声地读课文。
２、指名回答。
三.分层指导,咬文嚼字,品读感悟
(一)学习第一小节
1、那一节写了绿色的贺年片？
生答（出示图文）
2、现在我可要来看看谁的字音读得准确，句子读得通顺.谁来读读第一节
3、抓住词语“碧绿”理解指导朗读“那是一片碧绿的树叶”齐读上面的句子
4、师：贺年片是谁送给我们的？指名回答
5、自由读森林祝福的话。
6、你就是碧绿的树叶，你会欢乐的长什么歌？(指名回答)并唱几句
生齐读第一节
(二).学习第二小节诗
1、师：谁来读第二节？其余的孩子可要认真听，有不足举起小手帮帮他，读的棒，举起双手掌声送给他。
指名读第二小节
2、第张是谁送的什么样的贺年片？指名回答
3.指导感情朗读。
4.指导朗读“蓝天呼唤我----”
5.边做动作边朗读
6.有了白云做翅膀，小鸽子你会飞到哪里去干什么？指名回答
7．齐读课文第二小节。
（三）根据提示自学第三.四小节.
出示阅读提示:
1． 有感情的朗读第三、四小节
2． 边读边想，说说通过朗读自己知道了什么？指名汇报
3、喜欢蓝色贺年片的孩子一起读读第三节诗。
4、指导朗读“大海嘱咐我-----”
5、教师范读。
6.生再读
7、齐读第三节 。
8、喜欢红色的贺年片的同学齐读第四节。
10、指名读“太阳希望我-----”
11、小拓展指导朗读第四节诗
12、师生合作朗读整首诗。
三、指导背诵、教学整合
挑选你喜欢的一节诗背一背，也可以抄到阅读摘抄本上。
四、拓展延伸、开阔视野
1、在这新年即将来临之即，大自然送给了我们树叶、白云、贝壳、红霞这些充满诗情画意的贺年片。你还希望收到谁的贺年片？
出示课件。
2、作品展示、评价。
3、一张小小的贺卡、不经意间给我们带来了这么多的幸福和快乐。新年就要到了你会祝愿谁？祝愿他什么？赶快写下来吧。
4、作品展示。
五、小结。
板书设计： 贺年片
森林 茁壮成长
蓝天 自由飞翔
大海 收获宝藏
太阳 贡献智慧
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